大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部

大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析管理協(xié)會文體部大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!處于青春期的大學(xué)生，存在多種心理困擾和心理問題。調(diào)查了解大學(xué)生心理障礙的表現(xiàn)，緩解心理緊張情緒，鍛煉意志，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)體魄，促進(jìn)大學(xué)生身心健康，是開展素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!一位心理學(xué)家說過:“青年初期最寶貴的心理成果是發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界,而大學(xué)生隨著自我意識的深入發(fā)展,自尊心越來越強(qiáng),雖然患各種嚴(yán)重軀體疾病的的確不多,但由于受擇業(yè)、自卑、早戀等問題的困擾,有心理問題的人數(shù)比例不小。而這些心理問題嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作和正常的生活大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!二，人際關(guān)系不適。進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。在調(diào)查中一位新生感嘆說：“在大學(xué)，沒有一個可以談得來的朋友，心里真的感到好孤獨(dú)?！庇械膶W(xué)生從未離開過家庭，在父母的呵護(hù)下成長，對于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；而另一方面，學(xué)生又希望別人的認(rèn)可?！靶睦镌拑簩φl說?”成為學(xué)生普遍的困惑。在“目前，你感到最苦惱的事”的調(diào)查中，有80％的學(xué)生涉及到了人際關(guān)系。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!導(dǎo)致大學(xué)生這種狀態(tài)的原因很多，除由于過度疲勞造成的精力、體力透支，人體生物周期中的低潮時期，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個非常重要的原因。人體若處于這樣的狀態(tài)時，容易患病，身心感到不適，對學(xué)習(xí)、生活和身心健康造成不良影響，不能很好發(fā)揮體力和心理上的潛力。因此應(yīng)重視大學(xué)生的心理困擾表現(xiàn)，采取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善、增強(qiáng)或補(bǔ)償，從盲目恐慌狀態(tài)轉(zhuǎn)歸到自信樂觀狀態(tài)。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!2、全面均衡適量的營養(yǎng)。人體對各種物質(zhì)的需求量都有一個度，過量攝入將會適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長期過量進(jìn)食，尤其是飽和脂肪酸過量會導(dǎo)致亞健康狀態(tài)。因此均衡適量的營養(yǎng)是維護(hù)健康的基本手段之一。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!

4、保持良好的人際關(guān)系往往是自我實(shí)現(xiàn)的人，他們具有更深刻和深厚的人際關(guān)系，擁有更多的融合，更崇高的愛，更完美的認(rèn)同以及更多擺脫自我限制的能力。他們的人際關(guān)系呈現(xiàn)兩個特點(diǎn)：一是對愛的理解的完整，對愛具有較高的鑒別能力，懂得處理好專一排他的愛情與普通的社會感情的關(guān)系，仁慈、愛和友誼同時存在，他們對所有的人和藹和耐心以及對那些應(yīng)受譴責(zé)的人的嚴(yán)厲，構(gòu)成其良好人際關(guān)系的基石。也就是說：“大多數(shù)人非常平凡，本來他們可以不平凡，他們犯一些愚蠢的錯誤以致感到極為痛苦，但仍不明白良好的愿望為什么會落得如此結(jié)果”。二是他們能夠吸引一些欽佩者、朋友甚至崇拜者，但他們可以較好地處理好彼此的關(guān)系。

大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!6、逐步形成學(xué)校、社會、自身共同關(guān)心大學(xué)生心理健康的良好氛圍。目前高校普遍認(rèn)識到心理素質(zhì)在人才培養(yǎng)中的重要作用，建立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，加大了心理健康教育的力度，部分高校將心理健康教育納入課堂教學(xué)中，使心理健康教育逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。大學(xué)生也逐步認(rèn)識到心理健康的重要性，開始注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，以主動的姿態(tài)調(diào)整自身的狀態(tài)，以適應(yīng)社會的需要。家庭教育中也在逐步重視學(xué)生的心理健康教育。在大學(xué)校園中營造寬松的心理氣候，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!以上是我們對大學(xué)生生心理問題的分析大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!根據(jù)我們對本校100名學(xué)生的思想、心理健康狀況的測試分析，表明：曾經(jīng)想過死亡的事的人占2.4%，測試異常人數(shù)高達(dá)7.4%，對“至今你覺得心理健康方面有問題嗎”做出肯定選擇的占到29%。大部分學(xué)生的心理健康問題不容樂觀。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!一，人生目標(biāo)茫然，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)缺乏動力，生活目標(biāo)隨波逐流，經(jīng)常覺得活著沒有意義；具體表現(xiàn)如下：大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!三，自卑與自負(fù)兩極振蕩，懶散與退縮，恐懼失敗。事實(shí)上，任何一個處于這種狀態(tài)的大學(xué)生，對于黃金年華、美麗大學(xué)生活的感受力下降，對自我發(fā)展的心理預(yù)期也會變得不確定，人際吸引力降低而且自我滿足感不高，內(nèi)在潛能不能夠充分發(fā)掘。

大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!1、適度運(yùn)動?！吧谟谶\(yùn)動”，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持適宜的活動內(nèi)容和活動方式，或者選擇參加各項(xiàng)能延緩人體各器官的衰退老化的健身運(yùn)動，如游泳、跑步等。為預(yù)防與消除這樣的心理疾病，大學(xué)生應(yīng)做好以下方面

大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!3、保持心理健康。長期的精神刺激和壓力以及長期的壓抑憤怒等負(fù)性情緒，也是導(dǎo)致亞健康的一個方面的因素。保持良好的心態(tài)、樂觀豁達(dá)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，是防治亞健康的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生可適當(dāng)培養(yǎng)業(yè)余愛好，如讀書、聽音樂、練字畫等有益于身心健康的活動。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!5、適時干預(yù)。采取藥物預(yù)防、保健品調(diào)理、體育鍛煉相結(jié)合的干預(yù)措施，對失眠多夢、口腔潰瘍、消化不良和軀體疼痛等癥狀，可適當(dāng)用藥或理療或心理治療等。大學(xué)生心理問題調(diào)查結(jié)果分析文體部共18頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!7、建立以發(fā)展咨詢?yōu)楹诵牡拇笞稍冇^念。很長一段時間內(nèi)，人們對心理咨詢的認(rèn)識停留在心理疾病的治療上，事實(shí)上，有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生畢竟的少數(shù)，更多的學(xué)生面臨成長與成才、情感與事業(yè)、日常生活事件的處理等問題，而這些問題并不構(gòu)成心理疾病的主要方面，但又直接影響著學(xué)生的心理健康與大學(xué)生的健康成長。發(fā)展咨詢應(yīng)當(dāng)成為教師教書育