托班語言教案四篇

第第頁托班語言教案四篇

托班語言教案篇1

活動目標(biāo)：

1.能區(qū)分不同的小動物和不同的顏色。

2.感知上下的空間關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

寶寶按顏色將小動物分類，感知上下空間的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1.教學(xué)大叔“認(rèn)知游戲”《動物的家》

2.寶寶用書人手一本

活動過程：

1、出示教學(xué)大書，引導(dǎo)寶寶說一說畫面上有什么。

——引導(dǎo)寶寶觀測屋頂，以及屋子里分別有哪些動物。

2、引導(dǎo)寶寶安顏色將小動物分類。

——可鼓舞寶寶說一說小動物家的們是什么顏色的.。

——引導(dǎo)寶寶說一說藍(lán)色、紅色的們里分別住著什么動物。

3、引導(dǎo)寶寶安上下位置將動物分類。

——用縱向比較的方法，分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。

4、出示寶寶用書，可引導(dǎo)寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰，藍(lán)色的們里住著誰，樓上住著誰，樓下住著誰。

——假設(shè)寶寶比較樓上樓下或門的顏色時(shí)有困難，可援助寶寶遮擋其余的一半。

——假設(shè)寶寶技能強(qiáng)，可引導(dǎo)寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。

5、可引導(dǎo)寶寶說一說自己班的老師或自己家的房子時(shí)在樓上還是樓下，門的顏色是什么。

托班語言教案篇2

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，愿意和大家一起念兒歌。

2、正確學(xué)念字音“三”和“山”。

活動重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，愿意和大家一起念兒歌。

活動難點(diǎn)：

正確學(xué)念字音“三”和“山”。

活動預(yù)備：

背景圖及三只小熊的圖片。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，出示圖片和小熊。

今日天氣真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪兒呢？我們來看一看吧。他要爬過許多山，我們來數(shù)數(shù)看有幾座山呢？老師和幼兒一起數(shù)一、二、三。集體數(shù)數(shù)幾遍，請個(gè)別幼兒上來數(shù)數(shù)，并說出有三座山。讓幼兒念準(zhǔn)字音“三”和“山”。

二、理解兒歌內(nèi)容

1、山下有幾只小熊？〔一、二、三〕個(gè)別回答再集體一起數(shù)。

2、幼兒學(xué)念前兩句兒歌“一、二、三，三只小熊在爬山?！?/p>

3、提問：前面還有幾座山？幼兒與老師一起數(shù)一數(shù)一、二、三。

學(xué)習(xí)后兩句兒歌“一、二、三，前面還有三座山?！?/p>

三、完整學(xué)念兒歌

1、今日老師給大家?guī)淼膬焊桀}目就叫“一、二、三?！崩蠋熇收b兒歌一遍。師幼共同學(xué)念兒歌數(shù)遍。留意幼兒的發(fā)音“三”和“山”。

2、師幼共同邊做動作邊念兒歌數(shù)遍，分男女角色到上面朗誦兒歌。

托班語言教案篇3

適合學(xué)齡：托班

涉及范圍：故事、人際交往、語文

一、活動目標(biāo)

1.理解故事的主要內(nèi)容，喜愛聽故事。

2.說“白白的牙齒真美麗”。

二、活動預(yù)備

1.玩具小熊。

2.故事mp3

三、活動過程

1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的愛好。

——玩具小熊的故事可多了，今日我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2.老師講解并描述故事。

——故事里有誰?他最喜愛吃什么?后來怎么辦?

3.放故事mp3第二遍，援助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

——嘟嘟熊笑起來很美麗，為什么?學(xué)說：“白白的牙齒真美麗！”

——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

——小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。

——小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4.請幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

——讓我們來告知小熊應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的牙齒吧。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽說話。

托班語言教案篇4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識星期的順次。

2、學(xué)習(xí)“星期”童謠，會說“星期一、星期二……”。

活動預(yù)備：

日歷、筆。一些體育項(xiàng)目的圖案。

活動過程：

1、教幼兒念兒歌?！渤鍪倔w育項(xiàng)目圖案〕。

2、幼兒分組朗誦兒歌。

3、等幼兒熟識兒歌后，拿出日歷，告知幼兒這是昨天的日歷，昨天是星期幾。

4、問幼兒：“過了一天，今日應(yīng)當(dāng)是星期幾了呢？”請幼兒猜想一下。

5、請幼兒來撕日歷，看看今日是星期幾。

6、問幼兒：“今日星期二，那么再過一天，也就是明天，應(yīng)當(dāng)是星期幾？

7、請幼兒猜一猜，并翻一翻明天的日歷，看大家猜的對不對。

8、打開我的數(shù)學(xué)第27頁仿編兒歌，請幼兒操作

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