2019-2020學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)七年級(下)期末語文試卷

4.4.下列各組短語類型完全一致的一項(xiàng)是（）2019-2020學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)七年級（下）期末語文試卷根據(jù)拼音，把正確的漢字寫在下而對應(yīng)的橫線上。修qigti負(fù)___閑Xia點(diǎn)ZhUi海市Shgn樓心有靈Xi在下列各小題的橫線上寫出相應(yīng)的詩文劃句及作家、作品?？蓱z夜半虛前席，-（李商隱《賈生》）莫言下嶺便無難，-（楊萬里《過松源晨飲漆公店》），草色入簾青。,往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）有約不來過夜半，O（趙師秀《》）馬上相逢無紙筆，-（《逢入京使》）下而有關(guān)文學(xué)文化常識的表述有誤的一項(xiàng)是（）“銘”和“說”都是古代的一種文體?！般憽?，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功徳的文字?！罢f”既可說明記敘事物，也可發(fā)表議論，都是為了陳述作者對社會上某些問題的觀點(diǎn)。俗語說“五岳歸來不看山”。"五岳”分別是中岳喜山、東岳華山、西岳泰山、南岳恒山、北岳衡山。幽州臺，是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建。唐代詩人陳子昂因接連受到挫折，眼看報(bào)國宏愿成為泡影，登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》。2003年10月15日，“神舟五號”載人飛船發(fā)射升空，楊利偉成為我國第一位進(jìn)入太空的航天員。第1頁，共17貞A.干得很好嚇跑了改革開放個子髙B?你和他生日禮物心情好熱愛祖國C.好奇地問熱烈歡迎美麗的校園很委屈D.漂亮極了看電影我們髙興報(bào)刊雜志下列有關(guān)劃著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）祥子是老舍《駱駝祥子》中的主人公，他作為人力車夫，最大的夢想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落，其希望一次次破火，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終?！痘亍肥前⑽髂颉盎叵盗小钡淖詈笠槐?，包含五個在時間上前后相繼的故事，寄寓了作者對人類未來的深刻思考和莫大信心。《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說大量使用北京口語，還有一些關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話小說的經(jīng)典作品。D?“哈利?波特”系列是英國女作家J?K?羅琳創(chuàng)作的魔幻小說系列，《哈利?波特與死亡圣器》作為此系列的最后一部。小說主要探討了愛和拯救、忠誠和背叛、善惡共生等話題。根拯要求，完成關(guān)于名著《海底兩萬里》的相關(guān)問題。下列有關(guān)需著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是尼徳?蘭是一位比較原始的加拿大人，他性情火爆，野性十足，是位經(jīng)驗(yàn)豐富的捕鯨手。潛艇上的人們生活在海洋里，吃穿用都來之大海，衣服的料子是用某種貝殼類的足幺幺織成的：床是海洋里最柔軟的大葉藻鋪成的：筆是用鯨的觸須做成的。鸚鵡螺號船長為船員選擇珊潮地為墓地，是因?yàn)樯汉飨x可以永遠(yuǎn)封閉墓地。作品作者事件精彩原文閱讀批注作品作者事件精彩原文閱讀批注《海底兩萬里》AB鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的C忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗。D請按要求完成下而的讀書卡。字，請結(jié)合第16貞，共17頁如圖是金文中的“孝”-字形解釋“孝”字的含義。閱讀以下材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。他用身體為材料一：在《二十四孝》中，夏天酷熱，東漢的黃香用扇子為父親扇涼枕席；冬天寒冷，他用身體為綜合性學(xué)習(xí)活動。父親溫曖被褥。材料二：節(jié)日里我會給爸爸媽媽做些小卡片，感謝他們的付岀，告訴他們“我很愛你們”。但我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候。尊老愛老敬老是我們中華民族傳統(tǒng)美徳。尊老愛老敬老，苴實(shí)就是需要幫助時，伸來的一只溫曖的手：:需要關(guān)心時，遞來的一顆火熱的心……請仿照前后句式，在橫線上補(bǔ)寫一個句子。閱讀王安石《登飛來11金》，完成下列各題。飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。詩的一二兩句是怎樣寫塔的？這首詩的三四句表達(dá)了詩人怎樣的政治抱負(fù)？閱讀下而文言文，完成下列各題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯淸漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益淸，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻予謂菊，花之隱逸者也：牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時雨過天晴波瀾不驚湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，淸麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“淸水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。（選自李盛仙《夏日賞荷》）解釋下列加點(diǎn)的詞語。灌淸漣而不妖■可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉第1頁.共17貞偕數(shù)友■余以為妙絕用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。②每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食?！炯住慷畏Q蓮為“花之君子”，【乙】段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？為什么？10?閱讀《一棵小桃樹》片段，完成下列各題。如今，它開了花，雖然長得弱小，卄朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢……卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是想了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著……我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹！雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片、一片，溫得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，髙髙的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。選段①中，為什么說小桃樹“可憐”？賞析選段②中畫橫線的句子。作者為什么說小桃樹“像風(fēng)浪里航道上的指示燈”？11?閱讀下而文章，完成下列各?題。掛號潘新根感冒一周，無奈，我只好去看醫(yī)生。沒想到縣醫(yī)院門診掛號排起了長隊(duì)，我耐心地排著隊(duì)。站久了；腿腳有點(diǎn)酸脹?？偹闱岸皇Ｋ娜耍路鹣Ｍ诓贿h(yuǎn)處向我招手。這時，一個頭發(fā)蓬亂的老人，從一旁把手仲向窗口。（1）正在掛號的年輕女子眼中充滿厭惡,用自己白如蓮藕的手臂，毫不猶豫地隔開了老人青筋眾缽黃褐「?瘦的手臂，這個老人的舉動引起了大家的注意。從外貌看，老人怕有古稀年紀(jì)，個頭不高，神態(tài)憔悴。臉上的皺紋形成了深深注淺的溝壑，一件白色圓領(lǐng)短袖汗衫已經(jīng)開始深深淺淺的溝壑，腳上是一雙舊涼鞋，和他的后腳跟一樣滿是鞭裂的痕跡。只第16貞，共17頁見他手上拿著張醫(yī)保卡，越過年輕女子手臂伸向窗口，還掂起了腳跟，顯然有點(diǎn)吃力。年輕女子掛好號，轉(zhuǎn)身故意擋住老人，好讓下一個排隊(duì)的人占據(jù)窗口。走出隊(duì)伍，年輕女子拍了拍并不見被老人弄臟的手臂，口中說道：“這么老了還插隊(duì)，真不像話?！崩先怂坪鯖]聽淸什么，繼續(xù)又把手伸向窗口。排在我身后一個粗壯的中年人跨前兩步，直接伸手把老人拉開。中年人回望了大家一眼，臉上略帶維持正義和秩序的得意。前面排隊(duì)的人似乎都有著不允許插隊(duì)的義勇。側(cè)著身子，隨時準(zhǔn)備出擊，不讓老人有可乘之機(jī)。身后的議論漸漸多了，話越說越難聽。我估汁老人有點(diǎn)耳背，面色如常，只是因擠了兩次，出現(xiàn)了輕度氣急。我一直沒有發(fā)言。看老人衣著普通，或許是生活拮據(jù)的居民，或許是來城里看病的農(nóng)民，卻也不像是個蠻不講理的無賴。臉色呈灰褐，此時站在醫(yī)院掛號的窗口前，不難推斷是種病容。我向來反感插隊(duì)現(xiàn)象，公共場合需要秩序，認(rèn)為社會公徳是做人的基本素質(zhì)。眼前的老人是不是有什么急難呢？想到此，我很想問一問，看老人會有什么解釋。當(dāng)老人第三次伸手過去的時候，的確犯了眾怒。（2）站在我前而的婦女一把推開老人，嘴上更不饒人：〃總往女人身上擠，什么意思？為老不尊?！币粋€戴眼鏡一直在看手機(jī)的年輕人連頭也沒抬，說了一句："不是老人變壞了，而是壞人變老To”立時引起一陣哄笑。終于輪到我掛號了。我剛一猶豫，老人依然固執(zhí)地?cái)D了過來。后而隨即有人發(fā)話：“你不能做爛好人。”“不能助長歪風(fēng)邪氣?！薄澳昙o(jì)大不是可以破壞規(guī)矩的理由°”我仍有些猶豫。老人搶先把手仲進(jìn)了窗口。這時，掛號的工作人員早注意到了這個插隊(duì)的老人，臉上雖無表情，但亳不客氣地?fù)荛_老人的手，來接我手中的醫(yī)?？?。我實(shí)在忍不住問："老人家，是不是有急事或急病等不及排隊(duì)？”我故意把聲音加大。這回老人聽淸了，但不依不饒地還是把手仲進(jìn)窗口。只聽見他用沙啞的聲音說："我不是插隊(duì)掛號。我撿到一張醫(yī)?？ǎ恢惺钦l的。把卡放到這里,會有人來找的?！蔽疑砗蟮拈L龍突然靜了下來，我聽淸了老人說的話，想必大家也聽淸了。（選自《思維與智慧》2020年第6期，有刪改）請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。賞析文中兩處畫橫線的句子。結(jié)合文章具體內(nèi)容，槪述老人的人物形彖。"我”在文中的作用是什么？第1頁，共17貞12?請以“我熟悉的他（她、它）”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選：②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人需；③字?jǐn)?shù)600字左右：④卷而整潔，書寫工整。第16貞，共17頁答案和解析1.【答案】【小題1］葺【小題2】辜【小題3】暇【小題4】綴【小題5】蜃【小題6】犀【解析】（1）“修qi”的書寫“修葺”；（2）“gti負(fù)”的書寫"辜”；（3）〃閑xi〈’的書寫“閑暇”；（4）〃點(diǎn)Zhlli”的書寫〃點(diǎn)綴”：（5）“海市Shen樓”的書寫“海市蜃樓”：（6）〃心有靈燈”的書寫“心有靈犀”。此題考査的知識點(diǎn)是根據(jù)漢字寫拼音。解答此題，要具體結(jié)合語境根據(jù)拼音寫漢字，既要熟練掌握拼音，還要寫準(zhǔn)漢字【答案】【小題1】不問蒼生問鬼神【小題2】賺得行人錯歡喜【小題3】苔痕上階綠,談笑有鴻儒【小題4】獨(dú)愴然而涕下【小題5】會當(dāng)凌絕頂【小題6】落紅不是無情物【小題7】山重水復(fù)疑無路【小題8】閑敲棋子落燈花,約客【小題9】憑君傳語報(bào)平安,岑參【解析】答案：（1）不問蒼生問鬼神2)賺得行人錯歡喜(注意“賺”的書寫)3)苔痕上階綠談笑有鴻儒(注意“儒”的書寫)第1頁，共17貞4)獨(dú)愴然而涕下5)會當(dāng)凌絕頂6)落紅不是無情物7)山重水復(fù)疑無路(注意"疑”的書寫)8)閑敲棋子落燈花約客9)憑君傳語報(bào)平安岑參(注意"岑”的書寫)本題考査學(xué)生對古詩文爼句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下而幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。多種方式相結(jié)合，提髙識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)?！敬鸢浮緽【解析】ACD.正確：有誤，“五岳”指的是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。故選：B.本題考査文化常識。文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提髙答題的準(zhǔn)確率?！敬鸢浮緾【解析】A.四個短語分別為：后補(bǔ)短語、后補(bǔ)短語、并列短語、主謂短語；四個短語分別為：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語：四個短語都是偏正短語：四個短語分別為：后補(bǔ)短語、動賓短語、主謂短語、并列短語。故選：CO本題考査短語類型的判斷能力。第16貞，共17頁解答此題要熟練掌握各類型短語的特征，然后結(jié)合短語意思分析判斷?！敬鸢浮緽【解析】ACD.正確；B?有誤，應(yīng)該是“基地系列”的第一本。故選：B.本題考査對名著內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題時，需要用心讀需著，了解作者生活的朝代或國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。閱讀冬著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色。6.【答案】【小題1】D【小題2】儒勒?凡爾納，遭遇鯊魚，尼摩船長，對尼摩船長的動作描寫，突出了他勇敢頑強(qiáng)，亳不畏懼的品質(zhì)?！窘馕觥?1)本題考查對名箸內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題時，需要用心讀名著，了解作者生活的朝代或國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。ABC.正確：D?有誤，在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚。故選：Da本題考查識記文學(xué)常識、名著人物和情節(jié)、完成閱讀批注的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析。結(jié)合掌握的知識可知，《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說：從“鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷”中可知，故事情節(jié)是：遭遇鯊魚：從“忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗”中可知，這個人物是尼摩船長；從''站直身子、舉著匕首”等語句中可知，通過動作描寫，突出了尼摩船長勇敢頑強(qiáng)，亳不畏懼的品質(zhì)。答案：第1頁，共17貞DA.儒勒?凡爾納：B.遭遇鯊魚；C?尼摩船長；D.對尼摩船長的動作描寫，突出了他勇敢頑強(qiáng)，亳不畏懼的品質(zhì)。《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼徳?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術(shù)特色?！敬鸢浮俊拘☆}1】需要談心時，送上的一句親切慰問【小題2】【小題3】【解析】答案：（1）示例一：金文“孝”字由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成，“孝”就是子女盡心盡意地扶持（幫助、侍奉、贈養(yǎng)）老人（父母）。示例二：金文“孝”字由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成，“孝”是齊心協(xié)力、互相扶持的敬老情懷。（2）孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美徳，但隨著時代的變化，孝敬老人的方式已發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)代的年輕人不會一味地順從式“孝”敬父母。（3）示例：需要談心時，送上的一句親切慰問（1）本題考查漢字含義的理解能力。根據(jù)題干中所給出的金文“孝”字形體，上而的部分像一個彎腰的老人，下而如同一個小孩在攙扶、支撐著老人，可推測岀"孝”的本義是后輩對父母的侍奉、扶持。如果對金文有一左的了解，還可以看出“孝”字就是由“老”與“子”二字組合而成，“孝”指的就是年輕一代對老輩的扶持。（2）本題考查材料的理解與探究能力。材料一，給出黃香溫髙席的故事，表現(xiàn)“孝”是對父母的關(guān)愛；材料二，指出“孝”與“順”不同，不能一味地對父母的意見表示認(rèn)同。將兩則材料突出的重點(diǎn)用一句話表述出來即可。（3）本題考查句子的仿寫。觀察所給的語段，空格前后的句子句式相同，都是以具體的情境表述出尊老愛老敬老的行為，仿照句式進(jìn)行仿寫即可。如：需要陪伴時，送來一顆真誠的心。第16貞，共17頁仿寫要注意的幾個問題：仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到："花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)。用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。【答案】【小題1]（1）本題考查詩句分析。第一句“飛來峰上千尋塔”，八尺是一尋，千尋塔是極言塔髙。第二句“聞?wù)f雞鳴見日升”的"聞?wù)f”，就是“聽說”。作者說：我登上飛來峰頂髙髙的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在這兒可以看見太陽升起。這里運(yùn)用夸張手法，寫岀塔極髙的特點(diǎn)。又用“聞?wù)f”來襯托塔的髙聳。（2）本題考查對詩歌主旨的理解。這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔髙，重點(diǎn)是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得髙才能望得遠(yuǎn)”的哲理。這與王之渙詩“欲窮千里目，更上一層樓”相似。前者表現(xiàn)一個政治變革家撥云見日、髙瞻遠(yuǎn)囑的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。這里“浮云”比喻眼前的困難、障礙、挫折等，也暗指當(dāng)朝的保守勢力，表達(dá)了詩人對保守勢力的蔑視，以及要進(jìn)入最髙統(tǒng)治層，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。【小題2】【解析】本道題考査學(xué)生的古詩閱讀鑒賞能力。《登飛來蜂》是北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的第一句中寫蜂上古塔之髙，寫出自己的立足點(diǎn)之高。第二句巧妙地虛寫出在髙塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對前途充滿信心。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)囑，不畏奸邪的勇氣和決心。做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。【答案】【小題1】洗滌【小題2】親近而不莊重【小題3】陪同【小題4】極，非常第1頁，共17貞【解析】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。句意為：它經(jīng)過淸水的洗滌后，卻不顯得妖媚。濯：洗滌。句意為：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。褻：親近而不莊重。句意為：會同幾個朋友。偕：陪同。句意為：我認(rèn)為太貼切絕妙了。絕：極，非常。（2）本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄淸句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓：注意要求限斷三處。句意為：不一會兒，雨過天睛，湖中波瀾不驚，湖天一色；故斷句為：少時/雨過天睛/波瀾不驚/湖天一色。（3）本題考查翻譯語句的能力。解答時一左要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：愛，喜愛。予，我。宜，應(yīng)當(dāng)，當(dāng)然。句意為：對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！句中重點(diǎn)詞：至，到。臨，到。欣然，高興地樣子。食，吃。句意為：每當(dāng)?shù)搅讼奶?，到湖邊欣賞荷花，就會髙興得忘了吃飯。（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中對蓮花的贊譽(yù)，來闡述觀點(diǎn)看法即可，做到言之有理。閱讀【甲】文，了解內(nèi)容，從''岀淤泥而不染”''中通外直，不蔓不枝”等語句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來回答即可。閱讀【乙】文，了解內(nèi)容，從“被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、淸新脫俗，如仙子般美麗動人”來回答即可。答案：（1）①洗滌：②親近而不莊重：③陪同：④極，非常。（2）少時/雨過天睛/波瀾不驚/湖天一色。（3）①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人T!②每當(dāng)?shù)搅讼奶欤胶呅蕾p荷花，就會髙興得忘了吃飯。（4）示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的。第16貞，共17頁示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的。示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^的荷花，更顯得鮮妍明媚、淸新脫俗，如仙子般美麗動人。參考譯文：【甲】水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從腐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長岀來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過淸水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越淸幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花：蓮花，是花中的君子。唉!對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。乙】我回憶年輕時，居住在西湖。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，而臨湖水欣賞荷葉荷花，就髙興得忘了吃飯。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，淸麗雅致，實(shí)在是百花中的神品啊。李太白詩中說"淸水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為太貼切絕妙了。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固泄句式等。【答案】【小題1】（1）本題考查對文章的理解分析能力。此題可注意上下文內(nèi)容，提取關(guān)鍵語句適當(dāng)加工。由“雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁”"那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女”可概括為：小桃樹長得弱小，花兒也開得單薄。由"卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它”可概括為：被蜂蝶漠視，孤獨(dú)又寂寞。（2）本題考查語句賞析能力。此題可從修辭角度入手，“濕得深重，像一只天鵝”是比喻的修辭手法，具有生動形象的表達(dá)效果，將桃樹的花瓣落下說成天鵝羽毛剝脫，寫出它在暴風(fēng)雨中飽受摧殘的樣子，流露出作者對小桃樹的憐憫之情。（3）本題考查對文章主旨的理解。此題要從小桃樹體現(xiàn)出的精神品質(zhì)、作者的情感體會進(jìn)行分析。由“我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來”''高髙的一枝兒上，競還保留著一個欲綻的花苞”“抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉第1頁，共17貞下去”等語句可見，小桃樹在風(fēng)雨的摧殘下不低頭，具有堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈不撓的精神品質(zhì)。正是這種精神感動了“我”，指引著“我”前進(jìn)，所以才覺得“像風(fēng)浪里航道上的指示燈”。答案：（1）因?yàn)樾√覙溟L得弱小，花兒也開得單薄，還彼蜂蝶漠視，孤獨(dú)又寂寞，所以說它“可憐”。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把'‘小桃樹”比作“一只天鵝”，生動形象地寫出了小桃樹在疑風(fēng)雨中飽受摧殘的情態(tài)，表達(dá)了作者對小桃樹的愛憐。（3）因?yàn)樾√覙湓陲L(fēng)雨的摧殘下亳不低頭，令我欽佩，它就像燈塔一樣為我照縫著前進(jìn)的方向，它啟示作者：做人要有堅(jiān)立的信念（或理想），而對挫折和磨難，只要不屈不折，泄能創(chuàng)造出美好的未來?！拘☆}2】【小題3】【解析】選文描寫了小桃樹的弱小、單薄、沒有蜂蝶顧戀的可憐：風(fēng)雨摧殘中，它雖然千百次地俯下身去，卻又千百次地掙扎起來，小桃樹堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈不撓的精神打動了我”，使"我”感到它“像風(fēng)浪里航道上的指示燈”。賞析語句的方法：①抓關(guān)鍵詞語。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、兩個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。②抓修辭手法。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）,它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。抓句式特點(diǎn)。常見的句式特點(diǎn)有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否左句、排比句、反問句、倒裝句等。抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象、表達(dá)審美情感時所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。抓結(jié)構(gòu)作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析瓦在結(jié)構(gòu)上的作用。抓思想內(nèi)容。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感，每個句子本身都可提煉岀一左的內(nèi)容，也有第16貞，共17頁的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分?！敬鸢浮俊拘☆}1】（1）本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。即：一位老人在掛號的窗口為了還醫(yī)保卡被人誤以為是掛號插隊(duì)，遭到大家阻I匕指責(zé)、詆毀的故事。（2）本題考查語言的賞析能力。第一句我們從修辭的角度賞析，第一處：運(yùn)用比喻，用“蓮藕”形象地寫岀年輕女子手臂的白嫩，“厭惡”的神態(tài)、"隔開”的動作描寫,生動形象了寫出了年輕女子雖外表光鮮靚麗，卻對老人嫌棄與不尊重。第二句從動作、語言描寫來欣賞，“推開”的動作與“總往女人身上擠，什么意思？為老不尊”的語言描寫，恰恰眾露了這位婦女的粗魯、不文明的素質(zhì)。（3）本題考查對人物形象的分析。從文中找出關(guān)于人物描寫內(nèi)容加以分析即可。從青筋眾谿黃褐干瘦的手臂、深深淺注溝壑的皺紋、泛黃的汗衫、舊涼鞋等老人的外貌描寫可以看出這是一位年老體弱、家境淸寒，社會地位不髙的老人。從老人的動作描寫以及在多次受阻、飽受誤解嘲諷，依然要把撿來的醫(yī)?？ń唤o掛號處，這是一個有點(diǎn)耳背、不善言辭、執(zhí)著堅(jiān)持正義的老人。（4）本題考查的文中人物的作用。文中的“我”有多重身份，在文章中起著舉足輕重的作用。"我”是小說的線索人物；"我”是小說的敘事視角，以“我的眼”觀察人物，以"我的口”講述故事；“我”推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展：“我是社會公徳該如何維護(hù)的思考者:我”寄托了作者對人性美的呼喚：【小題2】小題3】小題4】【解析】文中通過一位老人在醫(yī)院窗口多次伸手插隊(duì)被拒，最后揭開謎底，情Yj陡轉(zhuǎn)，對此中人物形象美丑畢現(xiàn)，結(jié)尾戛然而止，耐人尋味。小說前而的鋪墊做得很足，后而的情Yj反轉(zhuǎn)自然，正能量滿滿，賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作