六年級下冊科學課件- 4.5 一天的生活用水｜教科版

洗臉刷牙刷牙喝水洗菜洗碗做飯喝水淡水是我們?nèi)祟惡推渌锷娴谋匦杵?。一天的生活用水教科版小學科學六年級下冊第四單元第5課查看家里的水表，我們一家每月要用掉多少水？把一天的用水量除以家里的人口數(shù)，就是一個人一天的平均用水量。單位：（噸）個位十位百位千位十分位百分位千分位萬分位500.0400噸看圖一天的生活用水看水表，讀出讀數(shù)（）（）236.14M3172.934M3估計一天中我要用掉多少水。（單位：升）做的事情刷牙洗臉喝水煮飯洗碗總用水量用水量0.52.51.5239.5量杯1噸水的質(zhì)量和體積1000升水的質(zhì)量相等1升=（）毫升1000做的事情刷牙洗臉喝水煮飯洗碗總用水量用水量估算一天中我要用掉多少水。（單位：升）我一天用了多少水？假設(shè)一個四口之家3月份用水23噸，請問，平均每人每天用水多少？水總量÷天數(shù)÷人數(shù)＝人均用水量23÷31÷4＝0.185（噸）＝185升還有什么原因使不同家庭之間一天的用水量不相同？“刷牙”的對比實驗研究問題：不同刷牙方式的用水量的不同實驗設(shè)計：一個同學用杯子接水刷牙，另一個同學開著水龍頭刷牙。相同條件：刷牙時間不同條件：杯子接水和開水龍頭結(jié)論：……用500毫升水，刷牙一分鐘。用流水刷牙，一分鐘大約用水1900毫升。地球上的水資源和淡水資源分布情況有限的淡水資源據(jù)科學家研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，假如把一個蘋果看做全球的總水量，而真正的可飲用水只相當于十六分之一蘋果片上的一層薄薄的蘋果皮。在日常生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？合作探究我的節(jié)水計劃1、淋浴時，抓緊時間。2、把洗臉水存起來，用于沖廁所、拖地。重復利用水。3、控制水龍頭，開關(guān)至中小水量，用完后及時關(guān)水。4、用臉盆洗臉。5、用流水洗手。課外拓展：關(guān)注身邊人們的用水情況，發(fā)現(xiàn)浪費水的行為及時加以制止。創(chuàng)作一些節(jié)水宣傳畫，張貼在用水處。小組寫一份節(jié)水倡議書，張貼到校園和社區(qū)的宣傳欄，號召人們節(jié)約用水，保護環(huán)境。你如何向社會宣傳節(jié)約用水。學以致用——宣傳節(jié)約用水每年的3月22日是聯(lián)合國確定的“世界水日”。2005年至2015年為“生命之水”國際行動十年?！八ㄐ麄髦堋?，3月22日至28日。“全國城市節(jié)水宣傳周”，5月15日所在的那一周。

中國“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球抽象而成。國家節(jié)水標志的含義是：綠色圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施；中間留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約