一年級美術我長高了

我長高了教學目標：1、引導學生繼續(xù)學習畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。2、讓學生養(yǎng)成積極進取的生活態(tài)度。重點難點：學習畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征?；顒訙蕚洌赫J知準備：結合開學時幼升小學的教育，讓學生了解自己已經長大。物質準備：蠟筆、鏡子、量身高的尺第一課時教學過程：導入活動，引起學生興趣。請三名學生上來量一量身高，大家一起比一比，入園時的身高線和現(xiàn)在的身高線之間的變化。引導學生討論如何量身高。師：怎么知道自己在長高呢可以和什么比較學生觀察自己的基本形象和主要特征。師：大家已經知道。每個人都有頭、身體、胳膊、腿，請互相看看，是怎樣的再看看自己穿的是什么衣服用小鏡子照照自己的發(fā)型是怎樣的長相有什么特點學生互相觀察，自我觀察。三、交代要求，學生作畫。1、請小朋友仔細想想、看看自己的模樣，再把自己畫下來，再想一想通過和什么比較，才知道自己長高了要把對比的物體或人也畫下來。2、學生作畫，教師個別指導，幫助學生找出自己的特征，并幫助能力差的學生選擇簡單的物體與自己比身高。四、總結評價，結束活動。展示學生作品，并請學生介紹自己的作品。第二課時活動目標：1、通過比較，了解自己身高的變化。2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。能畫出長高的我?；顒訙蕚洌核鸭變撼錾鷷r的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條，畫筆活動過程：一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高2、請學生介紹自己的身高。3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。4、師幼一起觀看身高記錄表。5、找一找班級里誰最高你是怎么知道的（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎二、比一比：分別選擇學生熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。1、（出示皮尺）展示學生出生時的高度。2、請學生選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮3、交流學生比較的結果。4、學生和出生時高度進行比較。

5、交流結果。（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身體哪里6、小結：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。三、想一想1、你們還想長高嗎想長得像誰一樣高長那么高有什么用2、小結：只要我們注意營養(yǎng)，