托班新年美術(shù)教案

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托班新年美術(shù)教案1

活動目標(biāo)：

1、感知禮物的顏色，對顏色感愛好。

2、體驗(yàn)過新年的歡樂。

活動預(yù)備：

禮物盒〔紅、黃、藍(lán)、綠〕假設(shè)干、毽子〔紅、黃、藍(lán)、綠〕假設(shè)干、新年帽假設(shè)干、音樂磁帶活動過程。

一、引起愛好：

〔師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室〕〔教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒〕師：寶寶，過新年！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮物，真興奮呀！

二、觀測溝通：

1、〔圍坐〕師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜愛新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？〔引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征〕〔幼兒可集體自由說說：也可請個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)〕

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師確定每一個(gè)幼兒的想法。

三、游戲共享：

1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物。觀測寶寶拆盒的過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？〔毽子〕這些毽子是什么顏色的呀？〔老師引導(dǎo)幼兒觀測毽子的顏色，并講出毽子的顏色〕

3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！〔可采納多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等〕如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?/p>

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

托班新年美術(shù)教案2

活動目標(biāo)：

1.促進(jìn)家長與幼兒的親子關(guān)系，提高家長教育理念，促進(jìn)家園協(xié)作。

2.體驗(yàn)與父母做手工的樂趣。

3.體驗(yàn)過節(jié)的快樂氣氛。

4.會運(yùn)用禮貌用語，練習(xí)交往。

活動內(nèi)容：親子手工活動

活動預(yù)備：

1.將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形。

2..賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒；半成品：花草、動物、葉子的外形；范例：三個(gè)。

3..新年老人帽組：長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖〔黃色〕。

4.鞭炮組：長方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆；范例：一個(gè)。

活動過程：

一、引入部分

1.家長圍坐成半圓形，招呼幼兒圍繞在老師身邊。

2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲，引導(dǎo)家長拍手伴奏。

3.歌曲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊，提示家長實(shí)時(shí)鼓舞孩子。

二、老師介紹活動材料并示范

1.介紹分組狀況，介紹鞭炮組、賀年卡組的材料，并簡約介紹家長與幼兒互動制作的方式。

2.重點(diǎn)示范：.新年老人帽

〔1〕把紙的長邊向上折形成帽檐。

〔2〕捏住另一長邊的兩個(gè)角向中間卷，把兩角和邊重疊并粘好。

〔3〕依據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。

〔4〕家長援助孩子寫上贈言。

三、幼兒與家長共同制作

1.提出活動要求：

〔1〕要不斷觀測幼兒的需要與表現(xiàn)

〔2〕要表達(dá)合作

〔3〕可以換區(qū)制作

〔4〕家長引導(dǎo)幼兒在活動中講謙讓、會交往。

〔5〕做完后家長引導(dǎo)幼兒互增禮物，其間運(yùn)用禮貌用語。

2.幼兒與家長共同制作。在活動中，老師個(gè)別指導(dǎo)。

四、互贈禮物

1.提示家長詢問幼兒想送給誰。

2.在家長的伴同下，幼兒之間互贈禮物，同時(shí)提示家長讓幼兒運(yùn)用禮貌用語。

3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。

4.提示家長實(shí)時(shí)表揚(yáng)孩子。在互贈禮物中自然結(jié)束活動。

活動自評：

家長與幼兒在歡樂、輕松的合作中開心的完成了制作過程。在活動中，通過提示家長們能關(guān)注到幼兒不擅長用語言表達(dá)的特點(diǎn)，鼓舞自己的孩子學(xué)習(xí)等待和運(yùn)用禮貌用語。在制作中，有的家庭采用家長和孩子一起制作每一步，最末同時(shí)完成兩件作品；有的家庭是分工合作；其間，家長們做到了不包辦代替，而是看到幼兒有困難后再援助幼兒。在互贈禮物環(huán)節(jié)，整個(gè)活動達(dá)到了**，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈、溝通促進(jìn)了情感的溝通，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

托班新年美術(shù)教案3

活動目標(biāo)

1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的開心心情。

2、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人預(yù)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過新年的知識閱歷，如：讓幼兒觀測家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程

〔一〕通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。

1、引導(dǎo)幼兒觀測活動室的改變，激發(fā)幼兒的開心心情。

師：發(fā)覺活動室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的改變。〔美麗、新奇、舒暢、喧鬧、喜慶、興奮等〕

師：是為了迎接什么節(jié)日的'到來？

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

4、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

〔1〕師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

〔2〕師：小動物是怎樣迎接新年的？

〔二〕出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或伙伴的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？〔引出下一環(huán)節(jié)〕

〔三〕引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

〔四〕活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

托班新年美術(shù)教案4

活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能用自己喜愛的方式裝飾學(xué)習(xí)單上的鞋子。

2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。

3、體驗(yàn)繪畫所帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

學(xué)習(xí)單、油畫棒、水彩筆

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測學(xué)習(xí)單上的鞋子與自己的鞋子有什么不同。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀測畫面內(nèi)容。

老師：小伙伴們認(rèn)真的看一看圖畫上面有什么？

〔2〕幼兒觀測畫面并講解并描述。

〔3〕請幼兒觀測下自己的鞋子。

〔4〕幼兒觀測鞋子并講解并描述。

老師：現(xiàn)在請小伙伴們看一看自己的鞋子是怎么樣的，漂不美麗。

〔5〕想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣讓小兔的鞋子變美麗。

2、老師示范填色。

〔1〕先選擇自己喜愛的顏色。

〔2〕用自己喜愛的方式〔如：線條、圓圈、點(diǎn)等〕為大鞋填上顏色。

3、幼兒自由填色，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意填色時(shí)不要將顏色涂到鞋子外面了。

4、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞。

活動延伸：

想一想我們還能用什么方式為大鞋涂上美麗的顏色。

托班新年美術(shù)教案5

活動目標(biāo)：

1、新年到了，知道自己長大了一歲。

2、通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動重點(diǎn)：

通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關(guān)愛他人。

活動難點(diǎn)：

制作賀卡和說祝愿的話來表達(dá)祝愿。

活動預(yù)備：

1、老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡約的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝愿》。

3、老師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜想禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？〔賀卡〕

2、幼兒自由猜想，并大膽表述自己的猜想。

3、老師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、老師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時(shí)送祝愿的歡樂。

1、給幼兒送祝愿。

師：〔老師拿出一張賀卡〕這張賀卡是送給誰的？請小伙伴認(rèn)真聽——心愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快歡樂樂，學(xué)會更多的本事，交到更所的伙伴，新年歡樂！

師：老師為什么要給小伙伴們送賀卡？〔了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝愿給小伙伴?！迟R卡里說了哪些祝愿的話？

師：你們先和好伙伴說一說，然后老師再請你們來說。

2、給同班老師送祝愿。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：〔打開賀卡〕心愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開快樂心，永久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢？

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝愿》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。

師：過新年了，你想把祝愿送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好伙伴，還是爺爺奶奶？請