《送東陽馬生序》《許衡》比較閱讀及答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《送東陽馬生序》《許衡》比較閱讀及答案閱讀下面兩則選文，完成11～14小題。（10分）

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

許衡①字仲平，懷之河內(nèi)②人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？〞師曰：“取科第耳。〞曰：“如斯而已乎？〞師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟非凡，他日必有大過③者，吾非其師。〞遂辭去，父母強之不能止。如是者凡更④三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請寓宿⑧，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨。

嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也。〞人曰：“世亂，此無主。〞曰：“梨無主，吾心獨無主乎？〞

（節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）

解釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。③過：過人之處。④更：更換。⑤日者：古時稱占卜的人。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。

⑦疏義：指為古書舊注所作的闡釋。⑧寓宿：指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的講解。

11．解釋以下加點詞的意思。（2分）

（1）以是人多以書假余假

（2）師謂其父母曰謂

12．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（2分）

錄畢，走送之，不敢稍逾約。

13．兩則短文的主人公幼時讀書的經(jīng)歷極為相像：因家貧，都做過的事。因求名師難，文中的“余〞曾經(jīng)；文中的許衡曾經(jīng)“更三師〞。因遭逢亂世，許衡又多了的經(jīng)歷。兩人都特別珍惜學(xué)習(xí)的機遇，發(fā)奮讀書，最終都學(xué)有所成。（3分）

14．假如將文其次段刪去，是否會影響我們對許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識？請說說你的看法。（3分）

參考答案：

11．（2分）（1）假（借）（2）謂（對，告訴）

12.（2分）抄完后，小跑著送還書，不敢稍微超過約定的期限。

13.（3分）抄書學(xué)習(xí)到百里外求師（或“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問〞）逃難（或“離亂〞）（每空1分）

14.（3分）會影響。由于其次段表達(dá)了許衡寧愿忍受口渴的煎熬，也不樂意偷摘路旁樹上的梨解渴這件事。表現(xiàn)了許衡正直、嚴(yán)于律