教師招聘考試題庫(kù)《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-8

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題為什么說(shuō)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？參考答案:(1)學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。(2)學(xué)校教育是有目的有組織的自覺(jué)的影響過(guò)程，又是有計(jì)劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過(guò)程，它特別有利于學(xué)生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的。(3)學(xué)校教育由經(jīng)過(guò)專門培養(yǎng)講練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教。(4)學(xué)校教育采取集中時(shí)間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點(diǎn)，適合時(shí)代的要求，有利于完成社會(huì)賦予他們的任務(wù)。2、單選題杜威所主張的教育思想被稱作是_____A:存在主義教育思想B:要素主義教育思想C:實(shí)用主義教育思想D:永恒主義教育思想?yún)⒖即鸢?C本題解釋:參考答案：C。3、多選題如果學(xué)生將教師看成是朋友、心理輔導(dǎo)者，則他們希望教師表現(xiàn)出的特征是_____。參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：如果學(xué)生將教師看成是朋友、心理輔導(dǎo)者，則他們希望教師表現(xiàn)出同情、理解、真誠(chéng)、關(guān)心和值得信賴等特征。4、單選題滲透在生產(chǎn)、生活過(guò)程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為_(kāi)____A自然形態(tài)的教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。5、單選題普及教育始于_____D社會(huì)主義社會(huì).參考答案:C本題解釋:參考答案：C。6、單選題馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬克思主艾唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認(rèn)教育的社會(huì)性的觀點(diǎn)，認(rèn)為教育起源于人類社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐之中。人與動(dòng)物最根本的區(qū)別就是人類會(huì)制造和使用工具。年長(zhǎng)一代為了延續(xù)種族的生產(chǎn)、生活，有目的地把生產(chǎn)技能、技巧以及經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代，教育就是在這種經(jīng)驗(yàn)傳遞中產(chǎn)生的。人在社會(huì)中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動(dòng)，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)過(guò)程中，表達(dá)意義和情感的語(yǔ)言產(chǎn)生了，人類的大腦、四肢進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)。所以，勞動(dòng)促進(jìn)了人類的發(fā)展，也為教育的產(chǎn)生提供了前提條件?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有人類社會(huì)的發(fā)展，就沒(méi)有教育。教育起源于勞動(dòng)，依賴于社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐。7、簡(jiǎn)答題小學(xué)生美育的基本方法和策略有哪些？參考答案:參考解析：美育的途徑十分廣闊，方法靈活多樣。美育可以在學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，也可以到大自然和社會(huì)生活中進(jìn)行。具體策和方法如下：(1)通過(guò)課堂教學(xué)和課外文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行美育。①通過(guò)科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)進(jìn)行美育；②通過(guò)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)進(jìn)行美育。(2)通過(guò)大自然進(jìn)行美育。(3)在日常生活中進(jìn)行美育。①利用家庭環(huán)境進(jìn)行美育；②組織學(xué)生參加美化學(xué)校環(huán)境的活動(dòng)；③引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體現(xiàn)美。8、單選題了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，并在頭腦中確立有關(guān)這種活動(dòng)方式的初步映像，這是心智技能形成的_____階段。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國(guó)教育心理學(xué)家通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提出了原型定向、原型操作、原型內(nèi)化的心智技能形成三階段論。在原型定向階段，主體要確定所學(xué)心智技能的實(shí)踐模式，使這種實(shí)踐模式的動(dòng)作結(jié)構(gòu)在頭腦中得到清晰的反映。在原型操作除段，主體依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施。在原型內(nèi)化階段，主體把心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式。所以，本題的正確答案為B。9、簡(jiǎn)答題教師勞動(dòng)的主要特點(diǎn)是什么？參考答案:參考解析：(1)教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。(2)教師的勞動(dòng)具有連續(xù)性和廣延性。(3)教師的勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性和間接性。(4)教師勞動(dòng)具有主體性和示范性。(5)教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。10、單選題實(shí)驗(yàn)法最主要的特點(diǎn)是_____A:在真實(shí)的情境中進(jìn)行C自變量參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：能夠確定因果關(guān)系是實(shí)驗(yàn)法的最大特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。11、單選題德育過(guò)程的基本矛盾是_____。A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。12、簡(jiǎn)答題個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？參考答案:(1)個(gè)體身心發(fā)展的順序性；(2)個(gè)體身心發(fā)展的階段性；(3)個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性；(4)個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；(5)個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。13、判斷題孟子是中國(guó)古代外鑠論觀點(diǎn)的代表人物。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。【解析】茍子是外鑠論觀點(diǎn)的代表人物，孟子是內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物。14、單選題斯金納認(rèn)為行為分為兩類，分別是_____A:學(xué)習(xí)行為和操作性行為B:刺激行為和反應(yīng)行為C:應(yīng)答性行為和操作性行為D:操作性行為和反應(yīng)行為參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：斯金納是行為主義的代表人物之一，利用小白鼠實(shí)驗(yàn)提出了應(yīng)答性行為和操作性行為。15、簡(jiǎn)答題教師應(yīng)具備哪些能力？參考答案:參考解析：一般來(lái)說(shuō)，作為教師應(yīng)該具備以下幾種能力：(1)表達(dá)能力。教師的表達(dá)能力是指教師通過(guò)言語(yǔ)和表情動(dòng)作將自己的思想、知識(shí)、信念和感情向外表現(xiàn)的能力，包括言語(yǔ)表達(dá)能力和表情能力兩個(gè)方面。它是教師傳授知識(shí)和教育學(xué)生的主要手段。(2)班級(jí)管理能力。班級(jí)管理能力，是指教師指引和帶領(lǐng)班集體實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的能力。良好的班級(jí)管理有利于教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，有利于學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生集體主義與合作精神的形成。班級(jí)管理的能力主要包括以下幾個(gè)方面：選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部的能力，班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)能力，班級(jí)活動(dòng)的組織能力。(3)教學(xué)能力。教學(xué)能力是教師普遍具有的運(yùn)用特定教材從事教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)的能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：課前準(zhǔn)備能力，課堂教學(xué)能力，批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)能力。(4)人際關(guān)系處理能力。人際關(guān)系處理能力主要包括處理師生關(guān)系的能力、處理與同事之間關(guān)系的能力、處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的能力。16、單選題教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，因?yàn)殡S著教師經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。17、填空題根據(jù)來(lái)源和形成的過(guò)程，巴甫洛夫把反射分為兩種，即____和____。參考答案:非條件反射條件反射本題解釋:參考解析：非條件反射、條件反射18、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述新課程提倡的新的教學(xué)觀。參考答案:參考解析：(1)教學(xué)是課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。(2)教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。(3)教學(xué)重過(guò)程甚于重結(jié)論。(4)教學(xué)更為關(guān)注人而不只是科學(xué)。19、填空題講授法可分為講述、____和____三種方式。參考答案:講解講演本題解釋:【答案】講解、講演20、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教案的設(shè)計(jì)要求。參考答案:參考解析：(1)端正態(tài)度，高度重視。(2)切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”。(3)優(yōu)選教法，精設(shè)課型。(4)重視“正本”，關(guān)注“附件”。(5)認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”。(6)內(nèi)容全面，及時(shí)調(diào)整。21、簡(jiǎn)答題如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？.參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。影響創(chuàng)造性的因素主要有環(huán)境、智力和個(gè)性。(2)教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，需要注意以下三個(gè)方面的內(nèi)容：①創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境；②注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造；③開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策。22、單選題教材是_____的核心和主要組成部分。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。23、填空題先認(rèn)為自己對(duì)事物是“無(wú)知”的，通過(guò)提問(wèn)的方式促使學(xué)生理解，最終得出結(jié)論，運(yùn)用這種教育方法的思想家是____。參考答案:蘇格拉底本題解釋:參考解析：蘇格拉底24、單選題教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為_(kāi)____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。25、單選題學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程，它包括三個(gè)階段，即_____、知識(shí)保持和知識(shí)提取。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。來(lái)源:91考試網(wǎng)91eXA26、簡(jiǎn)答題試述德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程的原因。參考答案:(1)德育過(guò)程的長(zhǎng)期性是由人類的認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的。構(gòu)成思想品德的因素比較復(fù)雜，知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過(guò)不斷斗爭(zhēng)，才能得到發(fā)展和統(tǒng)一。(2)青少年正處于成長(zhǎng)時(shí)期，可塑性比較強(qiáng)，思想不成熟，其發(fā)展也具有雙向性，某一階段出現(xiàn)某些倒退是正常的。這使得德育過(guò)程是一個(gè)反復(fù)的、持續(xù)的過(guò)程。(3)德育過(guò)程中，學(xué)生除了接受學(xué)校的有目的、有計(jì)劃、有組織的正規(guī)教育影響外，還受到來(lái)自社會(huì)的、家庭的多種影響。這些影響中難免會(huì)有負(fù)向的，因而一個(gè)人思想品德提高過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)是正常的。(4)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中斗爭(zhēng)的復(fù)雜性，也使得對(duì)學(xué)生社會(huì)主義品德的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的、反復(fù)的過(guò)程。(5)據(jù)此規(guī)律，教育者必須樹立“抓反復(fù)，反復(fù)抓”的德育思想?！窘忸}思路】回答本題時(shí)可以從影響教育過(guò)程的主客觀因素、社會(huì)環(huán)境因素等進(jìn)行回答，同時(shí)可以在最后點(diǎn)出針對(duì)這種情況所要采取的具體應(yīng)對(duì)策略。27、多選題在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有_____。A:解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理B:鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C:重視非邏輯思維能力D:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：略。28、單選題“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”。這說(shuō)明教師勞動(dòng)應(yīng)具有_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”是說(shuō)教師進(jìn)行教育有方法可循，但是并沒(méi)有死框框可套。因此，教師必須依據(jù)不同的情況創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用教育方法，并經(jīng)常尋求和探索新的、更有效的教學(xué)方法。29、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)“功一力N距離”，這種學(xué)習(xí)屬于_____。D或原理學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：規(guī)則或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系。30、單選題學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)方法的是_____參考答案:C參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)策就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案。31、簡(jiǎn)答題試述人本主義學(xué)習(xí)論對(duì)新課改的啟示。參考答案:參考解析：(1)課程目標(biāo)層面。羅杰斯主張課程“以學(xué)生為中心”，應(yīng)培養(yǎng)“完整的人”，培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力，能適應(yīng)時(shí)代變化的人。因此，基礎(chǔ)教育課程改革在目標(biāo)上發(fā)生了很大的變化，如重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生不但有知識(shí)，而且還要有良好的人文修養(yǎng)。這在價(jià)值取向?qū)用嫔希_立了以人為本的思想，把學(xué)生的身心全面發(fā)展置于課程目標(biāo)核心位置，打破了傳統(tǒng)的課程目標(biāo)過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的局面。(2)課程結(jié)構(gòu)層面。人本主義要求學(xué)校設(shè)立并行課程和整合課程，著眼于整體人格的發(fā)展。因此新課改要求課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合性，構(gòu)建分科課程與綜合課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，淡化學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系與綜合。(3)課程內(nèi)容層面。羅杰斯提出適切性原則，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容要與學(xué)生的生活與體驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)和自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。因此，新課程改革的目標(biāo)首先是要選擇適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的內(nèi)容，同時(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與生活經(jīng)驗(yàn)；另外，他還主張以“生活世界”為課程內(nèi)容的范圍，并在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容。(4)課程實(shí)施層面。羅杰斯非常強(qiáng)調(diào)非指導(dǎo)性教學(xué)，并把良好的人際關(guān)系作為課程實(shí)施的重要影響因素。新課程改革提倡教師在教學(xué)的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)信息化、人文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的人際關(guān)系，同時(shí)要把課堂還給學(xué)生，與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，正確處理傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。(5)課程評(píng)價(jià)層面。羅杰斯主張讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師只起到輔助的作用，他反對(duì)一切外部評(píng)價(jià)，特別是測(cè)驗(yàn)與考試，并持一種動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)觀。新課程改革提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)，它讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展。32、填空題教師私拆學(xué)生信件，侵犯了學(xué)生的____。參考答案:隱私權(quán)本題解釋:參考解析：隱私權(quán)33、單選題成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)_____本題解釋:參考答案：C。34、單選題身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略35、單選題智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。36、填空題最先提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是____。參考答案:維果斯基本題解釋:參考解析：維果斯基37、單選題有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程種類是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)科課程是指以文化知識(shí)(科學(xué)、道德、藝術(shù))為基礎(chǔ)，按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從不同的知識(shí)領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇一定的內(nèi)容，根據(jù)知識(shí)的邏輯體系，將所選出的知識(shí)組織為學(xué)科的課程類型。它是最古老、使用范圍最廣的課程類型。其主導(dǎo)價(jià)值在于傳承人類文明，強(qiáng)調(diào)使學(xué)生掌握、傳遞和發(fā)展人類積累下來(lái)的文化遺產(chǎn)。學(xué)科課程有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)。所以，本題的正確答案為A。38、簡(jiǎn)答題在學(xué)校工作中，我們?cè)鯓硬拍茏龅揭越虒W(xué)為主？參考答案:參考解析：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，這是由學(xué)校的性質(zhì)決定的。學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為主、全面安排的原則。要做到以教學(xué)為主，首先要求在時(shí)間上，大部分用于教學(xué)，使教學(xué)有時(shí)間上的保證；其次，在內(nèi)容上，以學(xué)書本知識(shí)為主，教材是人類的科學(xué)成果，價(jià)值高，有嚴(yán)密的學(xué)科體系。此外，在組織形式上，以課堂教學(xué)為主，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。當(dāng)然，以教學(xué)為主，并非指教學(xué)唯一，應(yīng)注意防止不正確傾向的出現(xiàn)。39、單選題進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的。_____D:一致性和連貫性原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。40、判斷題中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為0.5的題目，區(qū)分度最大。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略41、多選題下列說(shuō)法正確的是_____。A:教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過(guò)學(xué)生的選擇、吸收和能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德B:自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德的內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C:學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D:德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能E:德育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師應(yīng)有愛(ài)心和耐心參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。解析：德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，因此，學(xué)校的德育工作必須主要放在促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生和積極轉(zhuǎn)化之上。42、單選題安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段。在認(rèn)知階段，主要任務(wù)是了解問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。在聯(lián)結(jié)階段，主要任霧是學(xué)習(xí)者應(yīng)用具體的方法來(lái)解決問(wèn)題。在自動(dòng)化階段，個(gè)體獲得了大量的法則并完善這些法則，操作某一技能所需的認(rèn)知投入較小，且不易受到干擾。所以，本題的正確答案為D。43、單選題_____是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干描述的是注意的概念。44、單選題班集體形成的主要標(biāo)志是_____A:組成集體領(lǐng)導(dǎo)核心C:形成班集體正確的輿論D:全班支持班主任工作.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：45、單選題主張心理學(xué)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識(shí)的內(nèi)容或構(gòu)造的心理學(xué)流派是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：構(gòu)造主義學(xué)派認(rèn)為，心理學(xué)的研究對(duì)象是意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，主張心理學(xué)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)雀法分析意識(shí)的內(nèi)容或構(gòu)造，并找出意識(shí)的組成部分以及它們?nèi)绾温?lián)結(jié)成各種復(fù)雜心理過(guò)程的規(guī)律。46、單選題參加教師資格證考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，_____年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作