教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-129

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、單選題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：逃避條件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似的情境中發(fā)生的概率會增加。2、單選題一份教案的核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教學(xué)過程是整個教學(xué)的中心，也就是教案的核心。3、單選題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師要制定_____的教育活動計劃和具體活動方案。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。4、簡答題簡述教學(xué)的基本任務(wù)。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)基本任務(wù)的掌握。【參考答案】教學(xué)的基本任務(wù)主要有以下五個方面：(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，形成基本技能、技巧。這也是教學(xué)的首要任務(wù)或者說是教學(xué)最基本的任務(wù)。(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平。(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力。(5)養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。5、多選題教育法的淵源包括_____。C育法規(guī)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教育法的淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、自主性教育法規(guī)和教育行政規(guī)6、單選題德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的基本要求。7、單選題機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體進行調(diào)節(jié)，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的身心發(fā)展的各個方面是密切關(guān)聯(lián)的，可以互相補充。8、單選題教育學(xué)史上第一個正式提出教育起源的學(xué)說是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育起源的了解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】教育學(xué)史上關(guān)于教育起源的學(xué)說有：(1)神話起源說；(2)生物起源說；(3)心理起源說；(4)勞動起源說。神話起源說是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點，而教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是教育的生物起源說，教育的生物起源論以達(dá)爾文進化論為指導(dǎo)，把教育的起源歸因于動物的本能行為，認(rèn)為教育過程即按生物學(xué)規(guī)律進行的本能過程。9、簡答題過度學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：過度學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。10、單選題_____，兒童動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動的萌芽。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】8個月左右，幼兒動作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以認(rèn)為是意志行動的萌芽。這時幼兒能夠堅持指向一個目標(biāo)，并且用一定努力去排除障礙。例如，幼兒看見了一件物體，因隔著一個坐墊而拿不到手，這時，他會用一定努力去挪開那個坐墊，把東西拿到手。這種動作明顯是作為方法或手段而出現(xiàn)的。故選B。11、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動機。12、填空題歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)?！猒___。參考答案:教區(qū)學(xué)校本題解釋:【答案】教區(qū)學(xué)校13、簡答題簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。參考答案:福祿貝爾的主要幼兒教育思想有：(1)幼兒自我發(fā)展的原理：幼兒的發(fā)展是在內(nèi)在動力驅(qū)動下進行的，需要尊重幼兒的自主性。(2)游戲理論：游戲是幼兒內(nèi)在精神活動表現(xiàn)的主要方式，對幼兒的智力、人格發(fā)展意義重大。他還認(rèn)為工具在游戲中非常重要，并創(chuàng)制了一套活動玩具要要恩物。(3)協(xié)調(diào)原理：幼兒與周圍環(huán)境、社會、自然是協(xié)調(diào)、融合的整體。(4)重視親子教育：母親的教育有利于幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成等。14、多選題下列屬于閉合型操作技能的是_____。參考答案:ADE本題解釋:參考答案：A，D，E。參考解析：ADE【解析】閉合型操作技能對外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。故選ADE。15、單選題下列群體中．不屬于正式群體的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。16、判斷題教師職業(yè)道德重在實踐活動中鍛煉、陶冶和提高。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。17、單選題1.索契冬奧會于當(dāng)?shù)貢r間2014年2月23日落下帷幕，_____隊奪取金牌榜首位。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：索契冬奧會于當(dāng)?shù)貢r間2014年2月23日在俄羅斯索契落下帷幕。東道主俄羅斯隊以13金9銀11銅的成績位于金牌榜首位。18、簡答題簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境；(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造；(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。.19、簡答題簡述義務(wù)教育的意義。參考答案:參考解析：義務(wù)教育的意義：(1)義務(wù)教育既標(biāo)志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家的經(jīng)濟發(fā)展。一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步是實施義務(wù)教育的根本條件，主要表現(xiàn)在教育的目標(biāo)和內(nèi)容是由經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的；同時，義務(wù)教育的規(guī)模和質(zhì)量又反過來影響經(jīng)濟的發(fā)展。(2)義務(wù)教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高。一個國家的民主生活從教育層面上說就是要建立在教育機會均等、人人都有受教育的權(quán)利的基礎(chǔ)之上，同時國家會以法律的形式加以保障。義務(wù)教育是一個國家建立民主生活的基礎(chǔ)和工具。(3)義務(wù)教育既可以保障公民的基本權(quán)利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。在經(jīng)濟落后地區(qū)，經(jīng)常會因為各種條件的限制，使兒童和少年受教育的權(quán)利受到侵犯，所以，義務(wù)教育必須由國家給予強制的保障措施。《中華人民共和國義務(wù)教育法》從法律上維護了公民受教育的基本權(quán)利，也要求公民履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。20、單選題知識遺忘的進程是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：德國心理學(xué)家艾賓浩斯最先對遺忘現(xiàn)象進行了較為系統(tǒng)的研究，從他繪制的遺忘曲線中能夠發(fā)現(xiàn)：遺忘過程的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。故選C。21、判斷題在認(rèn)知風(fēng)格中場獨立要比場依存好些。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。認(rèn)知風(fēng)格無好壞之分。22、填空題盧梭是____的代表，著作是《愛彌兒》。參考答案:自然主義本題解釋:23、簡答題.簡述意志的發(fā)展與幼兒心理活動的關(guān)系。參考答案:意志與幼兒心理活動之間存在著密切的關(guān)系，體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)意志與認(rèn)識過程有意性有密切的關(guān)系。①意志是在認(rèn)識過程的基礎(chǔ)上形成的。②認(rèn)識過程有意性也是意志過程的成分。(2)意志和情緒有密切的聯(lián)系。①在意志行動中，無論是遇到了外部障礙還是克服內(nèi)部障礙，以及目的能否實現(xiàn)，都會引起人積極爭取或積極拒絕的態(tài)度，即產(chǎn)生情緒。②情緒是人的活動的一種內(nèi)部動力，它既能鼓舞人的意志行動，又能阻撓人的意志行動。學(xué)前兒童高級情感的發(fā)展，特別是理智感的發(fā)展，正是意志對情感調(diào)節(jié)作用的表現(xiàn)。(3)意志和動機體系有密切的關(guān)系。意志是成體系的活動，意志活動與動機的體系相聯(lián)系，各種動機的斗爭以及最終形成的動機主從關(guān)系決定著意志行動的目的和方向。24、簡答91ExAM.org題教學(xué)的一般任務(wù)是什么？參考答案:參考解析：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)；(4)關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展；(5)教會學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力。25、單選題決定教育規(guī)模和發(fā)展的規(guī)模和速度的最重要的社會因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：社會生產(chǎn)力的發(fā)展制約教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校的結(jié)構(gòu)。教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度一方面被一定的階級利益和要求所制約，統(tǒng)治階級只有在對他們有利的情況下才會去辦教育。另一方面，生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度也有直接的影響和最終的決定作用。26、簡答題科學(xué)因人的生活需要而登上教育的舞臺，并獲得發(fā)展，甚至使傳統(tǒng)的人文學(xué)科教育都失去了往昔的輝煌。但科學(xué)教育自產(chǎn)生之日起也潛隱著遺忘生活世界的可能性。這既有科學(xué)自身的局限.也有科學(xué)教育的不當(dāng)。瓦托夫斯基曾指出過科學(xué)世界與生活世界的分離和對立。他說，科學(xué)與常識、科學(xué)活動與人類基木活動、科學(xué)理解和平常理解的連續(xù)性被打破了。胡塞爾認(rèn)為科學(xué)對生活世界的客觀性過程實際上是一個遠(yuǎn)離生活世界的過程?？茖W(xué)世界一旦誕生獲得了自身的獨立性，就隱含著對生活世界這一母體遺忘的可能。胡塞爾說：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不覺地取代了前科學(xué)的直觀的自然?！痹诤麪柨磥恚だ约捌浜罄^者以理念世界代替了人的生活世界。所以當(dāng)他說，伽利略既是發(fā)現(xiàn)的天才，又是掩蓋的天才時，就道出了生活世界被遺忘的現(xiàn)實。針對科學(xué)喪失生活世界的意義危機，胡塞爾提出要把原初的直觀的生活世界提到首位的觀點。應(yīng)該說胡塞爾的觀點對科學(xué)教育冋歸生活世界是有啟示的。結(jié)合上述材料，請你談?wù)勆钍澜绲慕逃c科學(xué)世界的教育的關(guān)系。參考答案:(1)生活世界教育是感性的、自發(fā)的、混雜的；生活世界教育是木體性的、價值性和意義性的：生活世界教育是實然的、領(lǐng)域的和表象的。(2)科學(xué)世界教育是理性化的教育；科學(xué)世界教育是結(jié)構(gòu)化的教育；科學(xué)世界的教育是技術(shù)化的教育：科學(xué)世界教育是課題化的教(3)生活世界的教育是科學(xué)世界教育的前提和基礎(chǔ)；科學(xué)世界教育來源于生活世界教育，它是對生活世界教育的提煉和升華。27、簡答題閱讀下列材料，并冋答問題。著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時候，他的老師給他寫過一則評語：黑格爾。健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強。文字通順.作風(fēng)正派，有時不太用功，神學(xué)有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的傳教士。語言知識豐富，哲學(xué)上十分努力。問題：請談?wù)勥@些評語有什么特點？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評語？參考答案:黑格爾老師的評語，以比較藝術(shù)的方式，讓學(xué)生知道其缺點與不足，這樣有利于學(xué)生的進步。評語以平靜的語氣，從寫給學(xué)生看，寫出“這個人”的核心特質(zhì)，賦予“這個人”新起點等三個層次，力求寫出“這個人”來。給學(xué)生寫評語應(yīng)運用發(fā)展的眼光，通過鼓勵的方式與學(xué)生交流，對學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績表示認(rèn)同，使學(xué)生形成健康的目的和正確認(rèn)識自我，以更好地把握自己未來的發(fā)展。28、單選題各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)_____財政經(jīng)常性收入的增長。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定：國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥29、單選題下列不屬于教態(tài)語言特征的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教態(tài)語言的特征是輔助性、連續(xù)性和動作性。故選C。30、簡答題影響學(xué)前兒童健康的因素有哪些？參考答案:參考解析：(1)環(huán)境因素，包括自然環(huán)境因素和社會環(huán)境因素；(2)生物學(xué)因素，包括遺傳因素、疾病因素和生理因素；(3)保健設(shè)施的易得性；(4)生活方式。31、單選題一個人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬難，實現(xiàn)目標(biāo)，體現(xiàn)了一個人的意志的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：意志的自覺性是指對行動的目的有深刻的認(rèn)識，能自覺地支配自己的行動．使之服從于活動目的的品質(zhì)。意志的果斷性是指能迅速地、不失時機地采取決定的品質(zhì)。意志的堅韌性是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)。意志的自制性是指善于管理和控制自己情緒和行動的能力。又叫自制力或意志力。其中意志的堅韌性是其他三項的綜合。與題干的特征相符。故選C。32、簡答題班主任在教育中有何作用？參考答案:參考解析：一是設(shè)置能夠誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的外部環(huán)境。二是充分利用各種藝術(shù)手段，采用音樂、舞蹈、戲劇、電影等單項或綜合的藝術(shù)形式配合教學(xué)進行。三是教師還要在課堂上針對學(xué)生的性格及他們的表現(xiàn)作出相應(yīng)的反應(yīng)，要使用一些鼓勵話語和表情。33、多選題家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有_____參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：學(xué)校可以通過與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系，定時舉行家長會，組織家長委員會，舉辦家長學(xué)校等途徑加強與家庭之間的聯(lián)系。34、判斷題目標(biāo)管理模式最早是由教育家馬卡連柯提出的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：目標(biāo)管理模式最早是由管理學(xué)家德魯克提出來的。35、簡答題人本主義有意義學(xué)習(xí)有哪些特征？參考答案:羅杰斯認(rèn)為學(xué)習(xí)可分為無意義學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。有意義的學(xué)習(xí)，不僅僅是一種增長知識的學(xué)習(xí)，而且是一種與每個人各部分都融合在一起的學(xué)習(xí)，是一種使個體的行為、態(tài)度、個性及對未來行為方針選擇發(fā)生重大變化的學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)的四個特征分別是：(1)全身心投入；(2)自我發(fā)起；(3)滲透性；(4)自我評價。36、判斷題課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于活動課程。_____程參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。37、填空題班級管理的主要模式有：常規(guī)管理、平行管理、____和目標(biāo)管理。參考答案:民主管理本題解釋:參考解析：【答案】民主管理38、單選題某一測試在多次施測后所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指某一測驗在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。39、單選題“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的意思是：可以奪去一個大國軍隊的主帥，但卻不能強迫一個普通百姓改變他的志向。這句話說的是道德意志。40、填空題幼兒園管理條例適用于招收____以上學(xué)齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。參考答案:三周歲本題解釋:【答案】：三周歲41、單選題在進餐前后以及午睡前后播放背景音樂，這種音樂活動屬于_____。A:專門性的音樂活動B:幼兒自發(fā)的音樂活動C:滲透性的音樂活動D:強制性的音樂活動參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：滲透的音樂教育活動指除專門的音樂教育活動以外的、滲透于其他教育活動和幼兒一日生活中的音樂教育活動。在進餐前后以及午睡前后播放背景音樂，這是滲透在幼兒一日生活中的音樂教育活動。所以，本題的正確答案為C。42、單選題教師提高研宄技能的三種途徑包括_____。A:自主、合作、探宄B:閱讀、合作、行動研宄C:學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D:興趣、發(fā)現(xiàn)、研討參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師提高研究技能的途徑包括自主、合作、探究。43、多選題如果發(fā)生地震，教師應(yīng)該如何應(yīng)對？_____A:組織學(xué)生在教室集合B:組織學(xué)生避開危險建筑物C:組織學(xué)生躲在桌子底下D:組織學(xué)生有序離開教室E:組織學(xué)生朗讀地震避險知識參考答案:BD本題解釋:參考答案：BD。參考解析：發(fā)生地震時，最重要的是保住學(xué)生的生命安全，教師應(yīng)該迅速組織學(xué)生有序離開教室，避開危險建筑物，而不是組織學(xué)生在教室集合或躲在桌子底下，地震避險知識的教育應(yīng)該在地震未發(fā)生時或應(yīng)急發(fā)生后。44、簡答題結(jié)合教學(xué)實際論述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀參考答案:(1)建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生自己建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)的過程，學(xué)生不是被動的信息的吸收者，而是信息的主動建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。(2)知識或意義也不是簡單地由外部信息決定的，外部信息本身沒有意義。意義是學(xué)習(xí)者通過新舊知識經(jīng)驗間的反復(fù)的、雙向的相互作用過程而建構(gòu)成的。其中：每個學(xué)習(xí)者都在以自己的原有知識經(jīng)驗系統(tǒng)為基礎(chǔ)，對新的信息進行編碼，建構(gòu)自己的理解，而且原有知識又因為新經(jīng)驗的進入而發(fā)生調(diào)整和改變。學(xué)習(xí)不是簡單地知識積累，它同時包含由于新、舊知識經(jīng)驗的沖突而引發(fā)的觀念的轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)的重組。45、判斷題教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實際有用的知識，至于學(xué)生智力開發(fā)無需特別訓(xùn)練，這是形式教育論的觀點。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這種說法是錯誤的。形式教育論的觀點認(rèn)為教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的各種官能或能力；形式學(xué)科(