六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)說(shuō)課課件 -4.8 環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng) ｜教科版(共19張PPT)

小學(xué)六年級(jí)科學(xué)說(shuō)課稿《環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)》

一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教法四、說(shuō)教學(xué)流程五、板書(shū)設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本課的內(nèi)容是當(dāng)前突出的三大環(huán)境問(wèn)題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快和人類(lèi)正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。學(xué)生們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)習(xí)了垃圾問(wèn)題，生活用水問(wèn)題，本課的目的在于拓寬學(xué)生對(duì)人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題的了解，更好地理解環(huán)境與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的巨大影響，從而使學(xué)生樂(lè)觀，積極地對(duì)待當(dāng)今世界越來(lái)越嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，并能夠積極參與到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)當(dāng)中去。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求和以上對(duì)教材的分析，考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感和價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)確定本課的教學(xué)目標(biāo)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：使學(xué)生知道當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快，人類(lèi)正著力于相應(yīng)的補(bǔ)救措施。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀文中的資料，加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的理解，使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)和描述一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和科學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生加深人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。三、說(shuō)教法

本課的內(nèi)容我們將采用大量生動(dòng)直觀的圖片來(lái)闡述事實(shí)，而為了突出學(xué)生在課堂中的主體地位，我主要采用了：1、直觀教學(xué)法：通過(guò)文字、圖片、視頻等創(chuàng)造一個(gè)直觀的教學(xué)情景，提高課堂效率。2、自主探究合作學(xué)習(xí)：以小組為單位，鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)思路，暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神。四、說(shuō)教學(xué)流程本課的內(nèi)容分為四個(gè)部分。分別用文字和圖片介紹了一個(gè)一個(gè)的環(huán)境問(wèn)題。我將通過(guò)大量的圖片和文字向?qū)W生直觀的介紹一個(gè)一個(gè)的環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)到污染的嚴(yán)重性。按照“現(xiàn)狀”—“原因”—“對(duì)策”的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述。通過(guò)每一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策，使學(xué)生看到希望，從而樂(lè)觀、積極地對(duì)待我們所面臨的環(huán)境問(wèn)題。1、大氣污染問(wèn)題四、說(shuō)教學(xué)流程1、大氣污染問(wèn)題通過(guò)出示圖片，讓學(xué)生評(píng)判空氣治理的狀況，再將工業(yè)污染的城市圖片展示出來(lái)，形成對(duì)比，引出大氣污染的含義，并通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)自然因素和人為因素造成大氣污染的狀況，了解大氣污染的危害，引導(dǎo)學(xué)生尋找對(duì)策。2、白色污染問(wèn)題四、說(shuō)教學(xué)流程2、白色污染問(wèn)題講述美國(guó)科學(xué)家貝克蘭發(fā)明合成塑料的故事后，了解塑料制品的優(yōu)點(diǎn)，再通過(guò)圖片描述塑料制品亂丟亂放造成的“白色污染”和危害。在穿插進(jìn)行衛(wèi)生教育的同時(shí)，用圖片展示科學(xué)家們絞盡腦汁發(fā)明的對(duì)生態(tài)環(huán)境污染小的“可降解塑料制品”。三、物種滅絕速度加速四、說(shuō)教學(xué)流程3、物種滅絕速度加速通過(guò)文字講解：人類(lèi)活動(dòng)造成了大氣污染，破壞了生態(tài)環(huán)境，使動(dòng)植物受到了嚴(yán)重的傷害，造成了物種滅絕速度加快。通過(guò)出示一組珍稀動(dòng)植物的圖片，讓學(xué)生們欣賞，告訴學(xué)生們，為了保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)植物，首先要保護(hù)生態(tài)平衡，最好的辦法就是建立自然保護(hù)區(qū)。然后介紹我國(guó)已經(jīng)建立的自然保護(hù)區(qū)，了解各個(gè)保護(hù)區(qū)要重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)植物。結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生探討如何保護(hù)我們的家鄉(xiāng)。五、梳理板書(shū)，突出目標(biāo)在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容一目了然，易于理解。突出的環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)狀原因?qū)Σ叽髿馕廴緡?yán)重排放廢氣、廢物減排白色污染嚴(yán)重使用一次性塑料限塑物種滅絕嚴(yán)重濫捕亂獵過(guò)度開(kāi)發(fā)和諧相處六、教學(xué)反思小學(xué)科學(xué)課程目標(biāo)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，作為一個(gè)組織者，運(yùn)用不同的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，在學(xué)生討論探究的過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣既讓學(xué)生對(duì)人類(lèi)