賈玲何歡《真假老師》小品臺(tái)詞

賈玲何歡《真假老師》小品臺(tái)詞（舞臺(tái)布置：一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室，黑板，課桌椅，講臺(tái)。賈玲扮演的老師站在講臺(tái)上，何歡扮演的學(xué)生坐在一排。）賈玲（老師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，叫做《真假老師》。這是一篇很有意思的文章，講述了兩個(gè)老師的故事，一個(gè)是真的老師，一個(gè)是假的老師。大家要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真思考。何歡（學(xué)生）：老師，老師，您能給我們講講什么是真的老師，什么是假的老師嗎？何歡（學(xué)生）：哦，我明白了。那我們應(yīng)該怎樣去辨別真的老師和假的老師呢？賈玲（老師）：這就要看老師的言行舉止了。真的老師會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心講解，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。假的老師則可能經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心。何歡（學(xué)生）：老師，那我們?nèi)绻龅搅思俚睦蠋煟瑧?yīng)該怎么辦呢？賈玲（老師）：如果遇到了假的老師，我們應(yīng)該向?qū)W校反映，讓學(xué)校采取措施，保障我們的學(xué)習(xí)權(quán)益。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要輕易相信陌生人的話，要保持警惕。（賈玲和何歡繼續(xù)在舞臺(tái)上表演，探討教育問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。）賈玲何歡《真假老師》小品臺(tái)詞（舞臺(tái)布置：一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室，黑板，課桌椅，講臺(tái)。賈玲扮演的老師站在講臺(tái)上，何歡扮演的學(xué)生坐在一排。）賈玲（老師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，叫做《真假老師》。這是一篇很有意思的文章，講述了兩個(gè)老師的故事，一個(gè)是真的老師，一個(gè)是假的老師。大家要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真思考。何歡（學(xué)生）：老師，老師，您能給我們講講什么是真的老師，什么是假的老師嗎？何歡（學(xué)生）：哦，我明白了。那我們應(yīng)該怎樣去辨別真的老師和假的老師呢？賈玲（老師）：這就要看老師的言行舉止了。真的老師會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心講解，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。假的老師則可能經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心。何歡（學(xué)生）：老師，那我們?nèi)绻龅搅思俚睦蠋?，?yīng)該怎么辦呢？賈玲（老師）：如果遇到了假的老師，我們應(yīng)該向?qū)W校反映，讓學(xué)校采取措施，保障我們的學(xué)習(xí)權(quán)益。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要輕易相信陌生人的話，要保持警惕。（賈玲和何歡繼續(xù)在舞臺(tái)上表演，探討教育問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。）（舞臺(tái)燈光變暗，賈玲和何歡站在講臺(tái)前，面帶微笑。）賈玲（老師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一篇很有意義的課文，希望大家能夠記住老師的教誨，做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任感的好學(xué)生。何歡（學(xué)生）：老師，我們會(huì)記住您的教誨的。謝謝您！（賈玲和何歡向觀眾鞠躬，表演結(jié)束。）（舞臺(tái)燈光亮起，觀眾鼓掌。）（賈玲和何歡回到后臺(tái)，相視一笑。）賈玲（老師）：何歡，你今天表現(xiàn)得很好??！何歡（學(xué)生）：謝謝老師夸獎(jiǎng)，這都是您的功勞。賈玲（老師）：哈哈，我們合作得很愉快，下次再一起表演吧！（賈玲和何歡一起走出后臺(tái)，準(zhǔn)備下一場(chǎng)表演。）賈玲何歡《真假老師》小品臺(tái)詞（舞臺(tái)布置：一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室，黑板，課桌椅，講臺(tái)。賈玲扮演的老師站在講臺(tái)上，何歡扮演的學(xué)生坐在一排。）賈玲（老師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，叫做《真假老師》。這是一篇很有意思的文章，講述了兩個(gè)老師的故事，一個(gè)是真的老師，一個(gè)是假的老師。大家要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真思考。何歡（學(xué)生）：老師，老師，您能給我們講講什么是真的老師，什么是假的老師嗎？何歡（學(xué)生）：哦，我明白了。那我們應(yīng)該怎樣去辨別真的老師和假的老師呢？賈玲（老師）：這就要看老師的言行舉止了。真的老師會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心講解，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。假的老師則可能經(jīng)常遲到早退，上課不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心。何歡（學(xué)生）：老師，那我們?nèi)绻龅搅思俚睦蠋?，?yīng)該怎么辦呢？賈玲（老師）：如果遇到了假的老師，我們應(yīng)該向?qū)W校反映，讓學(xué)校采取措施，保障我們的學(xué)習(xí)權(quán)益。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要輕易相信陌生人的話，要保持警惕。（賈玲和何歡繼續(xù)在舞臺(tái)上表演，探討教育問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。）（舞臺(tái)燈光變暗，賈玲和何歡站在講臺(tái)前，面帶微笑。）賈玲（老師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一篇很有意義的課文，希望大家能夠記住老師的教誨，做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任感的好學(xué)生。何歡（學(xué)生）：老師，我們會(huì)記住您的教誨的。謝謝您！（賈玲和何歡向觀眾鞠躬，表演結(jié)束。）（舞臺(tái)燈光亮起，觀眾鼓掌。）（賈玲和何歡回到后臺(tái)，相視一笑。）賈玲（老師）：何歡，你今天表現(xiàn)得很好啊！何歡（學(xué)生）：謝謝老師夸獎(jiǎng)，這都是您的功勞。賈玲（老師）：哈哈，我們合作得很愉快，下次再一起表演吧?。ㄙZ玲和何歡一起走出后臺(tái)，準(zhǔn)備下一場(chǎng)表演。）（舞臺(tái)燈光再次變暗，賈玲和何歡站在舞臺(tái)中央。）賈玲（老師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《真假老師》這篇課文，希望大家能夠從中得到啟發(fā)，珍惜身邊的好老師，也要學(xué)會(huì)辨別真假老師，保護(hù)自己的權(quán)益。謝謝大家?。ㄙZ玲和何歡向觀眾鞠躬，表演結(jié)束。）（舞臺(tái)燈光亮起，觀眾鼓掌。）（賈玲和何歡回