班主任工作總結(jié)范文5篇

—班主任工作總結(jié)范文5篇做好一份工作總結(jié)，可以幫忙我們更好的展望來年工作，使自己的工作效率大大提高。下面是給大家?guī)淼陌嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，以供大家參考，我們一起來看看吧!班主任工作總結(jié)（一）這學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，班級(jí)管理工作進(jìn)一步規(guī)劃，根本形成了一個(gè)有較強(qiáng)凝聚力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深化了解同學(xué)，搞活課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在長(zhǎng)期接觸中，我深入了解到：我們班的同學(xué)比擬有獨(dú)特，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量，但自覺力量較差，部分男生和個(gè)別女生好講好動(dòng)，而且懶散，缺乏耐性。針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，我在班級(jí)管理過程中作了一些應(yīng)變措施，進(jìn)一步加大考核力度，工作進(jìn)一步細(xì)化，增加耐煩，多做同學(xué)的思想工作，爭(zhēng)取做到從思想上轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的懶散性格。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初自主召開《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的各方面力量，讓班干部幫助工作，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的主動(dòng)性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。三、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充足的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的四分之三，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不努力，成果也較差，掛科較多，所以利用休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)方案，協(xié)作班級(jí)學(xué)習(xí)小組，指定成果好的同學(xué)幫忙他們提高學(xué)習(xí)成果。四、注意對(duì)班主任工作的研討常常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們聽了孟慶東教授的報(bào)告，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間也認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平為了能夠培育合適鐵煤集團(tuán)的創(chuàng)新人材的需要，為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我錘煉和獨(dú)特進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理制造更有利的條件。經(jīng)過這一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，但也存在著不少問題，比方遇同學(xué)犯錯(cuò)誤，有時(shí)比擬暴躁，和一部分同學(xué)溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作總結(jié)（二）安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)立平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校內(nèi)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力制造安全文明的校內(nèi)環(huán)境。本學(xué)期做了以下工作：1、教育同學(xué)遵守安全教育活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育：教育同學(xué)不動(dòng)插座、電板，以防觸電，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育同學(xué)上下樓梯時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。3、接送安全：做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄，并與家長(zhǎng)聯(lián)系好接送方式。4、家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。5、簡(jiǎn)潔自救方法辨認(rèn)特別號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育同學(xué)不行任意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)辨認(rèn)方向，告誡同學(xué)不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育同學(xué)學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育同學(xué)多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。6、對(duì)同學(xué)能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育，使其能夠協(xié)作任課老師搞好全班的交通安全教育工作，提高同學(xué)交通安全意識(shí)。7、通過參與緊急疏散演練，使同學(xué)明白遇到緊急情況時(shí)，能夠快速、有序、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。班主任工作總結(jié)（三）我對(duì)本班的安全工作高度重視，平常擠出時(shí)間給同學(xué)灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于同學(xué)還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全學(xué)問教育，而且在課余時(shí)間也留意去觀看他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就按時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。回憶這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、培育同學(xué)的安全意識(shí)安全工作常抓不懈，教育同學(xué)在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時(shí)，要求同學(xué)慢行通過校門；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還常常教育同學(xué)留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。二、培育同學(xué)遵守紀(jì)律習(xí)慣首先向同學(xué)貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，常常利用班活動(dòng)課、教育同學(xué)怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者個(gè)小組做得好的按時(shí)表揚(yáng)，在班級(jí)中樹立典范。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時(shí)訂正，并施行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓同學(xué)自己管理自己的班級(jí)管理模式。三、培育同學(xué)文明禮貌習(xí)慣要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)；穿著干凈，結(jié)合各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺自悟。在語言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)幫忙，拾金不昧的事屢見不鮮。四、做好家校聯(lián)系工作老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長(zhǎng)工作——家校合作。利用課余時(shí)間，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在老師和家長(zhǎng)共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成果上升很快。在今后的工作中，還要連續(xù)做好同學(xué)的思想教育和教學(xué)工作，為培育的好少年而努力奮斗。班主任工作總結(jié)（四）轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回憶這半年多來的班級(jí)管理工作，我深入地體會(huì)到了“同學(xué)無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二強(qiáng)化班的班主任，面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。走上工作崗位以來，我始終在主動(dòng)思索的如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種任務(wù)，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是一般班級(jí)，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是按時(shí)和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我總結(jié)到以下幾點(diǎn)：一、用“心”育人我這個(gè)“心”指的是愛心、耐煩、責(zé)任心?！皭劬褪墙逃?。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富獨(dú)特、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時(shí)期飛躍進(jìn)展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展充滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵(lì)”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相賞識(shí)的橋梁。耐煩就是心里不暴躁、不厭煩、能長(zhǎng)久。幾十個(gè)人的班級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)顯現(xiàn)不同的情況和不同的問題，常常還會(huì)有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐煩。我們明白，每個(gè)同學(xué)都有各自不同的思想，而每個(gè)同學(xué)的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學(xué)們的思想工作就需要時(shí)間和耐煩。做思想工作不行能一蹴而就，對(duì)于同學(xué)的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴、暴躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)顯現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行再教育，做耐煩細(xì)致的思想工作，幫忙他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)防止暴躁心情，害怕麻煩，將同學(xué)推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)；是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本表達(dá)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著同學(xué)家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著同學(xué)的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必需以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作，做到無愧于心，無愧于同學(xué)，無愧于同學(xué)家長(zhǎng)，只有如此，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)表達(dá)。班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充足的尊重與充足的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時(shí)，我也比擬留意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個(gè)同學(xué)不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的。正由于如此，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對(duì)性的耐煩的對(duì)他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)班級(jí)是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)活潑、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀看及多方面了解，細(xì)心挑選了一批熱忱奔放，責(zé)任心強(qiáng)，愿意為同學(xué)服務(wù)，有肯定管理力量的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)們的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，激勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時(shí)分。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，按時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增加班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互幫忙。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。詳細(xì)工作如下：1、重視正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，決不放棄任何一個(gè)同學(xué)。2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，整理釘子戶。3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪番值日。6、嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班約懲罰，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)按時(shí)表揚(yáng)。8、和同學(xué)共同參與班級(jí)事務(wù)開學(xué)初我除了放下架子深化到同學(xué)中去，還和同學(xué)一起參與各種活動(dòng)，比方大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)同學(xué)。同學(xué)看在眼里都說：“我們從前的老師都從來不和我們一起勞動(dòng)?！痹诓贾冒嗉?jí)時(shí)，我和同學(xué)一起出謀劃策，一起外出購置必需用品，在這些活動(dòng)中，我和同學(xué)嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)閱歷等。這樣，心理障礙漸漸消融，不少同學(xué)開頭接近我，開頭和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。三、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中觸及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充足調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作主動(dòng)性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師看法，在早讀時(shí)間上就布置相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充足的尊重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予充足的重視，充足發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉快。班主任應(yīng)當(dāng)按時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷激勵(lì)本班老師并給老師恰當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，常常邀請(qǐng)任課老師參與本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。四、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多激勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表揚(yáng)的時(shí)分把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動(dòng)作，常常逗女同學(xué)，找他談過幾次心，講了許多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就激勵(lì)他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比方幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表揚(yáng)，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，常常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們—艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班主動(dòng)分子。五、認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作。教學(xué)是培育教育同學(xué)的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得同學(xué)尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔(dān)任語文教學(xué)工作，在平常的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓同學(xué)展現(xiàn)自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，使同學(xué)聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課勝利，同學(xué)就會(huì)尊重你，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學(xué)就會(huì)心煩、生厭，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開展造成隱患。正由于如此，我非常留意認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作。同學(xué)也非常愿意上我的課。六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成果：我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)削減，根本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與，并取得較好的成果?？梢哉f如今初二（166）班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)漸漸純粹，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，一個(gè)學(xué)期下來屢次被評(píng)為校文明班級(jí)。七、班級(jí)工作的缺乏：當(dāng)然本學(xué)期，不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有許多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比方部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。班主任工作是一項(xiàng)冗雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。班主任工作總結(jié)（五）今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你懊惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)分給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情況有些特別，是由原來的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情順應(yīng)生活以及強(qiáng)化班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開頭顯現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來到國際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很順應(yīng)，自控力量不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活順應(yīng)需要過程順應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)第二名的好成果。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝聚力。要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，現(xiàn)實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的好友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干