教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-125

本題解釋:【答案】科技、教育教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、多選題影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____。C能動性參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個體的主觀能動性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供外部條件，使遺傳的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用：個體主觀能動性是人身心發(fā)展的動力。2、單選題俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的個性、品行如同自己的面貌一樣，各有不同，就是說人與人之間的個性不同，存在著差異性。3、單選題王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿，學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴．受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是_____。B縣人民政府C民法院參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)提出的申訴，由其所在區(qū)域的主管教育行政部門受理。省、市、縣教育行政部門或者主管部門應(yīng)當(dāng)確定相應(yīng)的職能機構(gòu)或者專門人員．依法辦理教師申訴案件。王某申訴其學(xué)校剝奪其參加進修的權(quán)利，應(yīng)該由當(dāng)?shù)氐慕逃姓块T受理．也就是當(dāng)?shù)氐目h教育局。所以本題選A。4、填空題____和____在當(dāng)今世界被人們視為社會發(fā)展的兩大支柱。參考答案:科技教育5、判斷題桑代克于1908年所著《教育心理學(xué)》一書，是教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。1908年改為“1903年”。6、判斷題有意義的自由學(xué)習(xí)觀是羅杰斯的學(xué)習(xí)觀點。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。7、簡答題教師應(yīng)如何提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量？參考答案:1．提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量，最根本的是教師從權(quán)威的地位轉(zhuǎn)到與幼兒平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全體幼兒。在此基礎(chǔ)上，具體的技能是必要的。(1)引發(fā)交談的技能。善于敏銳地抓住時機，創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然地引入交談之中，或者善于用多種方法引起幼兒對某個特定話題的興趣。(2)傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生“老師很喜歡聽我說”、“老師覺得我的問題很有意思”的喜悅感和自信心，并相信老師是自己隨時可以交談的對象。(3)擴展談話的技能。用幼兒能夠理解的方式向幼兒提供適宜的信息、詞匯或問題，引導(dǎo)幼兒把談話延續(xù)、深入下去。(4)面向全體、注意差異、有針對性的談話技能。例如，注意激發(fā)那些沉默寡言或說話不清的幼兒的說話積極性，耐心傾聽，盡量多鼓勵；根據(jù)幼兒的特點使用不同的話題、方式、詞匯、語速等有效地刺激幼兒交談。(5)結(jié)束交談的技能。適時地結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。即使由于時間或別的原因必須要結(jié)束談話，也要讓幼兒感到，老師很想聽他講，可惜沒時間了，回頭還有機會的。8、多選題下面屬于認(rèn)知派的心理學(xué)家是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金納。認(rèn)知學(xué)派的代表人物有苛勒、布魯納、奧蘇伯爾。9、單選題美國社會心理學(xué)家班杜拉把強化分為_____。A正強化和負(fù)強化B:直接強化和間接強化C:替代強化和自我強化D:精神強化和物質(zhì)強化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：強化理論是班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的重要部分，他把強化分為替代強化和自我強化兩種。替代強化是指學(xué)習(xí)者通過觀察他人的行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。自我強化是指個體參照一定的社會情境對自己的行為形成某種預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標(biāo)準(zhǔn)時，他就會對自己的行為感到滿意，進行自我獎勵，這種強化就是自我強化。10、單選題學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，屬于(.D)。參考答案:本題解釋:參考答案：D。參考解析：派生類屬學(xué)習(xí)是指新知識是舊知識的派生物。11、單選題下列哪一項不屬于教育評價中的宏觀范圍？_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教學(xué)評價是對教學(xué)價值的判斷與評定。具體地說，教學(xué)評價是指按照一定的教學(xué)目標(biāo)，運用科學(xué)可行的評價方法，對教學(xué)過程和教學(xué)成果給予價值上的判斷。它主要包括以下方面的內(nèi)容：教師、學(xué)生、過程、管理和課程的評價，而辦學(xué)條件是客觀存在的，不屬于教育評價的宏觀范圍。12、單選題下列選項中被稱為感覺運動游戲的是_____。A:玩沙和玩水的活動B:與視覺、聽覺相關(guān)的活動C:與嗅覺相關(guān)的活動D:與味覺相關(guān)的活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：玩沙和玩水既可以鍛煉幼兒的感知覺能力，又能豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，屬于感覺運動游戲。13、簡答題簡述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。參考答案:性格與氣質(zhì)都是描述個人典型行為的概念。這兩個概念既有區(qū)別，又有密切的聯(lián)系。性格與氣質(zhì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在下列三個方面：第一，從起源上看，氣質(zhì)是先天的，一般產(chǎn)生在個體發(fā)生的早期階段；性格是后天的，是人在活動中與社會環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，反映了人的社會性。第二，從可塑性上看，氣質(zhì)的變化較慢，可塑性較小，不容易改變；性格的可塑性較大，環(huán)境對性格的塑造作用是明顯的。第三，氣質(zhì)所指的典型行為是它的動力特征，與行為內(nèi)容無關(guān)，因而氣質(zhì)無好壞善惡之分；性格主要是指行為的內(nèi)容，表現(xiàn)為個體與社會環(huán)境的關(guān)系，因而性格有好壞善惡之分。性格與氣質(zhì)又是密切聯(lián)系、相互制約的。先從氣質(zhì)對性格形成的影響上來看，首先，氣質(zhì)會影響個人性格的形成，它在個體發(fā)生的早期階段就表現(xiàn)出來，嬰兒的氣質(zhì)特征會影響家庭環(huán)境，影響父母或其他哺育者的不同行為反應(yīng)。其次，氣質(zhì)可以按照自己的動力方式，使性格特征具有獨特的色彩。最后，氣質(zhì)還會影響性格特征形成或改造的速度。再從性格對氣質(zhì)的影響來看，性格也可以在一定程度上掩蓋或改變氣質(zhì)，使它服從于生活實踐的要求。14、單選題態(tài)度與品德建立的開端環(huán)節(jié)是_____階段。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】處于依從階段的態(tài)度和品德，雖然水平低，卻是一個不可缺少的階段。它們是態(tài)度與品德建立的開端環(huán)節(jié)。故選A。15、簡答題試述在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？參考答案:(1)設(shè)置具體目標(biāo)及到達(dá)目標(biāo)的方法教師應(yīng)給學(xué)生提供明確而具體的目標(biāo)以及到達(dá)目標(biāo)的方法，以確保他們能夠知道他們將學(xué)到什么。教師還應(yīng)教學(xué)生學(xué)會如何達(dá)到該目標(biāo)，并針對學(xué)生的目標(biāo)提出具體建議。(2)設(shè)置榜樣教師可以將社會上具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服種種困難進行學(xué)習(xí)的模范人物和學(xué)生中的優(yōu)秀分子作為榜樣，使普通學(xué)生了解成就動機高的學(xué)生的想法、談話方式和行為方式。(3)培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機的重要心理成分，是一種指向?qū)W習(xí)活動本身的內(nèi)部動機。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，可以通過生動活動的教學(xué)方法使學(xué)生了解學(xué)科知識在實際生活中的意義，也可以讓學(xué)習(xí)扮演一定的角色，參與到實際學(xué)習(xí)活動中來，還可以以各種課外活動小組、興趣小組培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)動機。(4)利用原有動機的遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力時，教師可將學(xué)生對其他活動的積極性遷移到學(xué)習(xí)活動中來，這是培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)動機的重要經(jīng)驗。要求教師用極大的愛心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的發(fā)光點，利用對該點的發(fā)揚光大，遷移到學(xué)習(xí)上，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。(5)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力在學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行成敗歸因。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功或失敗的真正原因；另一方面，教師也應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生過去一貫的成績的優(yōu)劣差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度進行歸因，一般而言，歸因于主觀努力的方面均是有利的。16、判斷題中等教育中普通教育與教育日趨分化。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。17、判斷題個體發(fā)展功能是德育個體功能的最高境界。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。18、單選題所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指_____。A:在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查及時復(fù)習(xí)的含義。及時復(fù)習(xí)是指在課堂內(nèi)容結(jié)束之后盡早對學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)以加深印象。故選A。19、簡答題小雅在游戲時，無意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅見他哭了，馬上表示對不起，然后就走開了。斌斌覺得很委屈，便向老師告狀。小雅發(fā)覺斌斌在向老師告狀，連忙跑過去對老師理直氣壯地說：“老師，我有理，因為我和他說了對不起，他還哭，還要告老師?！眴栴}：(1)如何認(rèn)識小雅的行為？(2)如果你是老師，你會如何處理這件事情。參考答案:參考解析：(1)小雅的道德感處于小班水平，主要是指向個別行為的，如知道打人、咬人不小心碰到別人等行為是不好的。但是，并沒有意識到別人的行為和情緒，比如案例中斌斌并沒有接受道歉，而是覺得很委屈，這是小雅所沒有意識到的，所以她會覺得自己有理，斌斌不應(yīng)該向老師告狀。(2)首先，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》曾指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)、活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)面對幼兒間的沖突時，教師不能再以高高在上的評判者的角色出現(xiàn)來客觀地給予他們對與錯的評判，而是應(yīng)該以引導(dǎo)者、鼓勵者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒自主去解決他們之間的沖突。其次，教師應(yīng)該嘗試“蹲下來”與幼兒交朋友。讓幼兒感受到老師是在和自己一起玩，一起成長的朋友，而不是一個高高在上的約束者和管理者。再次，教師要和幼兒一起經(jīng)營已經(jīng)建立的良好師生關(guān)系。平等和諧師生關(guān)系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教師用心和孩子一起在教育教學(xué)以及一日生活的各個環(huán)節(jié)去營造，一旦建立則需要教師和孩子一起用心經(jīng)營，使之對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展起到積極的影響。最后，鼓勵幼兒自主解決是手段。當(dāng)幼兒間發(fā)生沖突時，教師不能站在成人的立場上，給予他們一個評判的結(jié)果，而是應(yīng)該站在公平正義的立場上，全面了解事情發(fā)生的全過程后，鼓勵他們自主解決沖突?！久}立意】考查幼兒高級情感的發(fā)展。20、單選題教育名著《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是前蘇聯(lián)教育家_____參考答案:D21、多選題下列選項屬于現(xiàn)代社會變遷的重要特征的是_____。D:住宅高層化、獨層化參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】A、B、C、D、E五項均為現(xiàn)代社會發(fā)展變遷的重要特征，這種變化給教育包括學(xué)前教育的發(fā)展帶來了新的問題，提出了新的挑戰(zhàn)。故選ABCDE。22、單選題教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。23、單選題一個好的研究課題所必具備的特點不包括_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師教育研究相關(guān)內(nèi)容的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點晴】一個好的研究課題必須具備三個特點：課題要有價值；課題要有新意；課題要有一定的可行性。一個好的研究課題應(yīng)該具有一定的針對性，而不是過于寬泛。24、單選題學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：受教育權(quán)是公民的一項憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中小學(xué)生來說，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。常見的學(xué)生受教育權(quán)包括：(1)學(xué)生受教育機會平等的權(quán)利；(2)學(xué)生參加考試的權(quán)利；(3)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利；(4)學(xué)生受教育的選擇權(quán)；(5)學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。25、單選題區(qū)別近義詞，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：刺激分化是指通過選擇性強化和消退，使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。近義詞看似相似但本質(zhì)不同，需要去辨別。26、單選題_____的速度、質(zhì)量是智力技能形成的重要標(biāo)志。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：智力技能是人們順利地解決某種活動所必需的各種認(rèn)知能力的有機結(jié)合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質(zhì)量是智力技能形成的重要標(biāo)志。27、單選題在以下影響人發(fā)展的因素中，對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用的影響因素是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)校教育是一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)地影響人的社會實踐活動。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。28、單選題情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為五個等級：接受、反應(yīng)、價值評價、價值觀的組織、價值體系的性格化。29、填空題根據(jù)巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，具有強、平衡、不靈活特點的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。參考答案:黏液質(zhì)本題解釋:參考解析：黏液質(zhì)30、簡答題簡述建立學(xué)制的基本依據(jù)。參考答案:參考解析：(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。(2)社會政治經(jīng)濟制度。(3)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。(4)人口發(fā)展?fàn)顩r。(5)本國學(xué)制的歷史發(fā)展和國外學(xué)制的影響。31、填空題概念學(xué)習(xí)的心理機制主要有兩種，一是____，一是____。參考答案:概念形成概念同化本題解釋:【答案】概念形成、概念同化32、簡答題簡述教育行政賠償?shù)暮x及特征。參考答案:參考解析：教育行政賠償是指教育行政機關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過程中，違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國家承擔(dān)損害賠償責(zé)任的制度。教育行政賠償有如下特征。第一，侵權(quán)主體為教育行政機關(guān)及其公務(wù)員。第二，侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過程中。教育行政侵權(quán)行為與行使教育行政權(quán)力相聯(lián)系。第三，侵權(quán)行為源于教育行政機關(guān)及其公務(wù)員的違法行政。違法行政的本質(zhì)在于它的社會危害性，它不僅侵犯了公民或法人的合法權(quán)益，更重要的是它削弱了法律，使國家的權(quán)威受到了嚴(yán)重影響，傷害了人民對國家的感情，從而具有社會危害性。第四，教育行政賠償主體是國家。第五，教育行政賠償是一種法律責(zé)任。教育行政賠償是具有法律意義上的責(zé)任。①這種責(zé)任一般由法律規(guī)定。②這種責(zé)任的承擔(dān)形式通常具有法律上的懲戒意義。③這種責(zé)任的承擔(dān)，是法律上的救濟，即補救、恢復(fù)受損害者的合法權(quán)益。33、多選題下列選項中屬于孔子教育思想的有_____參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：“藏息相輔”是《學(xué)記》中的內(nèi)容，而“以法為教，以吏為師”是法家的教育思想。因此，正確答案選AC。34、單選題_____對學(xué)校的教學(xué)、活動及生產(chǎn)勞動作出全面的安排，包括開設(shè)什么課程、開展什么活動，并具體規(guī)定課程、活動及勞動的時間要求。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：課程計劃也稱為教學(xué)計劃，是由國家教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是對學(xué)校的教學(xué)和各種教育活動做出的全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科門類及活動，以及它們的開設(shè)順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分。課程計劃體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和主要依據(jù)，是編制課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫教科書的依據(jù)，也是督導(dǎo)、評估學(xué)校教育教學(xué)工作的依據(jù)。35、簡答題19世紀(jì)末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶：把死兔裝進桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭疼死了?！崩^母好奇地走近孩子，對孩子進行了全面地了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了”。繼母很欣賞這孩子。在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路。這個“壞孩子”后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家．他就是戴爾？卡耐基。從上述故事中你得到什么啟示？請運用教育教學(xué)理論談?wù)勅绾螌Υ皦暮⒆印薄安顚W(xué)生”。參考答案:參考解析：(1)這則故事給我們的教育啟示是：不要輕易給孩子貼上“壞孩子”“差學(xué)生”的標(biāo)簽，而是要用發(fā)展的眼光積極對待孩子．發(fā)掘每個孩子身上的“閃光點”和“獨特之處”，因材施教，通過正面教育和積極疏導(dǎo)實現(xiàn)孩子身心全面和諧發(fā)展的目標(biāo)。新課改的學(xué)生觀指出：每個學(xué)生都是發(fā)展的人、獨特的人、具有獨立人格意義的人。因此，教育也應(yīng)該遵循學(xué)生的個體差異性?？突母赣H之所以無法正確引導(dǎo)他眼中所謂的“壞孩子”，正是因為他不善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點”．而單純從成人的角度出發(fā)看待和要求孩子；而卡耐基的繼母之所以能夠引導(dǎo)孩子很快走上正路．正是因為她捕捉到孩子的“優(yōu)勢”，并利用教育規(guī)律積極加以引導(dǎo)的結(jié)果。(2)在教學(xué)理論中并沒有“壞孩子”“差學(xué)生”的稱謂，而應(yīng)稱作“后進生”。所謂“后進生”，其實是指那些不能達(dá)到基本教育要求，德智體等方面發(fā)展不平衡或某方面暫時落后的學(xué)生。對于“后進生”，我們首先要認(rèn)識到他們并不是不可教育的。只是教育的方式方法存在問題，沒有適應(yīng)學(xué)生的“個體差異性”而已。對于后進生，我們應(yīng)該從以下幾方面人手進行教育：①關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；③善于發(fā)掘“后進生”身上的“閃光點”，增強其自信心和集體榮譽感；④針對“后進生”的個別差異，因材施教，對癥下藥；⑤對“后進生”的教育要持之以恒。36、單選題按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進行教學(xué)的教學(xué)組織形式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查課堂教學(xué)組織形式。分組教學(xué)制是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進行教學(xué)；特朗普制即將大班上課、小班討論、個人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活的時間單位代替固定統(tǒng)一的上課時間的教學(xué)組織形式。道爾頓制即教師每周進行有限的集體教學(xué)，然后指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在各專業(yè)課堂自學(xué)，獨立完成作業(yè)，然后接受教師考查，又接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)組織形式。故選A。37、單選題教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小學(xué)教師首先應(yīng)當(dāng)具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學(xué)教師勝任教學(xué)工作的基本性要求。38、單選題小燕在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜......”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：言語信息指能用言語或語言表達(dá)的知識。39、簡答題如何理解小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)？參考答案:小學(xué)教育是在幼兒教育的基礎(chǔ)上開展的，在層次上屬于初等教育階段，在性質(zhì)上具有基礎(chǔ)性特點。為小學(xué)生未來的生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展打好基礎(chǔ)，為中等教育輸送合格新生打好基礎(chǔ)，為提高全民族的整體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。40、判斷題《教育法》是調(diào)整各級各類教育的關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。41、單選題“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】兒童對自我評價不穩(wěn)定，容易受外界影響。故選D。42、單選題提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的教育家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基首先將“最近發(fā)展區(qū)”這一概念引入兒童心理學(xué)的研究，提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷。43、單選題向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是_____。參考答案:C本題解釋:本題解釋:【答案】教育再生產(chǎn)科學(xué)文化知識【答案】C。解析：家長學(xué)校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。44、單選題2014年2月3日_____正式宣誓就任美國聯(lián)邦儲備委員會新一任主席，成為美聯(lián)儲百年歷史上首位女性主席。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：珍妮特?耶倫于2014年2月3日