語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè) 21鄉(xiāng)下人家

21鄉(xiāng)人家一、讀音，寫(xiě)詞語(yǔ)fēnɡqùzhuānɡshìtǎnɡruòdǎoyī()()()()ɡuīcháohéxiédútèwūyán（）（）（）（）二、形字組詞。棚（）繃（）

聳（）聾（）

眠（）眼（）

辛（）幸（）三、寫(xiě)下列詞語(yǔ)的義詞。獨(dú)特——

樸素——

華麗——

和諧——四、改句子。1、他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)為“被”字句）_____________________________________________________________________2、雄雞走過(guò)來(lái)擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處_____________________________________________________________________五、

我能很地在字典中到這些的意思。查帶點(diǎn)的

部

音

筆

在文中的意思字

首

序

畫(huà)數(shù)覓食歸巢六、我照樣子寫(xiě)詞。綠油油甜甜蜜蜜七、選正確的關(guān)聯(lián)語(yǔ)填空雖然??但是??

即使??也??

如果??就??

A）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。B．鄉(xiāng)下人家）住著小小的房屋）總愛(ài)在房前屋后種些東西。C）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）吃驚地跑開(kāi)。八、讀一讀，比一。A．秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里唱起歌來(lái)。B．秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里叫起來(lái)。我喜歡第是

句，我知道這是

寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處九、帶問(wèn)題來(lái)讀書(shū)1這是一篇以______________(A事B寫(xiě)景C寫(xiě)人)為主的文章。2文章按照房前屋后的________順序和________三季__________、___________、____________的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的____________、________________________、覓食__________，戲水__________，門(mén)前樹(shù)陰下吃飯以及夜里_______________________讓我們感受到了鄉(xiāng)下人家生活的樂(lè)趣。十、課語(yǔ)段閱讀。鄉(xiāng)下人家）住著小小的房屋）總愛(ài)在屋前搭一瓜架或種南瓜或種絲瓜讓那些瓜藤攀上棚架爬上屋檐當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的紅的瓜它們一個(gè)個(gè)掛在房前著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。1按原文添上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

飾：A扮演。B裝飾。C裝飾品。修飾（）

飾演（）

首飾（）3這段文字主要描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的______________________________并通過(guò)___________的方法，突出了對(duì)生動(dòng)樸實(shí)的農(nóng)家生活的喜愛(ài)。十一、讀課文深感。“鄉(xiāng)下人家，不論是什么時(shí)候，不論是什么季節(jié)，都有一道（（）的風(fēng)景是文章的_____________,我最喜歡鄉(xiāng)下人家_____________________。

十二、內(nèi)語(yǔ)段閱讀若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，___________________的吃起來(lái)，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅______________、__________