講座3推理型主觀題解題技法

推理型主觀題解題技法第一頁(yè)，共三十八頁(yè)。題型特點(diǎn)推理型主觀題屬于高考的高頻題型，往往以“體現(xiàn)”、“反映”、“說(shuō)明”、“蘊(yùn)含”、“怎樣體現(xiàn)”、“如何反映”等詞語(yǔ)為題眼，實(shí)現(xiàn)了背景材料與基礎(chǔ)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，既能考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，又能考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，體現(xiàn)了高考命題以能力立意為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，重視“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題。按設(shè)問(wèn)特點(diǎn)可以分為歸納式、演繹式。按因果聯(lián)系分一般有兩種情況：執(zhí)果索因，即要求分析導(dǎo)致材料所述事實(shí)的原因；據(jù)因推果，即分析材料所述現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果（一般會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，此處不再贅述）。

第二頁(yè)，共三十八頁(yè)。歸納式推理類試題的設(shè)問(wèn)方式一般是：材料體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟(jì)、政治、文化或哲學(xué)道理？設(shè)問(wèn)知識(shí)范圍要求往往較為寬泛，指向一般相對(duì)比較開(kāi)放，多屬于發(fā)散型試題，考核學(xué)生的發(fā)散思維能力。1.歸納式推理類試題的解法:第三頁(yè)，共三十八頁(yè)。（2009·山東文綜）環(huán)渤海地區(qū)包括遼寧、北京、天津、河北、山東五省市。在近代，該地區(qū)是列強(qiáng)侵略的重點(diǎn)，也是中國(guó)人民抗?fàn)幾罴ち业牡貐^(qū)之一。新中國(guó)成立以后，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，這些地區(qū)發(fā)生了歷史性巨變。山東省將建設(shè)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)作為融入環(huán)渤海一體化發(fā)展的重要舉措，中國(guó)共產(chǎn)黨山東省第九次代表大會(huì)的決議和山東省十屆人大四次會(huì)議審議通過(guò)的省“十一五規(guī)劃綱要”，均提出要加強(qiáng)該經(jīng)濟(jì)區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，山東省人民政府組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專家進(jìn)行了大量研究論證，并于2008年制定出臺(tái)了《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。依據(jù)材料回答，該規(guī)劃的確立過(guò)程體現(xiàn)了哪些政治生活道理？【典例導(dǎo)悟】第四頁(yè)，共三十八頁(yè)。從設(shè)問(wèn)中對(duì)知識(shí)范圍的限定看，本題屬于發(fā)散型試題;從體現(xiàn)類試題的要求特點(diǎn)看，本題屬于歸納類試題。題中，中國(guó)共產(chǎn)黨、人大、專家和政府在該規(guī)劃的制定過(guò)程中都發(fā)揮了應(yīng)有的作用，因此應(yīng)從相關(guān)主體入手，以材料信息為依據(jù)，檢索相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行分析和闡述?！舅悸伏c(diǎn)撥】第五頁(yè)，共三十八頁(yè)?！敬鸢浮竣僦袊?guó)共產(chǎn)黨山東省第九次代表大會(huì)的決議，體現(xiàn)了黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心（或“體現(xiàn)了黨的政治領(lǐng)導(dǎo)”）；②山東省十屆人大四次會(huì)議審議通過(guò)“十一五規(guī)劃綱要”，體現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，人大行使了決定權(quán)；③政府組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專家進(jìn)行了大量研究論證，體現(xiàn)了公民通過(guò)專家咨詢制度參與民主決策，有利于提高政府決策的科學(xué)性；第六頁(yè)，共三十八頁(yè)。④省政府制定出臺(tái)發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)了政府組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能；⑤該規(guī)劃確立的整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了民主集中制原則。（若答出“黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一”、“社會(huì)主義政治文明不斷發(fā)展”等言之有理的答案，可酌情給分）第七頁(yè)，共三十八頁(yè)。（2009·天津文綜）2009年初，天津市委市政府對(duì)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了“保增長(zhǎng)、渡難關(guān)、上水平”的總體要求。為落實(shí)這一要求，市政府著力推進(jìn)大項(xiàng)目好項(xiàng)目建設(shè)，帶動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并組織數(shù)千名干部下基層，為企業(yè)解難題辦實(shí)事；為改善民生，推出了十八項(xiàng)增加群眾收入的政策措施；為提高政府工作人員法律意識(shí)和履職能力，舉辦專門輔導(dǎo)講座；為審慎行使權(quán)力，認(rèn)真聽(tīng)取人大代表建議，廣泛征求群眾意見(jiàn)。上述舉措收到良好效果，今年一季度我市主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅繼續(xù)位居全國(guó)前列。聯(lián)系材料，說(shuō)明市政府的上述舉措體現(xiàn)的哲學(xué)道理。【技法訓(xùn)練】第八頁(yè)，共三十八頁(yè)。【思路點(diǎn)撥】首先要注意題目的指向，部分學(xué)生對(duì)“政府”很“感冒”，一看到“政府”兩個(gè)字眼就誤答政治知識(shí)。對(duì)于這種沒(méi)有具體說(shuō)明是運(yùn)用哲學(xué)哪一方面知識(shí)分析的題目，要注意拓寬思維角度，可以分別運(yùn)用唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義等多方面知識(shí)作答。第九頁(yè)，共三十八頁(yè)?！敬鸢浮?市政府的舉措符合一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的原則；2著力推進(jìn)大項(xiàng)目好項(xiàng)目建設(shè)體現(xiàn)了抓主要矛盾的道理；3改善民生的舉措體現(xiàn)了以人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；4廣泛征求群眾意見(jiàn)體現(xiàn)了堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。第十頁(yè)，共三十八頁(yè)。演繹式推理類試題的設(shè)問(wèn)方式一般是：材料是如何體現(xiàn)相關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、文化或哲學(xué)道理的？設(shè)問(wèn)知識(shí)范圍要求往往比較具體，指向往往比較單一，是一種限制性設(shè)問(wèn)，多屬于收斂型試題，考核學(xué)生的聚合思維能力。2.演繹式推理類試題的解法:第十一頁(yè)，共三十八頁(yè)?！镜淅龑?dǎo)悟】（2009·江蘇政治）2009年4月以來(lái)，從墨西哥蔓延開(kāi)來(lái)的流感，最初被診斷為豬流感。后來(lái)，世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，這種流感病毒實(shí)際包含豬流感、人流感和禽流感三種流感病毒的基因片段，于是將這種新型流感改稱為A（H1N1）型流感，我國(guó)稱之為甲型H1N1流感。隨著研究的深入,診斷技術(shù)不斷改進(jìn)，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推進(jìn)。國(guó)外疫情一經(jīng)發(fā)布，我國(guó)政府高度重視，為確保人民群眾的健康和生命安全，全力開(kāi)展防控工作，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專門制訂并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案。各級(jí)地方政府及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度、指定定點(diǎn)收治醫(yī)院、成立防控和救治專家組等，切實(shí)做好防控工作。第十二頁(yè)，共三十八頁(yè)。（1）對(duì)甲型H1N1流感的研究過(guò)程體現(xiàn)了有關(guān)人類認(rèn)識(shí)的哪些哲學(xué)道理？（2）上述材料是如何體現(xiàn)我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則的？第十三頁(yè)，共三十八頁(yè)。

第（1）問(wèn)屬于歸納式體現(xiàn)類試題，知識(shí)范圍可以判斷為認(rèn)識(shí)論相關(guān)道理，要結(jié)合認(rèn)識(shí)論的有關(guān)知識(shí)從對(duì)甲型H1N1流感的研究過(guò)程中提取信息，并有理有據(jù)地制定答案；第（2）問(wèn)屬于演繹式體現(xiàn)類試題，知識(shí)范圍明確限于我國(guó)政府工作的基本原則。本題兩問(wèn)，由于知識(shí)范圍限定具體，均屬于收斂型試題，難度都不大?！舅悸伏c(diǎn)撥】第十四頁(yè)，共三十八頁(yè)。【答案】（1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)；認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性；追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。（2）高度重視防控工作，確保人民群眾的健康和生命安全，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。及時(shí)采取措施,嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度等，切實(shí)做好防控工作，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂并下發(fā)診療方案和應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。第十五頁(yè)，共三十八頁(yè)。

【技法訓(xùn)練】（2009·浙江文綜）到目前為止，全國(guó)已有7.8萬(wàn)名“村官”，小楊就是其中的一位。大學(xué)一畢業(yè)，小楊打破傳統(tǒng)觀念，只身來(lái)到千里之外的一個(gè)鄉(xiāng)村任村委會(huì)主任助理。任職期間，在村黨支部和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，她走訪農(nóng)戶，宣傳黨和政府的有關(guān)方針和政策，傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，協(xié)助主任處理一系列村務(wù)。她刻苦學(xué)習(xí)雕刻知識(shí)，與該村藝人共同努力，使該村瀕臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧的木雕品發(fā)展為人人喜愛(ài)的旅游紀(jì)念品。短短兩年，該村的社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，村民的錢包鼓了起來(lái)。因此，“村官”小楊得到了領(lǐng)導(dǎo)和村民的一致好評(píng)。小楊自己也認(rèn)為當(dāng)“村官”是一個(gè)正確的選擇。結(jié)合材料分析，“村官”小楊給鄉(xiāng)村帶來(lái)的變化是如何體現(xiàn)文化生活道理的？第十六頁(yè)，共三十八頁(yè)。從體現(xiàn)類試題的設(shè)問(wèn)特點(diǎn)看，本題屬于演繹類試題；從知識(shí)范圍限定看，本題知識(shí)范圍較廣，屬于發(fā)散型試題。本題以大學(xué)生“村官”在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、為農(nóng)村發(fā)展作貢獻(xiàn)為背景材料，綜合考查文化生活的主干知識(shí)，考查學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力?；卮饡r(shí)先提取或總結(jié)“傳授知識(shí)—錢包鼓了起來(lái)”、“傳統(tǒng)木雕工藝實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展”、“社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)”、“小楊以良好的自身素質(zhì)促進(jìn)該村發(fā)展”等信息，并由此檢索出“文化的作用”、“文化發(fā)展的一般要求”、“先進(jìn)文化的意義”、“提高思想道德修養(yǎng)的重要性”等教材知識(shí)，然后根據(jù)高考的要求有針對(duì)性地組織答案。【思路點(diǎn)撥】第十七頁(yè)，共三十八頁(yè)。【答案】

①“村官”小楊向村民傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，推動(dòng)該村傳統(tǒng)木雕工藝品發(fā)展為旅游紀(jì)念品，使村民的錢包鼓了起來(lái)，表明文化能反作用于經(jīng)濟(jì)。②“村官”小楊和藝人共同努力使原先小打小鬧的傳統(tǒng)木雕工藝實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，表明文化的發(fā)展離不開(kāi)繼承與創(chuàng)新。③該村社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，表明優(yōu)秀文化可以促進(jìn)人和社會(huì)的發(fā)展。④小楊給該村帶來(lái)的變化與她自身良好的素質(zhì)密不可分，表明加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和知識(shí)文化修養(yǎng)的重要性。第十八頁(yè)，共三十八頁(yè)。尋因型推理類試題往往以“為什么”、“必要性”、“正確性”、“原因”、“理由”、“理論依據(jù)”等為設(shè)問(wèn)要求。解答此類試題，有兩個(gè)基本思路。

※思路一：決定因素（地位、規(guī)律、趨勢(shì)等）、現(xiàn)實(shí)可能性或必要性、意義（重要性）或危害，這三部分內(nèi)容有時(shí)要結(jié)合材料或設(shè)問(wèn)信息有所取舍或側(cè)重。

※思路二：材料為源、教材為據(jù)、篩選原理。具體做題過(guò)程中，以上思路往往需要結(jié)合使用。其答案聯(lián)結(jié)詞一般為“由……決定的”、“符合……的要求”、“原因在于……”、“有利于……”等。3.尋因型推理類試題的解法：第十九頁(yè)，共三十八頁(yè)。（2009·浙江文綜）材料一：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。但與城市相比，農(nóng)村發(fā)展仍然滯后，尤其是人才嚴(yán)重短缺。我國(guó)目前每年大學(xué)畢業(yè)生有幾百萬(wàn)，就業(yè)壓力大，而大多數(shù)人不愿去農(nóng)村。江蘇、海南等地曾在20世紀(jì)末先后制定了“村官”行動(dòng)計(jì)劃。2008年以來(lái)，黨和政府把“村官”工作提到戰(zhàn)略高度，要求進(jìn)一步完善大學(xué)生“村官”工作的長(zhǎng)效機(jī)制和政策，以使大學(xué)生村官“下得去，待得住，干得好，流得動(dòng)”?！镜淅龑?dǎo)悟】第二十頁(yè)，共三十八頁(yè)。材料二：到目前為止，全國(guó)已有7.8萬(wàn)名“村官”，小楊就是其中的一位。大學(xué)一畢業(yè)，小楊打破傳統(tǒng)觀念，只身來(lái)到千里之外的一個(gè)鄉(xiāng)村任村委會(huì)主任助理。任職期間，在村黨支部和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，她走訪農(nóng)戶，宣傳黨和政府的有關(guān)方針和政策，傳授農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，協(xié)助主任處理一系列村務(wù)。她刻苦學(xué)習(xí)雕刻知識(shí)，與該村藝人共同努力，使該村瀕臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧的木雕品發(fā)展為人人喜愛(ài)的旅游紀(jì)念品。短短兩年，該村的社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，村民的錢包鼓了起來(lái)。因此，“村官”小楊得到了領(lǐng)導(dǎo)和村民的一致好評(píng)。小楊自己也認(rèn)為當(dāng)“村官”是一個(gè)正確的選擇。第二十一頁(yè)，共三十八頁(yè)。結(jié)合材料一、二，運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識(shí)，分析為什么黨和政府要把“村官”工作提到戰(zhàn)略高度。本題既適合運(yùn)用思路一，從黨和政府的性質(zhì)決定、農(nóng)村及就業(yè)的現(xiàn)狀、重視“村官”的意義等角度作答；也可以運(yùn)用思路二，運(yùn)用政黨、政府等知識(shí)作答?！舅悸伏c(diǎn)撥】第二十二頁(yè)，共三十八頁(yè)?！敬鸢浮恐袊?guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我國(guó)政府是人民的政府。面對(duì)我國(guó)農(nóng)村發(fā)展相對(duì)落后和人才短缺、大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，執(zhí)政黨和人民政府有義務(wù)和責(zé)任踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極推動(dòng)大學(xué)生“村官”行動(dòng)計(jì)劃。這一行動(dòng)計(jì)劃既可以為農(nóng)村輸送更多的人才，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，又有利于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)和成長(zhǎng)，也為農(nóng)村干部的培養(yǎng)找到了一條切實(shí)有效的途徑。第二十三頁(yè)，共三十八頁(yè)。（2009·四川文綜）交通為人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往提供了必要的條件。古今中外，人們都十分重視交通建設(shè)。閱讀材料，回答問(wèn)題?！炯挤ㄓ?xùn)練】第二十四頁(yè)，共三十八頁(yè)。材料一：國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門存在密切聯(lián)系。據(jù)測(cè)算，建設(shè)1公里高速公路要消耗鋼材500～1500噸、水泥4000～12000噸，平均消耗瀝青1900噸。新增100億元投資可帶動(dòng)400億元的投資規(guī)模。在建設(shè)周期內(nèi)每?jī)|元高速公路建設(shè)可創(chuàng)造就業(yè)崗位3900個(gè)。2009年，我國(guó)鐵路建設(shè)投資6000億元，消耗鋼材3000萬(wàn)噸、水泥1.2億噸，可創(chuàng)造600萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)可達(dá)1.5個(gè)百分點(diǎn)。第二十五頁(yè)，共三十八頁(yè)。材料二：交通運(yùn)輸是制約西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。四川省針對(duì)其在西南地區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)和省情，在建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地的過(guò)程中，著力打造貫通南北、鏈接?xùn)|西、通江達(dá)海的西部綜合交通樞紐。2008年四川省境內(nèi)新開(kāi)工鐵路建設(shè)項(xiàng)目投資規(guī)模1087億元，開(kāi)工建設(shè)高速公路項(xiàng)目總投資767億元。2009年四川省交通建設(shè)預(yù)計(jì)完成投資580億元。運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，分析說(shuō)明四川省打造西部綜合交通樞紐的正確性。第二十六頁(yè)，共三十八頁(yè)?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題知識(shí)范圍要求明確，屬于收斂型試題，比較適合運(yùn)用思路二，借助普遍聯(lián)系觀點(diǎn)的具體知識(shí)分析其正確性。第二十七頁(yè)，共三十八頁(yè)?！敬鸢浮竣偈挛锏穆?lián)系具有普遍性、客觀性。四川省針對(duì)其在西南地區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)和省情，發(fā)揮交通建設(shè)的帶動(dòng)作用，正確地認(rèn)識(shí)和把握了事物的聯(lián)系。②事物的普遍聯(lián)系和相互作用，推動(dòng)著事物的發(fā)展。人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。四川省打造西部綜合交通樞紐，將會(huì)創(chuàng)造新的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步推動(dòng)四川和區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。第二十八頁(yè)，共三十八頁(yè)。求果型推理類試題一般以“意義”、“作用”、“影響”等作為設(shè)問(wèn)的切入角度要求。從思路上講，一般地說(shuō)應(yīng)該遵循由近及遠(yuǎn)、由內(nèi)到外、由小及大、由點(diǎn)到面、由直接到間接、由微觀到宏觀的答案組織思路。從句型來(lái)說(shuō),一般用“有利于”、“促進(jìn)了”或“體現(xiàn)了”進(jìn)行表述；回答“影響”類求果題更需辯證思維，從正反兩個(gè)方面入手；多數(shù)試題的答案角度來(lái)自材料，但需要進(jìn)行理論提升；也有部分試題沒(méi)有太多的背景信息，要求運(yùn)用發(fā)散思維，多方聯(lián)想。4.求果型推理類試題的解法：第二十九頁(yè)，共三十八頁(yè)。（2009·安徽文綜）閱讀材料，回答問(wèn)題。歷史表明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)形成的倒逼機(jī)制，往往會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“洗牌效應(yīng)”，為一些產(chǎn)業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。安徽文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富。近年來(lái)，中共安徽省委、省政府提出并實(shí)施了“建設(shè)文化強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略，將文化產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)崛起的支柱產(chǎn)業(yè)之一，著力培育軟實(shí)力。2008年以來(lái)，全球性金融危機(jī)“寒風(fēng)勁吹”，安徽文化產(chǎn)業(yè)卻憑借“厚積薄發(fā)”的底氣，搶抓機(jī)遇，逆勢(shì)而上，成為江淮大地加速崛起的新引擎。結(jié)合材料分析安徽省大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)意義?！镜淅龑?dǎo)悟】第三十頁(yè)，共三十八頁(yè)。首先，設(shè)問(wèn)中的“現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)意義”要求既指明了知識(shí)范圍要求，又說(shuō)明了答題切入角度要求；其次，要從材料中提取有效信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效遷移：如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、投資與消費(fèi)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)業(yè)、培育軟實(shí)力、“厚積薄發(fā)”的底氣等，從材料中抓住有效信息，使要點(diǎn)更具有針對(duì)性；最后，圍繞上述材料信息，檢索教材知識(shí)，概括經(jīng)濟(jì)意義?！舅悸伏c(diǎn)撥】第三十一頁(yè)，共三十八頁(yè)。

【答案】有利于調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)安徽經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。有利于擴(kuò)大投資和消費(fèi)需求，保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，克服國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我省的沖擊和影響。有利于提升安徽的綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)省和安徽崛起的目標(biāo)。第三十二頁(yè)，共三十八頁(yè)。（2009·福建文綜）就應(yīng)對(duì)金融危機(jī)而言，目前我國(guó)采取了有別于應(yīng)對(duì)1997年亞洲金融危機(jī)時(shí)的措施，請(qǐng)看我收集整理的措施對(duì)照表（見(jiàn)下表）。我國(guó)應(yīng)對(duì)兩次金融危機(jī)的措施對(duì)照表【技法訓(xùn)練】第三十三頁(yè)，共三十八頁(yè)。應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)的措施應(yīng)對(duì)當(dāng)前世界金融危機(jī)的措施①增加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入；②加快發(fā)展消費(fèi)信貸，支持居民購(gòu)買住房和大件耐用消費(fèi)品；③適度擴(kuò)大財(cái)政赤字和國(guó)債規(guī)模；……①加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；②加大對(duì)保障性住房、教育、衛(wèi)生和文化等民生工程的投資；③為汽車、鋼鐵、石化及電子信息等十大產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和振興提供專項(xiàng)資金；……比較兩次應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的措施，就我國(guó)當(dāng)前采取的不同于應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)的一項(xiàng)財(cái)政措施，說(shuō)明其經(jīng)濟(jì)意義。第三十四頁(yè)，共三十八頁(yè)?！舅悸伏c(diǎn)撥】設(shè)問(wèn)知識(shí)范圍要求為經(jīng)濟(jì)知識(shí)，待分析的事件為不同于應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)的一項(xiàng)財(cái)政措施，答題切入角度為回答意義?？筛鶕?jù)材料信息，從財(cái)政的作用、宏觀調(diào)控的目的、國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等角度入手組織答案。第三十五頁(yè)，共三十八頁(yè)。【答案】措施意義答案1加大對(duì)保障性住房、教育、衛(wèi)生和文化等民生工程的投資。有利于促進(jìn)資源合理配置。有利于促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)。①有利于促