三個太陽公開課教案修改

三個太陽

教學目標：1.能有感情地朗讀課文，并能說出文章的主要信息。2.用自己的語言復述文中的相關(guān)內(nèi)容。3.感受崇高的南極精神，了解中華民族的膽識與氣概。

通訊

通訊是報刊宣傳的基本題材之一，具有內(nèi)容真實詳細具體、形式自由靈活、表達方式多樣、語言生動形象等特點。通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、文藝通訊等。最常見的是人物通訊和事件通訊。《三個太陽》是以寫人為主的文藝通訊。

本篇通訊寫作的相關(guān)背景：

1984年11月20日，我國首次派出科學考察隊赴南極考察，并且在南極建立了長城站，南極這塊神秘的土地上，終于有了中國人的足印。1986年12月，我國派出第三次南極考察隊，令人矚目的是在考察隊員中有一位女畫家。去南極考察本來就有些神秘，女畫家赴南極，神秘中又增添了幾分傳奇色彩。這篇報告文學就是以表現(xiàn)一位向往南極的女畫家和我國南極考察隊員的生活為內(nèi)容，以歌頌“南極精神”為主題的通訊。

從地理或科學研究方面談談你網(wǎng)上“考察”南極的收獲，說說你所知道的南極。南極大陸之最

世界上最孤立的大陸：周圍被一片茫茫的海洋所包圍，距離最近的南美洲950千米。南極大陸是世界上最寒冷的大陸（可達－88.3℃）。南極大陸是世界上風最大的大陸（每秒83米還多），被稱作“風極”。世界上最高的大陸。世界上河流最少的大陸。知南極你能讀準下列字的字音嗎?亙古

欽佩船舷真摯

踮腳暴虐

混沌吞噬

鎧甲抿住佇立剔透翩躚

驀地緊蹙粗獷俯瞰步履蹣跚

嘔心瀝血蘸瑪瑙胡子拉碴gènqīnxiánzhìdiǎnnüèdùnshìk?imǐnzhùtīpiānxiānmòcùguǎngkànlǚpánshānǒulìzhànnǎochā換一組:這些詞中的多音字你會讀嗎?漂流漂亮漂白暈船頭暈黃暈發(fā)顫顫栗顫動鋪展床鋪鋪張混沌混水混為一談piāopiàopiǎoyùnyūnyùnchànzhànchànpūpùpūhùnhúnhùn再換一組:

你能根據(jù)下列讀音寫出對應的字嗎?試一試,計算一下自己的正確率!gèn

古斷壁殘yuán

步lǚ

fù

蓋

xiè

貨乘奔yù

風白雪áiái

kǎi

甲雕sù

shuò

氣líng

厲léng

角zhù

立zhù

存zào

熱zào

動亙垣履覆卸御皚皚鎧塑朔凌棱佇貯燥躁

整體感知文章寫了什么內(nèi)容？（什么人什么事）

（）女畫家（）向往南極的去南極考察并為南極長城站作畫的事敘事線索:以女畫家的切身感受為線索以時間為序

品南極品南極景

找出文中描寫女畫家眼中的南極語句，說說這些語句有何作用？

品南極品南極景投下一個漂流瓶

早晨，風浪小了些，海面上漂浮著的冰山，在陽光的照耀下，閃著瑩瑩藍光，猶如一座座水上宮殿。

運用比喻生動形象地寫出早晨風小時海面冰山的美?！皩m殿”一詞寫出冰山的規(guī)模和華麗。

品南極品南極景終于踏上了喬治島的雪原茫茫雪原組成一個純潔、寧靜的世界；萬年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地……

表現(xiàn)了女作家看到南極的驚喜，也表現(xiàn)了南極的美麗。

品南極品南極景終于踏上了喬治島的雪原海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個喬治島混沌一片。暴虐的狂風像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長城站、喬治島撕碎、吞噬。

運用比喻寫出了狂風暴虐的情行。為表現(xiàn)人物的品質(zhì)作鋪墊。

品南極品南極景站在長城站后山上……她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。

運用了比喻排比的修辭方法生動形象地描繪出南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕妙景致。企鵝群積雪夏日中的冰山日出長城灣極光中國長城站全景雪海燕南極企鵝長城站升旗1、女畫家爭取去南極工作的經(jīng)過順利嗎？有什么困難？爭取去南極：表明向往之情——交代前往動機——克服重重困難——成為編外人員克服困難：名額擠不上——經(jīng)費部分自籌——性別不方便——行業(yè)不對口品南極品南極人（女畫家）2、女畫家在南極參加建設(shè)、搶險、畫畫的經(jīng)歷。特點：獻身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞、自我砥礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì)我們從中可以看出女畫家的什么特點？

品南極

文中從女畫家的視角寫了幾個“南極人”的形象？在文中畫出對南極人的描寫句子，并說說他們有什么特點？有什么共同點？為什么不寫得更具體些？品南極人①考察隊長：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②測繪工程師：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③地球物理研究生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④駁船駕駛員：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

有強烈的民族自尊心、高度的事業(yè)心和責任感，懂得巧妙的鼓勵藝術(shù)。

吃苦耐勞，能力超群，富有科學探索精神。持之以恒，不畏艱苦，開朗樂觀。既以事業(yè)為重，又思念親人，還不忘教育兒子。共同點：執(zhí)著、不怕辛苦、對南極有著無比的熱愛品南極品南極人

品南極文章為什么不更具體地寫這些人物呢？品南極人①本文是寫女畫家的南極之行；②每個南極人身上都有著太多的動人故事，一篇文章無法完成。

品南極品南極人

從這些南極人的身上我們可以感受到什么精神？南極精神的內(nèi)涵1、熱愛南極、獻身南極事業(yè)的精神；2、艱苦卓絕、不怕犧牲的團隊精神。

品南極文中還寫了女畫家的父親，這樣安排，有什么好處？品南極人討論明確：文中寫女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容，是一個很巧妙的安排，豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國一代代的科學家都做著美麗的南極夢，也使女畫家的行為更加合理可信。品南極

女畫家所畫的壁畫上的三個太陽，考察隊員們對它分別有哪些解釋？發(fā)揮你的想象，你能做出更好的解釋嗎？想一想：本篇以“三個太陽”為題，你認為好嗎？請說明理由。好。直接取自女畫家為中國南極長城站所畫壁畫的內(nèi)容．既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點：沒有黑夜，正如南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神。這樣命題，新穎醒目，含義深長，給讀者以充分想像、深入思考的余地。

評南極

（1）.請你投下一個漂流瓶，把你此刻想對南極人說的話放在漂流瓶里。說說你現(xiàn)在想對南極人說些什么？（2）.你覺得我們進行南極考察有什么意義?

（3）.現(xiàn)在南極的現(xiàn)狀并不容樂觀,你覺得我們應采取怎樣的措施保護南極？走近“南極精神”

這篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極,戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難,為中國南極長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過,表現(xiàn)了南極考察隊員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學工作者的民族氣概和非凡膽略。探索自然，獻身科學的崇高精神，為祖國、為事業(yè)而團結(jié)拼搏的奉獻精神。課堂小結(jié)寫作特色：1．

線索清晰，構(gòu)思巧妙，是這篇通訊的顯著特點。這是一篇文藝通訊，或者說是記人的報告文學作品。課文展現(xiàn)了女畫家赴南極體驗生活的全過程，但在組材時又沒有逐日逐事地悉數(shù)照錄，而是抓住那些最能表現(xiàn)中國婦女的堅強意志和高尚品質(zhì)，中國科學工作者的獻身精神和民族氣概的事例，以女畫家的切身感受這一強烈感情為線索，將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在觀眾面前。四個動作性很強的小標題揭示了各部分主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點。全文以時間為順序，結(jié)合運用了回憶。如第一部分先寫去南極途中。再回憶申請始末，然后又回到赴南極途中，這樣可以突出女畫家行成的曲折、艱難．造成懸念，引起讀者的興趣。各部分層次之間的過渡也都有些表示時間或特定事物的詞語和句子連接，使全文渾然一體。2.修辭手法運用巧妙得體，記敘、描寫、抒情、議論綜合運用，富有表現(xiàn)力。寫南極的海浪、狂風，寫南極的冰雪世界，寫女畫家的形象和內(nèi)心感受，多處運用了確切的比喻。例：“四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。”這三個比喻句，形象地描繪出一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕妙景致。3.語言準確、凝煉、富有表現(xiàn)力。作者善于運用富于個性化的語言，寥寥幾筆，使人物個性躍然紙上；同時，他還善于根據(jù)畫畫的特點來真切描述女畫家的內(nèi)心活動。例：“她的心底老有一種東西在撞擊著、沖動著?！边@是寫她內(nèi)心深處的涌動，她在體悟著南極精神的真諦。例：“她望著夜空，夜空已變得像原來那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍光。我像這顆星嗎？她在心里問自己，……”這段話是借助景物描寫來烘托人物的內(nèi)心感受，展現(xiàn)了她的精神風貌。例：“她斜靠在床上，緊蹙著眉頭，木然望著天花板，忽地，又站起來，在屋子里來回踱著步子，不安，躁動，帶著幾分痛苦。”這段話通過人物的動作，細膩地描寫了女畫家構(gòu)思、思索的過程。

民族精神是一個國家的脊梁，是一個國家歷史的變遷、國與國的競爭中永不落敗、永不消亡的支撐和動力。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，一個民族，沒有振興的精神，不可能立于世界民族之林；一個國家，沒有高尚的品格，不可能立于世界強國之林。在幾千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。感悟民族精神

各出所學，各盡所知，使國家富強不受外辱，足以自立于地球之上。

——詹天佑

我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。……這就是中國的脊梁。

——魯迅

2008年5月12日14時28分，汶川發(fā)生里氏8.0級特大地震，數(shù)萬同胞在災害中不幸遇難，數(shù)百萬家庭失去世代生活的家園，數(shù)十年辛勤勞動積累的財富毀于一旦。面對突如其來的巨大災難，在黨中央、國務院和中央軍委的堅強領(lǐng)導下，全黨全軍全國各族人民眾志成城，團結(jié)一心，奮力抗震救災中所表現(xiàn)出我們中華民族的偉大民族精神?？筛杩善删纯膳?。2008年春節(jié)前夕，中國南方遭遇罕見的冰雪災害。雪災導致公路、鐵路、民航等交通運輸嚴重受阻，大量旅客和人員滯留；部分地區(qū)電網(wǎng)、通訊線路受損嚴重，出現(xiàn)了大面積停電和通信中斷現(xiàn)象，嚴重影響生產(chǎn)和群眾生活。在中共中央、國務院的統(tǒng)一領(lǐng)導下，各級職能部門和社會各界緊急行動，團結(jié)協(xié)作,應對災難。在較短的時間迅速完成了國家“保交通、保供電、保民生”的目標，取得了抗擊低溫雨雪冰凍災