人教部編版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三《走向未來的少年》測(cè)試卷3含答案和解析

2022-2022學(xué)年人教部編版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三單元《走向未來的少年》測(cè)試卷3（含答案和解析）一、單項(xiàng)選擇題1活躍在東京的落語家（類似于單口相聲演員）入船亭游京，曾歷時(shí)3個(gè)月環(huán)游中國。他講述在中國旅途中的所見所聞時(shí)表示，中國進(jìn)步速度驚人，沿途沒有遇到反日者，他甚至覺得中國學(xué)生“或許比日本人還更懂落語”。這告訴我們（）A應(yīng)走向世界，以促進(jìn)彼此之間的溝通與理解B中華民族的傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化C隨著科技的發(fā)展，人類面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)D世界是多彩的，人們走向世界的形式是相同的2曾經(jīng)去過歐洲旅游的一位中國游客說：“在西方國家，他們有給‘小費(fèi)’的習(xí)慣。剛?cè)サ臅r(shí)候，我們并不了解，后來才慢慢知道。曾經(jīng)就有不少人因?yàn)闆]給‘小費(fèi)’被當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為很小氣，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵?！睂?duì)此，我們應(yīng)（）A認(rèn)識(shí)到世界不同民族因文化不同而無法溝通B在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界C以排斥的心態(tài)去面對(duì)其他種族、國家的文化D放棄自己的文化以與不同文化背景的人交往3“國家好、民族好，大家才好！”這句話啟示我們（）A選擇職業(yè)要找準(zhǔn)自己的興趣和愛好B青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)C個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)D不同的時(shí)期的青少年有不同的責(zé)任4新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，他看到一些公共自行車上有灰塵，便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)擦拭公共自行車。另外，他還參加了幾次公益活動(dòng)……魏敏同學(xué)做這樣的寒假作業(yè)（）A會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)B有利于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)C是理智選擇未來職業(yè)的表現(xiàn)D是愛慕虛榮、貪圖名利的表現(xiàn)5堅(jiān)持用英語發(fā)送信息告知顧客領(lǐng)取外賣的小哥毛召木成為“勵(lì)志網(wǎng)紅”。2022年8月，堅(jiān)持邊送外賣邊學(xué)習(xí)英語的他終于通過自考完成夢(mèng)想，收到了來自大學(xué)的錄取通知書。網(wǎng)友在驚嘆的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)毛召木的_______精神。（）A正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力B勞逸結(jié)合C假公濟(jì)私D終身學(xué)習(xí)6在工作中，不要總是“走一步，看一步”，成大事的人，往往都是善于提前做計(jì)劃的人。再龐大的計(jì)劃，只要巧妙地分割，每天完成一點(diǎn)點(diǎn)，總有接近終點(diǎn)的一天。既然沒有未卜先知的能力，那就做好萬無一失的準(zhǔn)備。這啟示我們（）A面向未來，需要對(duì)人生做出規(guī)劃B不同的選擇會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生重要影響C過程才是人生中追求的唯一目標(biāo)D選擇職業(yè)時(shí)要考慮自己的興趣愛好7有調(diào)查顯示，“不降低身價(jià)”是近年來高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。但在江西，許多大學(xué)生村干部在新農(nóng)村建設(shè)中升華了理想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。這表明（）A基于現(xiàn)實(shí)確立理想，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B勇于創(chuàng)新改變現(xiàn)實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C當(dāng)村干部是解決當(dāng)前就業(yè)問題的唯一途徑D要樹立正確理想，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值8河北姑娘石嫣曾保研人大、清華讀博、留美實(shí)習(xí)，2022年回國后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)農(nóng)民，創(chuàng)建自己的基地和品牌。如今她已擁有2022畝農(nóng)場(chǎng)，年收入800多萬元。石嫣的成功告訴我們（）A興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變B傳統(tǒng)就業(yè)方式仍是最重要的就業(yè)方式C自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的途徑之一D我國現(xiàn)階段主要矛盾已得到徹底解決二、多項(xiàng)選擇題9“漢語橋”系列中文比賽是指由孔子學(xué)院總部、國家漢語辦自2022年起開始舉辦的系列中文比賽?！皾h語橋”系列中文比賽包括“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽、“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽和“漢語橋”全球外國人漢語大會(huì)三項(xiàng)賽事，均為每年舉辦。我國舉辦“漢語橋”系列中文比賽有利于（）A向國際社會(huì)展現(xiàn)中國的風(fēng)貌B傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C拓寬世界人民了解中國的渠道D增進(jìn)世界對(duì)中國語言與中華文化的理解年5月，袁隆平團(tuán)隊(duì)宣布，在迪拜熱帶沙漠實(shí)驗(yàn)種植的水稻最高畝產(chǎn)超過500千克。這是全球首次在熱帶沙漠實(shí)驗(yàn)種植水稻取得成功，為保障全球糧食安全和改善沙漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境再添“中國貢獻(xiàn)”。向袁隆平學(xué)習(xí)，我們應(yīng)（）A把研究沙漠水稻種植作為自己未來唯一的職業(yè)選擇B樹立憂患意識(shí)，居安思危，拒絕與外國人分享成就C樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力D通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量11我國著名的“力學(xué)之父”和“應(yīng)用數(shù)學(xué)之父”錢偉長(zhǎng)說過：“我36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語，58歲學(xué)電池知識(shí)，不要以為年紀(jì)大了就不能學(xué)東西，我學(xué)計(jì)算機(jī)是在64歲后……”這給我們的啟示是（）A要確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)B學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)C學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程D只要認(rèn)真學(xué)習(xí)一定能成為杰出人才12下圖反映了學(xué)習(xí)效率與焦慮程度的關(guān)系。這對(duì)我們中學(xué)生的正確啟示是（）A適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率B要克服厭學(xué)情緒和過度的學(xué)習(xí)焦慮C焦慮程度越高，學(xué)習(xí)效率就會(huì)越高D要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念13在2022年國家公務(wù)員考試報(bào)名中，競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的職位是中國計(jì)劃生育協(xié)會(huì)國際合作部“聯(lián)絡(luò)處主任科員及以下”職位，該職位僅招錄1人，報(bào)考人數(shù)已達(dá)1327人。對(duì)于千人競(jìng)一崗位的現(xiàn)象理解正確的是（）A要樹立正確的職業(yè)觀念B當(dāng)今社會(huì)，人們的就業(yè)方式越來越單一C要正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)D擇業(yè)時(shí)要考慮自己的特長(zhǎng)及社會(huì)需要14從202260年代開始，于敏放棄了個(gè)人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三，克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題，成為中國氫彈研制中的關(guān)鍵人物。于敏的事跡啟示我們（）A艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量B團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C要培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神D要以祖國利益為重，個(gè)人利益服從集體利益三、非選擇題15巴基斯坦的兒童權(quán)利活動(dòng)人士、17歲的馬拉拉獲得2022年諾貝爾和平獎(jiǎng)。馬拉拉爭(zhēng)取女童教育權(quán)的名言是：鉛筆比槍支更有力量。馬拉拉的家鄉(xiāng)斯瓦特是巴基斯坦境內(nèi)塔利班活動(dòng)最猖狂的地區(qū)之一，在這里女性受教育被嚴(yán)格禁止，違令者甚至?xí)豢愁^。正是在這樣的環(huán)境中，馬拉拉不顧危險(xiǎn)，在斯瓦特地區(qū)推廣女性教育。2022年10月，她遭到塔利班槍手襲擊，幸運(yùn)的是她被救治成功。從此馬拉拉成了感動(dòng)全球的女孩，受到時(shí)任美國總統(tǒng)奧巴馬的接見。聯(lián)合國秘書長(zhǎng)潘基文甚至將馬拉拉的生日7月12日定為“馬拉拉日”，以此推動(dòng)?jì)D女及兒童的權(quán)益維護(hù)。（1）馬拉拉的經(jīng)歷反映了當(dāng)今世界怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？（2）談?wù)勸R拉拉的經(jīng)歷給你的啟迪。16根據(jù)漫畫，回答下列問題。（1）漫畫中媽媽的言行正確嗎？為什么？（2）請(qǐng)你為漫畫中的同學(xué)提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。年6月25日，新華社播發(fā)長(zhǎng)篇通訊《在新時(shí)代黨的陽光照耀下前進(jìn)―習(xí)近平總書記關(guān)心關(guān)懷青年和青年工作紀(jì)實(shí)》，文中有一段話引人注目：“愛之深，責(zé)之切。從‘五點(diǎn)希望’到‘八字真經(jīng)’，從‘十六字訣’到‘四點(diǎn)要求’，字字珠璣、句句箴言，無不透射出習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年期望之殷切、要求之嚴(yán)格?！保?）習(xí)近平總書記為什么如此關(guān)心關(guān)懷青年的成長(zhǎng)？（2）下面是摘自習(xí)近平總書記“五點(diǎn)希望”“八字真經(jīng)”等要求中的內(nèi)容，請(qǐng)你分析習(xí)近平總書記對(duì)青年提出要求的原因。摘錄原因“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念”“志存高遠(yuǎn)”“具有執(zhí)著的信念”①“一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問”“具有豐富的知識(shí)”②18他，是一位農(nóng)民工，個(gè)頭不高，卻被工友們稱為“小巨人”！他，是一位拉桿架線的鐵路工人，高中文化，竟然寫出填補(bǔ)電氣化鐵路施工培訓(xùn)空白的教科書！就是這位憨厚的農(nóng)民工，在2022的在外務(wù)工歲月中，刻苦自學(xué)，先后研發(fā)和革新接觸網(wǎng)施工工藝40多項(xiàng)，成為有名的技術(shù)創(chuàng)新能手。他，就是中國中鐵電氣化局集團(tuán)第一工程公司接觸網(wǎng)高級(jí)技工巨曉林。因?yàn)樗募夹g(shù)創(chuàng)新，外國專家豎起了大拇指：“中國工人了不得！”巨曉林“悶頭學(xué)技術(shù)，癡情搞革新”的事跡，深深感動(dòng)著身邊職工。農(nóng)民工巨曉林的事跡讓你獲得哪些啟示？19中考結(jié)束，濃濃的畢業(yè)氛圍開始在班級(jí)中彌漫。離愁別緒當(dāng)前，十四五歲的我們多少有些傷感，但杭州市江城中學(xué)某班的同學(xué)們有了他們的特別行動(dòng)?！咎厥饪季怼吭摪嗳w同學(xué)給他們的7位老師出了一份“畢業(yè)考卷”。為了編好考卷里的28道題，大家先是回憶老師日常上課的知識(shí)點(diǎn)、平時(shí)相處過程中的各種有趣溫馨的小段子，然后再由一個(gè)同學(xué)編寫題目。卷子上每一道題目，都隱藏著全班同學(xué)的良苦用心。如下圖，這是給數(shù)學(xué)老師的考題：趙老師，請(qǐng)您說出此函數(shù)圖像的解析式。許多老師被這套“畢業(yè)考卷”暖哭了。（1）從以上同學(xué)們的表現(xiàn)中可以看出，他們?cè)诔踔腥晔斋@了什么？【永久請(qǐng)假】等老師們從畢業(yè)典禮上回來，他們又在教室里發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們準(zhǔn)備的第二重驚喜：一份寫在黑板上的特殊請(qǐng)假條。班主任謝老師在這份特殊的請(qǐng)假條上簽上了“同意”，然后哭了。請(qǐng)假條九班全體同學(xué)向您請(qǐng)假，請(qǐng)假期限為2022年6月19日至無期。望您批準(zhǔn)！2022年6月19日（2）對(duì)于九年級(jí)的我們來說，這份特殊請(qǐng)假條意味著什么？【老師寄語】班主任謝老師給同學(xué)們送上了一段寄語：“畢業(yè)了，希望你們能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。母校會(huì)永遠(yuǎn)敞開懷抱，也歡迎你們?；貋砜纯础！保?）牢記老師的囑托，你打算怎樣讓自己“飛得更高，飛得更遠(yuǎn)”參考答案一、單項(xiàng)選擇題1【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中這名日本在中國的見聞，改變了他對(duì)中國的固有印象。啟示我們應(yīng)加強(qiáng)與世界各國的溝通和理解，不斷走向世界。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。B的說法錯(cuò)誤，中華民族的傳統(tǒng)文化在世界文化中具有重要影響，但不能說是世界上最優(yōu)秀的文化；C的說法片面，人類面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不是科技進(jìn)步導(dǎo)致的；D的說法錯(cuò)誤，人們走向世界的形式是多樣的。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選A。2【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中這名中國游客的經(jīng)歷說明在不同的國家，人們的行為方式是不同的。面對(duì)這些不同的行為方式，我們應(yīng)在相互理解和相互尊重中探索多彩的世界，B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法錯(cuò)誤，即使文化背景不同，不同民族之間也可以進(jìn)行溝通；C的說法錯(cuò)誤，我們應(yīng)以溝通的心態(tài)面對(duì)其他國家和民族的文化；D的說法錯(cuò)誤，與不同文化背景的人交往，也不能完全拋棄自己的文化。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。3【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中的這句話說明了國家和民族的發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，即個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)。C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法不準(zhǔn)確，選擇職業(yè)要考慮自己的興趣愛好，但不是每個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣愛好選擇職業(yè)；BD的說法都是正確的，但材料沒有體現(xiàn)青年對(duì)國家建設(shè)的重要性、青少年的責(zé)任這兩個(gè)觀點(diǎn)。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。4【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中的魏敏同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這種寒假作業(yè)有利于同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。AD的說法都是錯(cuò)誤的；C的說法不符合題意，材料中沒有體現(xiàn)魏敏同學(xué)選擇未來的職業(yè)。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。5【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中的毛召木雖然只是一個(gè)普通的外賣小哥，但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)并通過自學(xué)考試實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。啟示我們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。AB的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)這兩個(gè)觀點(diǎn)；C的說法錯(cuò)誤，毛召木沒有假公濟(jì)私。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選D。6【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料說明了制定計(jì)劃對(duì)于事業(yè)成功的重要性，啟示我們面對(duì)未來，要對(duì)人生做出規(guī)劃。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BD的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)不同的選擇對(duì)未來產(chǎn)生的影響、選擇職業(yè)要考慮自己的興趣愛好這兩個(gè)觀點(diǎn)。C的說法錯(cuò)誤，結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的經(jīng)歷，是人生的寶貴財(cái)富。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選A。7【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中這些大學(xué)生村干部的經(jīng)歷，說明了要樹立正確的擇業(yè)觀，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法不準(zhǔn)確，我們基于現(xiàn)實(shí)確立理想，但還要通過不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；B的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)；C的說法錯(cuò)誤，解決就業(yè)問題的途徑有很多，當(dāng)村干部不是唯一途徑。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選D。8【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中石嫣的創(chuàng)業(yè)故事說明了自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的途徑之一，C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)興趣的變化；B的說法錯(cuò)誤，今天人們的就業(yè)方式越來越多樣，除了傳統(tǒng)就業(yè)方式外，國家還鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)；D的說法錯(cuò)誤，現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾發(fā)生變化，但沒有徹底解決。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。二、多項(xiàng)選擇題9【答案】ABCD【解析】此題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括分析問題的能力。題目要求選出我國舉辦“漢語橋”系列中文比賽的意義，ABCD分別從展現(xiàn)中國風(fēng)貌、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、拓寬中國走向世界的渠道、增強(qiáng)世界對(duì)中華文化的了解的角度進(jìn)行說明，說法正確且符合題意，都應(yīng)入選。故該題選ABCD。10【答案】CD【解析】此題旨在考查學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)情況。材料中的袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)致力于解決糧食問題，為保障全球糧食安全作出貢獻(xiàn)。啟示我們青少年要樹立科學(xué)精神，通過自己的努力為人類發(fā)展做貢獻(xiàn)。CD的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法錯(cuò)誤，向袁隆平先生學(xué)習(xí)，不等于把他的職業(yè)作為自己的職業(yè)選擇；B中的“拒絕與外國人分享成就”說法錯(cuò)誤，我們堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策，就要加強(qiáng)與先進(jìn)水平的交流和溝通。這兩項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選CD。11【答案】ABC【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。從材料中錢偉長(zhǎng)先生“58歲學(xué)電池知識(shí)，不要以為年紀(jì)大了就不能學(xué)東西，我學(xué)計(jì)算機(jī)是在64歲后”一句話可以看出，錢偉長(zhǎng)先生具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。啟示我們中學(xué)生也要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。ABC的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。D的說法錯(cuò)誤，夸大了認(rèn)真學(xué)習(xí)的作用。此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選ABC。12【答案】ABD【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。從圖表中曲線的變化可以看出，適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率，過度的焦慮則會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，啟示我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服過度焦慮。ABD的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。C的說法不符合圖表反映的問題，應(yīng)排除。故該題選ABD。13【答案】ACD【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中招錄職位和報(bào)考人數(shù)的比例反映了某些就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。啟示我們要樹立正確的職業(yè)觀念，正視現(xiàn)實(shí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)；同時(shí)也要學(xué)會(huì)做好多方面的準(zhǔn)備，擇業(yè)時(shí)考慮自己的特長(zhǎng)和社會(huì)的需要。ACD的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。B的說法錯(cuò)誤，當(dāng)今社會(huì)人們的就業(yè)方式越來越多樣。除了傳統(tǒng)就業(yè)方式外，國家還鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選ACD。14【答案】AD【解析】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中的于敏先生“放棄了個(gè)人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名，投入到氫彈的理論探索中”，說明他以祖國的利益為重；“幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三，克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題”說明于敏先生發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。AD的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BC的說法都是正確的，但材料沒有體現(xiàn)這兩個(gè)觀點(diǎn)，這兩項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選AD。三、非選擇題15【答案】（1）世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離。（2）①我們一起歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。②每個(gè)人都是這個(gè)世界的一員，所做的事都有可能對(duì)世界產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類的發(fā)展和世界的進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。③我們要積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，要有憂患意識(shí)，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的和能力。④驅(qū)散戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影、維護(hù)世界和平需要每個(gè)人的努力。我們要珍惜今天的和平，主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度一般。認(rèn)真閱讀材料，馬拉拉的家鄉(xiāng)恐怖分子活動(dòng)猖獗，但她堅(jiān)持維護(hù)婦女和兒童的權(quán)益。說明世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離。只要學(xué)生回答的言之有理即可。（2）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度中等。材料中的馬拉拉雖然年齡小，身處危險(xiǎn)的環(huán)境，但仍堅(jiān)持維護(hù)婦女和兒童的合法權(quán)益，為維護(hù)世界和平做出自己的貢獻(xiàn)。說明她有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，愛好和平，啟示我們也要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只要學(xué)生從上述角度進(jìn)行說明，言之有理即可。16【答案】（1）不正確。因?yàn)椋孩傥覀儾粌H要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。②青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。③我們不僅要學(xué)好知識(shí)，還要培養(yǎng)能力，增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格。（2）①面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②面對(duì)一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。③我們可以通過轉(zhuǎn)移注意力、保持身體放松、自我暗示等方法來緩解學(xué)習(xí)壓力?！窘馕觥浚?）此問旨在考查學(xué)生明辨是非的能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度中等。解答漫畫型材料題，要注意認(rèn)真閱讀漫畫及漫畫中的文字。通過對(duì)上述要素的觀察可以看出，媽媽只要求孩子努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)、忽視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這種做法是錯(cuò)誤的，我們可以從“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”部分內(nèi)容中說明在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)媽媽的做法進(jìn)行分析說明。（2）此問旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度一般。材料中的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大，因此應(yīng)調(diào)整心態(tài)，緩解學(xué)習(xí)壓力。只要學(xué)生從“積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)”部分中說明怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，言之有理即可。17【答案】（1）①青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。②青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)，青少年的未來影響著國家的未來發(fā)展。（2）①有堅(jiān)定的理想信念，能夠豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更好地服務(wù)社會(huì)和國家。②人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力?！窘馕觥浚?）此問旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度一般。題目要求說明國家關(guān)懷青少年健康成長(zhǎng)的原因，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以從“少年當(dāng)自強(qiáng)”一節(jié)中的知識(shí)，說明青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)；青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)，影響著國家的未來發(fā)展。只要學(xué)生說明青年對(duì)國家的重要性即可。（2）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度中等。從摘錄一中可以看出，習(xí)近平主席希望青年樹立遠(yuǎn)大理想，從摘錄二中可以看出，習(xí)近平主席希望青年能努力學(xué)習(xí)。因此此問要求學(xué)生回答理想的重要性、學(xué)習(xí)的重要性。只要學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說明即可。18【答案】①學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。②人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。③一個(gè)人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在未來的工作中要我們要履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。④國家為我們的成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)條件。【解析】此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度中等。解答此類問題，首先要認(rèn)真閱讀材料，從材料中概括人物的優(yōu)秀品質(zhì)或精神，然后再說明青少年應(yīng)該怎么做。認(rèn)真閱讀材料，巨曉林雖然只有高中文化，但他刻苦學(xué)習(xí)，善于鉆研，勇于創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。啟示我們中學(xué)生要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只要學(xué)生根據(jù)第三單元的知識(shí)，從上述角度說明即可。