人教PEP版小學(xué)英語六年級上冊Unit 2說課稿

11Unit2Waystogotoschool說課稿說教學(xué)目標(biāo)與要求:能夠聽、說、讀、寫短語：onfoot,by；能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)摻煌ǚ绞?；能完成本頁將出發(fā)地、目的地和交通方式進(jìn)行匹配的活；說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語和PartA；說教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；說教學(xué)步驟和建議:上課之前可讓學(xué)生唱本課歌曲。說教學(xué)目標(biāo)與要求:1．能夠聽、說、讀、寫短語：onfoot，bytaxi，bybus，bytrain,byplane，byship，bysubway。2.能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)摻煌ǚ绞健Ｈ缇湫停篐owdowegetthere?能完成本頁將出發(fā)地、目的地和交通方式進(jìn)行匹配的活動(dòng)。說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語和PartALet'slearn部分中運(yùn)用某種交通工具去某地的表達(dá)法。說教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片說教學(xué)步驟和建議:上課之前可讓學(xué)生唱本課歌曲說教法：1.教法設(shè)計(jì)根據(jù)英語這門課本身的特點(diǎn)及六年級學(xué)生的興趣，我通過設(shè)計(jì)具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識點(diǎn)，以此來分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)，從單詞到短語到句子到對話到片斷，使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。2.學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生通過比較、觀察、猜測的方法逐漸感悟新語言項(xiàng)目的功能，讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語時(shí)“運(yùn)用”的必要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽嘗試。教學(xué)手段根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)輔助手段，置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中，不僅使學(xué)習(xí)過程自然輕松，更能較好地啟智開思。說過程：Step1．warm-up(1)greetingsT:Goodmorning,class,S:Goodmorning,teacher,howareyou?T:Iamfine.andyou?S:Iamfinetoo.thankyouT:thatisOK,(2)letuswatchanddo觀看完后，談話引入所學(xué)詞組bycar(板書分開寫by和car)Step2.Presentation單詞呈現(xiàn)Let'slearn教師做各種動(dòng)作引出所學(xué)詞組，并將相應(yīng)的短語寫在黑板上。教師示范朗讀，學(xué)生跟讀.同法教授onfoot，bytaxi，bytrain,byplane，byship，bysubway.［設(shè)計(jì)意圖］找到話題與所授新知的契合點(diǎn)，讓學(xué)生很自然地從一個(gè)話題向另一個(gè)話題過渡，從而開始了本節(jié)課traffictools的話題。同時(shí)英語并不是僅僅是一種工具，它是能夠表現(xiàn)出情感的。在此給學(xué)生進(jìn)行安全教育看短語貼卡片游戲［設(shè)計(jì)意圖］在課中關(guān)注學(xué)生的注意力的放松。高輸入量的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生很快有疲勞的感覺，從而降低學(xué)習(xí)效率。在此環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了CHANT和一段了解性文字的閱讀，就是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一段休息的時(shí)間。然后再根據(jù)高年級學(xué)生的英語閱讀能力的培養(yǎng)需要，適時(shí)進(jìn)行一篇短文閱讀。觀看視頻，正音理解句意2Pairwork教師請學(xué)生先在方框里填上單詞或短語，再根據(jù)所填寫的進(jìn)行描述，如：“Howdowegetthere?”“by?”.Step3.Practice1、看圖快讀單詞。2、根據(jù)提示猜詞組3、Makesentences［設(shè)計(jì)意圖］在這兒出現(xiàn)了一封的書寫方式，同時(shí)很好地導(dǎo)出了下面的內(nèi)容，教師給學(xué)生提供了廣闊的自由想像和發(fā)揮的空間，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行擴(kuò)展性練習(xí)。Step4．Production、writeandsay。［設(shè)計(jì)意圖］檢查一節(jié)課的教學(xué)效果，課外知識的拓展，豐富學(xué)生的知識面。選做題的設(shè)置，再次調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。本來無望獲勝的小組，此時(shí)又有了一次機(jī)會(huì)，不甘失敗的心理會(huì)讓他們充分發(fā)揮潛能；而本來勝利在望的小組，此時(shí)又有了危機(jī)感，讓他們不敢掉以輕心。于是一場比拼實(shí)力的競爭又在無形之中展開了。他們不斷調(diào)動(dòng)出潛能，能于同學(xué)互幫互助，一種為本組爭光的主人翁意識也在不斷膨脹中。從而形成了一個(gè)積極的參與氛圍。Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:學(xué)生背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。［設(shè)計(jì)意圖］鞏固所學(xué)，將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外PEP小學(xué)英語六年級上冊重點(diǎn)單詞和句型練習(xí)Unit1:一、重點(diǎn)單詞by()foot()bike()bus()train()how()gotoschool()traffic()trafficlight()trafficrule()stop()wait()getto()Unit2library()postoffice()hospital()cinema()turn()bookstore()where()please()nextto()right()left()straight()then()Unit3nextweek()thismorning()thisafternoon()

thisevening()comicbook()postcard()newspaper()buy()Unit4hobby()rideabike--ridingabike()dive--diving()playtheviolin—playingtheviolin()makekites一makingkites()collectstamps一collectingstamps()live-lives()teach--teaches()go--goes()watch--watches()read--reads()doesdoesn't=doesnotUnit5singer()writer()actor()actress()artist()TVreporter()engineer()accountant()policeman()salesperson()cleaner()where()work()Unit6rain()cloud()sun()stream()comefrom()seed()soil()sprout()plant()should()then()Unit1:（經(jīng)，乘）（腳）（自行車）（公共汽車）一（火車）（怎樣）（上學(xué)）（交通）（交通燈）（交通規(guī)則）（停，停車站）（等待）（到達(dá)）Unit2（圖書館）（郵局）-（醫(yī)院）.（電影院）（轉(zhuǎn)彎）（書店）（在哪里，到哪里）（請）(與…相鄰）（右邊）（左邊）一（成直線地）（然后）Unit3（下周）（今天上午）（今天下午）（今天晚上）（漫畫書）（明信片）（報(bào)紙）（購買）Unit4（愛好）—（騎自行車）_（跳水）—（拉小提琴）—（制作風(fēng)箏）—（集郵）-（居?。?-（教）__--___（去）___--___（看）__--___（讀，看）doesdoesn't=Unit5（歌唱家，歌手）（作家）（男演員）____（女演員）（畫家）（電視臺記者）（工程師）___（會(huì)計(jì)）（男警察）（銷售員）___（工作）（清潔工）（在哪里，到哪里）Unit6___（雨）___（云）___（太陽）（河，溪）____（來自，從…來）（種子）（土壤）（苗，芽）（植物，種植）___（應(yīng)該）（然后）二、單詞分類1）交通方式：bybus,bytrain,bysubway,byship,byplane,bycar,onfoot2）文具書籍：dictionary,newspaper,comicbook,postcard3）職業(yè)：singer,writer,TVreporter,actor,actress,engineer,accountant,salesperson,policeman,policewoman，artist,cleaner4）V-ing形式：ridingabike,collectingstamps,diving,makingkites,playingtheviolin5）第三人稱單數(shù)形式：lives,teaches,watches,goes,does,doesn'6）公共場所：library,postoffice,cinema,hospital,sciencemuseum,bookstore7）方位:east,west,south,north,turnleft,turnright,gostraight8）交通燈;redlight,yellowlight,greenlight9）自然：sun,cloud,rain,vapour,stream六年級上冊四會(huì)句子你是怎樣去上學(xué)的？通常我走路去上學(xué)。有時(shí)候我騎自行車去。我怎樣能到達(dá)中山公園？你可以乘十五路車去。___6電影院在哪里？7它在醫(yī)院隔壁。8郵局在哪里？13我打算去書店。9在電影院往左彎，然后直走。它就在左邊。10