二一班教學(xué)工作計(jì)劃

眉縣東關(guān)小學(xué)______年～_______年學(xué)年度第_____學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表科目：___________________年級(jí)：___________________制定教師：___________________教研組長(zhǎng)（簽字）：____________教導(dǎo)主任（簽字）：____________年月日表（一）學(xué)生基本情況所任課程上學(xué)期末考試情況：班級(jí)人數(shù)平均分100-85分84-70分60分以下不合格人數(shù)二（1）7793.155人22人1人1人71.4%28.6%1%本班共有學(xué)生77人。大部分同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性有所加強(qiáng)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)較好，這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，使他們健康快樂地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。表（二）本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)1、雙基要求（基本要求和對(duì)部分學(xué)生的較高要求）1、認(rèn)字420個(gè)，寫字230個(gè)。

2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。

3、.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

4、.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)

5、通過“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。練習(xí)寫請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。

6、在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交際，注意把口語(yǔ)交際與開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來。.用丁丁冬冬的對(duì)話做口語(yǔ)交際的例子，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)。2、能力培養(yǎng)（通過雙基教學(xué)要發(fā)展學(xué)生哪些能力）1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查;重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。3、思想教育（使學(xué)生收到哪些思想教育）1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。表（三）年級(jí)二年級(jí)一班周課時(shí)7教科書名二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文冊(cè)次四冊(cè)出版處北京師范大學(xué)版次2008年第5版單元進(jìn)度授課計(jì)劃時(shí)間教學(xué)單位教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1234567評(píng)講試卷不懂就問字典大樓語(yǔ)文天地

機(jī)動(dòng)?jì)寢尩膼?/p>

兒子們語(yǔ)文天地機(jī)動(dòng)丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）機(jī)動(dòng)植樹的季節(jié)楊樹之歌一片樹葉單元復(fù)習(xí)、測(cè)試

語(yǔ)文天地山寨

美麗的武夷山

語(yǔ)文天地機(jī)動(dòng)我必須去

小山羊和小灰兔

語(yǔ)文天地

機(jī)動(dòng)早發(fā)白帝城

南轅北轍

遠(yuǎn)行靠什么語(yǔ)文天地2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)6課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)表（四）時(shí)間教學(xué)單位教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注89101112131415期中復(fù)習(xí)考試

體育世界

丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）語(yǔ)文天地

稱象

獅子和兔子

語(yǔ)文天地機(jī)動(dòng)瀑布

吃水不忘挖井人語(yǔ)文天地機(jī)動(dòng)歌唱二小放牛郎

歌聲

江凡

語(yǔ)文天地單元復(fù)習(xí)、測(cè)試雨后一件好事

語(yǔ)文天地單元復(fù)習(xí)、測(cè)試

為中華崛起而讀書

女媧補(bǔ)天語(yǔ)文天地迷人的夏天

看瓜語(yǔ)文天地

單元復(fù)習(xí)、測(cè)試期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)、考試2課時(shí)4課時(shí)5課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)考核安排：月檢測(cè)期中檢測(cè)期末檢測(cè)表（五）本學(xué)期的科研課題或教研課題：研究什么課題如何培養(yǎng)低段學(xué)生的閱讀習(xí)作能力實(shí)施哪些措施一、從真正意義上理解閱讀習(xí)作課。二、精心選擇閱讀材料，創(chuàng)設(shè)有實(shí)際意義的情境，激起學(xué)生興趣。三、優(yōu)化閱讀習(xí)作的訓(xùn)練過程，教給方法。期望取得什么成果:讓每一位學(xué)生毫不費(fèi)勁地說話說得既完整又通順，從老師“要我寫，要我讀”變成“我要寫，我要讀”。課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)工作：對(duì)象（學(xué)優(yōu)生與潛能生或兼有）學(xué)優(yōu)生：張莎莎張?jiān)姾蠲篮擅嫌晖畯堢嬖磸垐虺申愜耙顫撃苌?黨子皓王東程權(quán)丹丹李梓豪李佳琪郝嘉鑫陳佩卿由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，使他們健康快樂地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。措施1.搭配扶差伙伴。各班要把優(yōu)生和中潛能生分別進(jìn)行對(duì)應(yīng)搭配，形成扶差的學(xué)習(xí)伙伴，如編成同桌，或建立學(xué)習(xí)小組，使優(yōu)生有最貼身的“幫手”。形式上可采用“一幫一、一對(duì)一”的方式。2.召開家長(zhǎng)會(huì)，共同商議提高教學(xué)質(zhì)量的措施。利用課余時(shí)間進(jìn)行專門輔導(dǎo)。期望取得什么成果：是潛能生更