2023學(xué)年9的乘法口訣

學(xué)

科：數(shù)學(xué)（第3冊(cè)）備課教師授課時(shí)間第周月日教學(xué)內(nèi)容9的乘法口訣。(教材第80—83頁)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程。會(huì)用豎式計(jì)算表內(nèi)乘法。感受數(shù)學(xué)的趣味性,并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力,引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察,進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。3.將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié),滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。熟記9的乘法口訣。4.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解乘法口訣的意義,熟記9的乘法口訣。難點(diǎn):9的乘法口訣的理解及運(yùn)用。教學(xué)方法與手段自主探究、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師:端午節(jié)有什么活動(dòng)?生:賽龍舟。師:請(qǐng)看。(播放課件賽龍舟:龍舟賽場(chǎng),鼓聲震天,9條龍舟首尾交錯(cuò),自左向右劃進(jìn)畫面)師:誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么?師:你能根據(jù)畫面提出數(shù)學(xué)問題嗎?師:剛才我們說的都和幾有關(guān)?師:猜一猜這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么。揭示課題:9的乘法口訣。(板書)二自主合作，探究意義1.運(yùn)用類推,編出口訣。師:為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)9的乘法口訣,老師還邀請(qǐng)了一個(gè)新朋友,你們想知道是誰嗎?(課件:袋鼠跳著進(jìn)來打招呼:小朋友們好!我是袋鼠奇奇,很高興認(rèn)識(shí)你們)有的學(xué)生已經(jīng)會(huì)背9的乘法口訣了,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生明白口訣的來源,進(jìn)而能夠更好地記憶口訣,利用口訣解決問題。師:袋鼠奇奇跳一步是多少?(是9)幾個(gè)9?(1個(gè)9)跳兩步是多少?(18)18是怎么得來的?18里面有幾個(gè)9?(2個(gè)9是18)……我們知道袋鼠跳一步是1個(gè)9,1個(gè)9怎樣列式?(1×9=9,一九得九)一九得九這句口訣可以寫出幾個(gè)乘法算式?(板書:1×9=9一九得九9×1=9)師:根據(jù)袋鼠每一步跳的過程,你能先寫出乘法算式,再編出乘法口訣嗎?試一試吧。學(xué)生翻開教材第80頁,自主寫出乘法算式、編出乘法口訣。2.自主探究,理解意義。電腦出示算式和口訣。師:誰來說說編二九十八、五九四十五這兩句口訣時(shí)你是怎樣想的?師:二九十八、五九四十五這兩句口訣分別可以寫出兩個(gè)乘法算式,那九九八十一這句口訣可以寫出兩個(gè)乘法算式嗎?為什么?師:三九二十七、六九五十四這兩句口訣分別表示什么意思?八九七十二這句口訣表示什么意思?你能和同桌互相說一說嗎?3.探究規(guī)律,記憶口訣。找規(guī)律。師:9的乘法口訣和算式里還藏著好多小秘密,你們想知道嗎?那我們就一起來找一找吧!(小組討論后反饋)學(xué)生匯報(bào)。生:每相鄰的兩句口訣相差9;積的十位依次大1,個(gè)位依次小1;其中兩句積的個(gè)位和十位數(shù)字正好顛倒;積的十位和個(gè)位上的數(shù)字之和是9……師:同學(xué)們找到了這么多的規(guī)律,老師還知道一個(gè)規(guī)律,想知道嗎?(9的幾倍比幾十少幾)4.記口訣。(1)手指記憶法。師:這些規(guī)律都可以幫助我們記口訣,老師還有一種很有趣的記憶9的乘法口訣的方法,你們想知道嗎?老師示范。說明這是一種更有趣的記憶方法——手指操。(伸出十個(gè)手指,手心向自己,從左往右數(shù),順序依次為1、2……10。彎曲第一個(gè)手指,彎曲手指的右邊還有9個(gè),即一九得九;彎曲第二個(gè)手指,彎曲手指的左邊還有1個(gè)手指,就是1個(gè)十,右邊有8個(gè)手指,就是8個(gè)一,合起來就是18,即二九十八。依此類推,第幾個(gè)手指彎曲表示幾九的幾,彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字,右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字)師生一起試做。(2)對(duì)口訣。A.同桌對(duì)口訣。B.猜口訣。三、課堂鞏固練習(xí)課件出示鞏固練習(xí)：設(shè)課堂游戲活動(dòng)四、自主小結(jié)，大膽延伸師:小朋友們,今天這節(jié)課你們有什么收獲?你們認(rèn)為這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好?我們班有多少個(gè)小朋友?每條龍舟只能坐9個(gè)人,需要幾條龍舟?你會(huì)計(jì)算這些龍舟上的總?cè)藬?shù)嗎?四、布置作業(yè)完成練習(xí)十九第1—3題。板書設(shè)計(jì)9的乘法口訣1×9=9一九得九9×1=9

2×9=18二九十八 9×2=18

3×9=27 三九二十七 9×3=27

4×9=36 四九三十六9×4=365×9=45 五九四十五 9×5=45

6×9=54 六九五十四 9×6=54

7×9=