《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)

《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》授課方案目錄《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》授課方案1一、教材解析31。本節(jié)的作用和地位32。本節(jié)主要內(nèi)容介紹3二、學(xué)情解析31。學(xué)習(xí)對(duì)象：32。知識(shí)技術(shù):33。學(xué)習(xí)風(fēng)格：4三、學(xué)習(xí)目標(biāo)41.知識(shí)與技術(shù)42。過(guò)程與方法43.感神態(tài)度與價(jià)值觀4四、授課重難點(diǎn)4五、授課方法4六、授課資源4七、授課過(guò)程.........................................................................................5八、授課反思72教材：蘇教版通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（必修一)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》授課內(nèi)容:《第三章設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及談?wù)摗返牡谝还?jié)《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》課時(shí):第一課時(shí)（共兩課時(shí)）一、教材解析1。本節(jié)的作用和地位設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想經(jīng)過(guò)視覺(jué)的形式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程，本節(jié)不但要告訴學(xué)生設(shè)計(jì)的科學(xué)合理的基本工作程序,同時(shí)也向?qū)W生傳達(dá)了設(shè)計(jì)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容和需要完成的工作.本節(jié)是將《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》課程科學(xué)系統(tǒng)化的重點(diǎn)章節(jié)之一，在前兩章的基礎(chǔ)之上提出的內(nèi)容，同時(shí)也為后邊的章節(jié)內(nèi)容做鋪墊，起著承上啟下的作用.從本節(jié)內(nèi)容開(kāi)始，學(xué)生會(huì)接觸到著手實(shí)踐的內(nèi)容，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，將構(gòu)思轉(zhuǎn)變成實(shí)物，因此，本節(jié)是后邊各章的總領(lǐng)，其關(guān)系是“總-分”的關(guān)系.2。本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)選自蘇教版通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（必修一）《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》，《第三章設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及談?wù)摗返牡谝还?jié)《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》。其內(nèi)容主要經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)案例，說(shuō)明設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，讓學(xué)生親歷其中的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，如,整理設(shè)計(jì)要求,繪制設(shè)計(jì)草圖、圖樣,制作模型或原型,測(cè)試、優(yōu)化產(chǎn)品,編寫(xiě)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)。本節(jié)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，發(fā)掘自己腦筋中的“金點(diǎn)子”，提高觀察能力、想象能力、等，廣闊思想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉著手實(shí)踐的能力.二、學(xué)情解析1。學(xué)習(xí)對(duì)象：高中二年級(jí)學(xué)生，年齡：17~18歲。知識(shí)技術(shù):學(xué)生集體中的一部分學(xué)生經(jīng)常會(huì)在課余時(shí)間進(jìn)行一些簡(jiǎn)單產(chǎn)品的制作活動(dòng)，3比方編織手鏈，折紙制作收納整理盒等，但他們掌握的技術(shù)與設(shè)計(jì)的知識(shí)技術(shù)過(guò)于簡(jiǎn)單、粗糙、不系統(tǒng)也不夠科學(xué)，因此，有必要將本節(jié)內(nèi)容詳細(xì)詳細(xì)地介紹給學(xué)生，以補(bǔ)充學(xué)生的不足，提高學(xué)生的技術(shù)知識(shí)與設(shè)計(jì)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格:對(duì)新鮮的事物抱有好奇心；有較為強(qiáng)烈的好勝心和進(jìn)步心，富饒激情；思想敏捷、靈便，記憶力好;不能夠長(zhǎng)時(shí)間保持注意。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技術(shù)（1)初步掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程.(2）理解“發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題”的重要性，初步學(xué)會(huì)整理設(shè)計(jì)要求.3)初步學(xué)會(huì)構(gòu)思方案,并將方案經(jīng)過(guò)徒手畫(huà)草圖的方式表現(xiàn)出來(lái)。過(guò)程與方法（1）經(jīng)過(guò)案例解析和談?wù)?，掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程.（2）經(jīng)過(guò)實(shí)踐，初步學(xué)會(huì)科學(xué)地睜開(kāi)設(shè)計(jì)活動(dòng)。3。感神態(tài)度與價(jià)值觀（1）體驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和對(duì)方案的構(gòu)思能力。（2）鍛煉學(xué)生的觀察能力、想象能力，提高思慮的深度。四、授課重難點(diǎn)授課重點(diǎn):掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程.授課難點(diǎn)：怎樣構(gòu)思方案，并將方案經(jīng)過(guò)徒手畫(huà)草圖的方式表現(xiàn)出來(lái)。五、授課方法講解法，小組合作法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。六、授課資源錄播教室，電子白板，PPT課件,可拆卸多功能儲(chǔ)物箱成品，紙張,鉛筆，剪刀,小刀，膠帶。4七、授課過(guò)程授課授課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用環(huán)節(jié)內(nèi)容新課觀看1。引用《發(fā)明創(chuàng)可貼》的故事，聽(tīng)故事。PPT課件，導(dǎo)入視重申“發(fā)現(xiàn)和明確問(wèn)題"的重要積極思慮。電子白板頻，性，并用該例子揭穿出設(shè)計(jì)的一領(lǐng)悟設(shè)計(jì)的過(guò)程。認(rèn)識(shí)般過(guò)程。故2.引出主題：事。師:設(shè)計(jì)一件產(chǎn)品，從設(shè)想到實(shí)物是需要一個(gè)過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程中都需要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)呢?這節(jié)課，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一下.新課確定1設(shè)置談?wù)搩?nèi)容:PPT課件，授課學(xué)習(xí)師:同學(xué)們,你們?cè)谄匠W(xué)習(xí)生活參加談?wù)?，積極發(fā)言,電子白板任務(wù)中也會(huì)遇到不便之處,那么你碰陳述自己遇到的問(wèn)到了什么問(wèn)題?題.師：我也遇到了一些問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常找不到筆，膠帶，我想是我沒(méi)有很好地收納和整理它們的緣故,這就是我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題.2.部署任務(wù)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)師：我們今天的任務(wù)就是設(shè)計(jì)一款適合自己使用的筆筒。學(xué)習(xí)師:在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們要整理觀看PPT。PPT課件，第一出產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求。怎樣整理電子白板個(gè)環(huán)呢？我們要經(jīng)過(guò)做檢查來(lái)整理.節(jié)的1。介紹做檢查中用到的方法。詳細(xì)2.部署任務(wù):分組談?wù)摚沓龉P分組談?wù)?。?nèi)容筒的設(shè)計(jì)要求.整理設(shè)計(jì)要求。5溝通1。來(lái)回走動(dòng)，指導(dǎo)小組談?wù)?。與討2.組織小組代表報(bào)告整理出的設(shè)論計(jì)要求。學(xué)習(xí)(介紹第二個(gè)環(huán)節(jié)中的詳細(xì)步驟第二及其內(nèi)容。）個(gè)環(huán)1。介紹“收集信息”：介紹收集節(jié)的信息的方法；顯現(xiàn)收集到的有關(guān)詳細(xì)筆筒的信息；內(nèi)（顯現(xiàn)儲(chǔ)物箱成品）容。2.介紹“設(shè)計(jì)解析"：依照設(shè)計(jì)要求，講解需要從哪些方面考慮以便實(shí)現(xiàn)筆筒的設(shè)計(jì)要求；調(diào)用學(xué)生的談?wù)摻Y(jié)果，舉例說(shuō)明；3.介紹“方案構(gòu)思”：激勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思，找尋適合用于制作筆筒的資料、結(jié)構(gòu)和連接方式；4。介紹“方案表現(xiàn)”：顯現(xiàn)草圖圖片，組織學(xué)生使用鉛筆繪制草圖；5.介紹“方案精選”：讓同學(xué)們知道設(shè)計(jì)中會(huì)出現(xiàn)多種方案。練習(xí)1。組織學(xué)生擬定設(shè)計(jì)方案.與討2.組織學(xué)生報(bào)成功就。論

分組談?wù)摚诤诎迳螾PT課件，顯現(xiàn)整理出的筆筒的電子白板設(shè)計(jì)要求。認(rèn)真聽(tīng)講。PPT課件，積極思慮.電子白觀看圖片.板。多功能儲(chǔ)物箱成觀看實(shí)物。品。積極思慮。積極思慮.明確表現(xiàn)方法。分組談?wù)摚诎装迳螾PT課件，顯現(xiàn)學(xué)生繪制的草電子白圖.板，鉛筆，紙張等.小結(jié)總結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了設(shè)和教師一起總結(jié)學(xué)習(xí)PPT課件,本節(jié)計(jì)的一般過(guò)程中的前兩個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容。電子白板內(nèi)容以及每個(gè)環(huán)節(jié)中的詳細(xì)步驟和內(nèi)容，并擬定了設(shè)計(jì)方案，我們下6一節(jié)課將連續(xù)介紹設(shè)計(jì)的一般過(guò)程中的其他環(huán)節(jié).八、授課反思1。學(xué)生們的創(chuàng)作熱情是需要激發(fā)的,多數(shù)學(xué)生都樂(lè)于著手實(shí)踐，制作一些小工藝品或儲(chǔ)物用的盒子之類(lèi)的東西。沉著易制作的產(chǎn)品下手,更能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的制作和構(gòu)思熱情.2。教師對(duì)設(shè)計(jì)與技術(shù)類(lèi)的知識(shí)、技術(shù)內(nèi)容的儲(chǔ)備量不夠，造成學(xué)生的參加度沒(méi)有被更好地調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的草圖沒(méi)有恩賜深刻的談?wù)?。學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)處在初級(jí)階段,經(jīng)常出現(xiàn)考慮不周的情況，教師沒(méi)有恩賜更深刻的點(diǎn)撥和啟發(fā)。3.課時(shí)的有限造成章節(jié)內(nèi)容的授課碎片化，應(yīng)該兩節(jié)課連排，這樣能將學(xué)生的思維、設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程更好地連接起來(lái)。4。授課過(guò)程中借助電子白板繪制草圖的環(huán)節(jié)，