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打造舒展生命的幸福班級(jí)做一名懂理論的實(shí)踐型班主任山東省北鎮(zhèn)中學(xué)李炳慧
“知行合一”的意思：就是一個(gè)理論和實(shí)踐的問題，有人認(rèn)為知易行難，懂得理論是容易的，實(shí)踐是很難的，有人認(rèn)為知難行易，領(lǐng)悟道理很難，實(shí)踐很容易。
王守仁認(rèn)為：懂得道理是重要的，但實(shí)際運(yùn)用也是重要的！要想實(shí)現(xiàn)崇高偉大的志向，必須有符合實(shí)際、腳踏實(shí)地的方法。這絕不僅僅是一句話，而是一種高深的處事和生活智慧，足以使人受用終身，所以它看起來很容易明白，實(shí)際上很不容易明白。身份定位XFBJ
“幸福班級(jí)”體系圖新班級(jí)：五治新文化：五境新班會(huì)：三階段新結(jié)構(gòu)：部委小組管理新課堂：五學(xué)新家長：平臺(tái)新課程：大課堂新教師：共同體教育新模型新技術(shù)新評(píng)價(jià)新公民一個(gè)夢(mèng)想兩大目標(biāo)三大理念一個(gè)核心N個(gè)支點(diǎn)夢(mèng)想：幸福班級(jí)舒展生命高效學(xué)習(xí)新理念新理論新德育支撐引領(lǐng)新支點(diǎn)自信主體性喚醒正能量傳遞全人格培養(yǎng)1.理念引領(lǐng)2.理論支撐團(tuán)體動(dòng)力學(xué)3.“五治”新班級(jí)4.部委小組新結(jié)構(gòu)5.部委制運(yùn)行流程6.五境文化筑魂多元智能理論建立標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到人及時(shí)評(píng)價(jià)培訓(xùn)舒展生命高效學(xué)習(xí)XFBJ1.三階段六環(huán)節(jié)班會(huì)模型2.愛心小螞蟻關(guān)愛模型3.高效學(xué)習(xí)三體腦模型6.10+5成績分析定位模型7.私人訂制翻轉(zhuǎn)評(píng)價(jià)模型4.師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師制模型10.宿舍管理交換空間模型8.自信心培養(yǎng)五
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