心理班會總結(jié)

第28頁共28頁心理班會總結(jié)心理班會總結(jié)11月____日，安徽工程大學(xué)電機學(xué)院電氣自動化1班召開了心理主題班會，班會順利進展，氣氛較好，也充分到達了心理班會的意義。下面是這次班會的總結(jié)。本次班會從學(xué)校任務(wù)轉(zhuǎn)達下來到班會的舉行，中間的時間還是很多的，所以從班會內(nèi)容的角度上說還是比擬充分的。同學(xué)們也補充了1定量的心理知識，學(xué)習(xí)到了如何去調(diào)理自己的心理。班會進程中沒有甚么閃失，但是有1些細節(jié)需要加強，整體較為流暢，自己在提綱上列的必須說明的點也根本上都講到了，語言也較為流暢，最后播放的《我從樓跳下》效果比想象中的要還好，把班會推向高潮，班會整體效果較好。最后當(dāng)場觀看的輔導(dǎo)員教師呂海濤也給予了總結(jié)與點撥。但是班會中也有不盡如人意的地方，由于PPT是兩周前就做好的，只是在班會開場前1天復(fù)習(xí)了1下，我在講授的時候有點卡頓。由于PPT的動畫我沒有預(yù)演1遍致使有時候PPT的播放不夠順暢，常常誤操作跳出PPT。學(xué)校的網(wǎng)速較慢，在播放視頻的時候由因此鏈接，網(wǎng)址加載的較慢，致使班會有點斷斷續(xù)續(xù)，這1點是1開場沒有料到的。不過在U盤里還留有視頻文件，算是1個補救。班會進程中大多數(shù)是我自己在上面說，沒有很多互動，后來反思到心理班會不同于普通的班會，應(yīng)當(dāng)給予1定的互動，讓氣氛更活潑，這樣才能讓同學(xué)們體會到心理班會的內(nèi)涵，更有益于同學(xué)們心理的學(xué)習(xí)，就像學(xué)校給我們心理委員培訓(xùn)時候1樣。下面是同學(xué)對電氣1班心理班會的認識與評價：王明揚同學(xué)：我們班心理委員這次班會，我個人感覺比擬成心義的，他讓我們在1定程度上理解了心理上的問題，而且讓我們明白了怎樣減緩壓力的問題和減輕自己的負擔(dān)，這對我們大學(xué)生在1定程度上可以減少1些心理上的負擔(dān)?？梢暂^好的讓我們在生活上和學(xué)習(xí)上有1點幫助，讓我們可以更好的在學(xué)校中生活！“心理安康教育”是大學(xué)生德育的根底。同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的1些問題，同樣成為影響大學(xué)生心理安康的重要因素。特別是剛進校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的宏大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大1學(xué)生心理安康教育尤其重要。結(jié)合我校的要求和我班特點，我班展開了系列心理安康教育活動。1、活動主題：“讓陽光湮沒陰影?！?2、活動時間：20________年5月5號?3、活動內(nèi)容：班會前，團支書以《美麗心靈》這1電影為背景，通過該電影使得同學(xué)們對心理問題有1些詳細認識，更明確地理解心理安康的重要性。我主要針對本次班會的大學(xué)生主要的心理問題，諸如情感問題、人際交往問題、性情問題等進展分析^p，并指出相應(yīng)對策。通過該次主題班會，同學(xué)們對“如何調(diào)理良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進展心理上的溝通和交換,如何及時理解在心理上出現(xiàn)偏向同學(xué)的情況，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學(xué)做簡單的心理調(diào)理”等方面都有了更好的認識。同學(xué)們反響，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了本身所處環(huán)境和成長道路上必定存?在的競爭和挫折，并且使他們可以在周圍同學(xué)出現(xiàn)因此類問題所釀成的心理失衡時及時給予他們幫助和開導(dǎo)。4、活動意義：根據(jù)大學(xué)生的身心開展特點和教育規(guī)律，重視培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的良好品格，增強大學(xué)生克制困難、承受考驗、承受挫折的才能。通過本次班會，對本班同學(xué)造就安康自我，陶冶情操，建立自信，進步人際交往，增加心理素質(zhì)，奉獻社會，關(guān)心別人起到了積極影響，推動了同學(xué)們對大學(xué)生心理安康教育的認識，進步了學(xué)生的心理保障意識。會上學(xué)生響應(yīng)積極，積極發(fā)言，使本次班會獲得美滿成功，現(xiàn)將情況匯報以下：班會上同學(xué)們認真聽取班長和心理委員對大學(xué)生心理安康相干情況所作的演講，并對內(nèi)容進展了評論和討論，在歡聲笑語的氣氛中，他們深化體會到大學(xué)生心理安康的重要意義。在接下來的疑惑解答過在城中，同學(xué)們積極發(fā)問，積極發(fā)言，圍繞大學(xué)生心理安康問題展開討論，大家各抒己見各抒己見，表達出自己最真實的想法，把班會推向高潮。再后來的游戲階段，同學(xué)們認真的投入到角色當(dāng)中，展現(xiàn)出最真實的自己，使自己的心理問題得到了充分地解決，讓這次班會真實的為同學(xué)們解決了困擾已久的心理問題。會后，我認真地分析^p了大家的情況，總結(jié)出以下幾點，來確保大家的心理安康。詳細做法以下：第1，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)當(dāng)正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，取長補短，不斷完善自己。其次應(yīng)當(dāng)進步對挫折的承受才能，對挫折有正確的認識，在挫折眼前不惶恐失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受才能的上下與個人的思想境地、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關(guān)。進步挫折承受才能應(yīng)努力進步本身的思想境地，建立科學(xué)的人生觀，積極參加各類理論活動，豐富人生經(jīng)歷。第2，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對心理安康的影響已為科學(xué)研究所證明。安康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講求衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長時間保持學(xué)習(xí)的效力，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會科學(xué)用腦就是要勤用腦、公正用腦、適時用腦，防止用腦過度引發(fā)神經(jīng)衰弱，使思惟、記億才能消退。第3，加強自我心理調(diào)理。自我調(diào)理心理安康的核心內(nèi)容包括調(diào)劑認識構(gòu)造、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改進適應(yīng)才能等。大學(xué)生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經(jīng)歷了從萌生到成熟的過渡以后，逐步進入活潑狀態(tài)。從心理開展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。這是由于，經(jīng)歷的缺少和知識的幼稚決定了這個時期人的心理開展的某些方面落后于生理性能的成長速度。因此，在其開展進程中難免會產(chǎn)生許多為難、困惑、煩惱和苦悶。另外一方面，我國正處在建立社會市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會現(xiàn)代化戰(zhàn)略目的的關(guān)鍵時期。社會情況正在產(chǎn)生復(fù)雜和深化的變化，社會競爭日益劇烈，生活節(jié)奏日趨加快，科學(xué)技術(shù)急劇開展。這類情況也會在早晚要進入社會的青年學(xué)生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活產(chǎn)生變故、學(xué)習(xí)成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題假如總是揮之不去，日積月累，就有可能成為而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生重視現(xiàn)實，學(xué)會自我調(diào)理，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進展自我調(diào)理，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目的。所以大學(xué)生在學(xué)生進程中應(yīng)學(xué)會自我心理調(diào)適，做到心理安康：1、保持濃重的學(xué)習(xí)興趣和求知愿望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就可以夠自覺地躍入浩大的知識海洋里邀游,拼命地汲取新知識，開展多方面的才能，以進步本身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會開展的需要。2、保持樂觀的情緒和良好的心情，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心情，對將來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)理，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理安康的學(xué)生樂于與別人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們可以認識大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵照紀律和社會道德標準的習(xí)慣。增強心理適應(yīng)才能，能與別人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持調(diào)和的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的安康開展。4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)才能。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。第4，積極參加業(yè)余活動，開展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不但豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的安康開展提供了課堂之外的活動時機。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，開展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，減緩緊張，保護身心安康。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交換和信息資料同享。開展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有益于心理保健。第5，求助心理教師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。心理教師具有了較雄厚的理論功底和生活理論經(jīng)歷，對學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技能。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)歷的心理咨詢醫(yī)生或長時間從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理教師。心理咨詢是指通過人際關(guān)系，應(yīng)用心理學(xué)方法和技能，幫助來訪者自強自立的進程。從心理咨詢具有醫(yī)治功能的角度來講，心理咨詢屬于心理醫(yī)治，作為1種醫(yī)治方法和醫(yī)治手段，心理醫(yī)治的對象主要是正常人和有輕度的人。通過咨詢者與求詢者的交談、指點，針對求詢音的各種心理適應(yīng)和提出的問題，幫助求詢者正確地認識到本身心理問題的根本緣由;引導(dǎo)求詢者更加有效地而對現(xiàn)實，為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的時機;增加求詢者的心理自由度，幫助求詢者改變過去的心理異常，終究恢復(fù)安康的心理。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理醫(yī)治功能，通過心理咨詢，為咨詢對象創(chuàng)設(shè)1個良好的社會心理環(huán)境和條件，進步其精神生活質(zhì)量和心理效能程度，以實現(xiàn)下降和減少，防止精神疾病，保障心理安康的目的。總之，大學(xué)生要做到心理安康，爭取身心安康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有安康的心理素質(zhì)和安康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加上其他積極因素的互相作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，1顆顆人材的新星就有可能升起。時間：____________?地點：____________?班會主題：心理安康教育?主持人：____________?班會背景：“心理安康教育”是大學(xué)生德育的根底。同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的1些問題，同樣成為影響大學(xué)生心理安康的重要因素。特別是剛進校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的宏大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大1學(xué)生心理安康教育尤其重要。班會目的：1、通過主題班會，使同學(xué)們理解到心理安康的重要性。2、通過主題班會，讓同學(xué)們知道心理安康對學(xué)習(xí)的必要性。3、通過主題班會，讓同學(xué)們明白怎樣作甚心理安康。班會進程：1、主持人致詞，班會開場。由主持人講述養(yǎng)成心理安康的詳細做法。2、學(xué)生自由發(fā)言：貴寧波：主題明確，針對性強。1、當(dāng)代大學(xué)生心理不安康的表現(xiàn)?不能正確地評價自己、認識自我、自卑感加重、自信心缺乏、抗挫才能差、焦慮、抑郁、妒忌、冤仇等情緒得不到及時的溝通與疏導(dǎo)，積累成疾，1旦遇到“導(dǎo)火線”就會爆發(fā);人際溝通受阻帶來的人際關(guān)系破裂等情感問題亦造成心理問題纏身，乃至出現(xiàn)心理扭曲等現(xiàn)象。很多大學(xué)生犯法事例就充分辯明了這1點。大學(xué)生中所顯現(xiàn)出來的心理問題大都屬于溝通不良釀成的。通過溝通才能的培養(yǎng)，增強同學(xué)的溝通魅力，培養(yǎng)學(xué)生自信、開放的心理素質(zhì)，進而增強同學(xué)對學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的適應(yīng)才能。當(dāng)代大學(xué)生面臨著宏大的時期機遇和社會挑戰(zhàn)，同學(xué)間必須重視增強對溝通才能的培養(yǎng)，增進同學(xué)們素質(zhì)的全面進步。。2、大學(xué)新生的心理開展特點?開展心理學(xué)認為在青年期，特別是進入大學(xué)1年級以后，隨著生理和心理的成熟及?獨立性的`逐步增強和社會性的不斷增加，他們開場尋求比擬穩(wěn)定的同伴關(guān)系，也就形?成了同伴團體。正常的同伴交往不但可以滿足大學(xué)生集體歸屬感的心理需要，還對完善他們的人格和社會性開展有重大意義。但是，由于大學(xué)生經(jīng)歷較淺，社會經(jīng)歷相對缺乏，獨立生活才能不強，對自己缺少正確而全面的認識，而又很敏感，很容易出現(xiàn)入學(xué)適應(yīng)、人際交往、戀愛和性心理問題、職業(yè)選擇和自我意識等心理問題。3、心理學(xué)相干理論?(1)馬斯洛需要層次理論：馬斯洛需要層次理論揭露：每一個人都渴望被別人承受、尊重和欣賞。大學(xué)生的自我?意識開展較為成熟，在滿足低層次的生理需要和平安需要以后，重視與同伴建立友誼關(guān)系。通過團體活動可滿足大學(xué)生歸屬與愛及被尊重接納的需要。(2)群體理論?社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究說明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸?屬感與平安感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和氣力感同等時團體成員間的互相信任、互相作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發(fā)揮的團體的效能。(3)人際關(guān)系理論?人際關(guān)系理論說明：要信任別人必需要先學(xué)會開放自己，接納別人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資和觀念;要能與別人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先使人覺得可信、值得信賴、靠得住。(4)合作與競爭?合作與競爭是人們生存和開展的根底，是人在成長和開展進程中必須具有的根本要素，而合作之間有競爭，競爭當(dāng)中有合作，二者相輔相成，調(diào)和開展，才能增進學(xué)生才能的開展。但是，不管是競爭還是合作，都是以學(xué)生個人才能作為出發(fā)點的，才能在競爭與合作中既是上級目的又是出發(fā)點。在體驗式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動中溶于團體，汲取集體的智慧和氣力成為競爭的強者，體驗式學(xué)習(xí)既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學(xué)習(xí)、模擬和鑒戒別人之長處和好的經(jīng)歷，而群體性工程需要通力合作才能獲勝。3、主持人總結(jié)：通過本次心理安康主題班會，讓同學(xué)們曉得了人類對安康的界定基于人類對人的屬性及其互相關(guān)系的理解。之前，安康的標準是身體狀態(tài)是不是正常。這1標準的界定基于兩點：安康是1個純潔的生物學(xué)概念;人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)絡(luò)。心理安康主題班會總結(jié)?隨著各種學(xué)科的深化研究，人類對自己的認識愈來愈全面、愈來愈深化：剛來到人間的兒逐步成長為具有社會屬性、心理屬性的人;真實的人應(yīng)當(dāng)具有生物屬性、心理屬性和社會屬性;人的生物屬性、心理屬性和社會屬性互為條件，互為因果;人的安康，包括了身體健康、心理安康和生活質(zhì)量;人的身體安康、心理安康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。安康就像1張3條腿的凳子：1條腿是身體安康，另外一條腿是心理安康，還有1條腿是生活質(zhì)量;?其中的1條腿破壞了，這張凳子的功能會遭到影響;?其中的1條腿破壞了，其他的兩條腿也會遭到影響。希望大家明白安康的標準：身體安康有身體安康的標準;?心理安康有心理安康的標準;?生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標準。我們曉得了心理安康的重要性，就知道怎樣才能令人身心愉快。最后祝大家身心安康，生活快樂!。班會總結(jié)：本次班會上同學(xué)們都熱忱參與，積極發(fā)言，熱烈討論，再次展現(xiàn)了____________班同學(xué)們的熱忱活潑。同學(xué)們都認為具有1個安康的心理是必須的也是重中之重當(dāng)前高校所面臨的心理問題是10分嚴峻的，這應(yīng)當(dāng)引發(fā)我們的足夠重視。只要我們能實在掌控大學(xué)生的實際情況，尊重大學(xué)生的情感需求，積極引導(dǎo)，注意溝通，應(yīng)用科學(xué)的思想政治方法，就1定可以在大學(xué)生人生的重要關(guān)口，引導(dǎo)他們建立起正確的心理，掌控和處理好成長中必不可免的心理問題。根據(jù)法學(xué)院心理安康協(xié)會通知要求，我們________級4班于________年10月17號晚7點40分在4教304組織展開了以“我的大學(xué)”為主題的班會活動。借此契機幫助同學(xué)們盡快理解、適應(yīng)大學(xué)生活，較快實現(xiàn)從中學(xué)生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，全部23名同學(xué)參加了班會?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)以下：1、班會主題：我的大學(xué)?2、活動目的：為了幫助同學(xué)們理解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進1步為自己將來的生活方式做好充分的斟酌和選擇。同時促進班級同學(xué)之間的理解，加強班級的凝聚力。3、內(nèi)容【【摘要】：^p】：：本次主題班會共分為4個模塊，“展望大學(xué)，明確目的”、“大學(xué)生活，豐富多彩”、“珍惜生命，學(xué)會感恩”，“融入集體，活出自我”。首先，主持人開常第1個模塊以ppt情勢展出，讓大家學(xué)會自我定位和確立目的，并請沈香香同學(xué)為大家朗讀汪國真的《熱愛生命》，以此共勉。第2個模塊那么以圖片ppt的情勢顯現(xiàn)，并搭配主持人的講解，比擬簡單。第3個模塊以1小段視頻開場，讓大家正確認識生命中的1切悲傷與不如意，ppt與主持人相配合，讓同學(xué)們回想親情和友誼，并以1首范瑋琪的《那些花兒》完畢此模塊。第4個模塊那么以游戲的情勢展開，讓同學(xué)在合作中感遭到集體的氣力，團結(jié)的重要性，增強班級的凝聚力。最后請學(xué)習(xí)委員代替班主任做1下班會總結(jié)，主持人宣布班會完畢。4、總結(jié)經(jīng)歷：1、班委齊心，共同合作。此次班會由5位班委全權(quán)負責(zé)，共同合作完成。班長負責(zé)申請教室、借相機、采購班會用品；團支書負責(zé)主持與修改ppt；學(xué)習(xí)委員負責(zé)板報和采購班會用品和班會總結(jié)；文體委員負責(zé)采購班會用品和組織游戲環(huán)節(jié)；心理委員負責(zé)班會籌劃、制作ppt、整理班會成果和撰寫班會總結(jié)。各位班委商討班會流程，積極完成自己分配的任務(wù)，互相幫助和提建議，才使得我們的班會在輕松和諧的氣氛下完畢。2、發(fā)動大家，共同參與。此次班會不是僅屬于幾個人，而是全班同學(xué)共同的記憶。游戲環(huán)節(jié)，我們盡可能找取適宜集體參與的活動，讓每一個人都感受游戲的樂趣、集體的強大、團結(jié)的重要性，在無形中自但是然地增強班級凝聚力。3、氣氛溫馨，寓教于樂。此次班會因班主任沒有到場，便更增加了幾分輕松的氣氛，未將班會上成思修課。采購小組采購了足夠的小食品供大家品味，并且參與游戲的同學(xué)不管輸贏都會不同的獎品。并且我感覺比擬好的1點，是我們的游戲選取公正，而且可以創(chuàng)新。通過傳話游戲，同學(xué)們理解到話語的失真性；拷貝不走樣那么增強同學(xué)們的團隊意識；逾越障礙時，全班人能共同在沒有障礙的情況下指揮1位同學(xué)往前走，而沒有被發(fā)現(xiàn)，我們的同學(xué)真的很棒！4、主動幫助，熱忱參與。感謝班長晚上10點為筆者送來帶有照片的相機和內(nèi)存卡，感謝團支書對ppt的修改和與筆者的互相配合，感謝沈香香同學(xué)和劉佳音同學(xué)的精彩表演，也感謝每位同學(xué)積極參與到游戲中來，讓班會順利進展。5、汲取教訓(xùn)：1、時間分配不公正。班會前半程進展較快，內(nèi)容不夠飽滿，而游戲時間太長，這也是事前沒有彩排的原因。2、采購的用品沒法報銷。團委工作處要求必須有發(fā)票才可以報銷，但采購小組去的采購點不能提供發(fā)票，只有收據(jù)；并且采購中有食品，所以不給報銷。最后決定，采購費用由班費墊付。6、活動成效：通過班次班會，同學(xué)們初步認識到大學(xué)與高中生活的不同，增強了對大學(xué)生活的感悟與理解。同學(xué)們彼此之間也更加理解與和諧，班級凝聚力不言而喻。最后，衷心的祝賀我親愛的小火伴們，大學(xué)生活身心愉快，4班愈來愈好！________年10月18日晚我們專業(yè)在5教的311成功舉行了第1次心理班會，主題是“我的大學(xué)”，由于這個主題太廣泛，所以在寫籌劃書的時候我就準備了3個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都是由1個心理游戲和1段視頻組合成的，都有著相應(yīng)的指點意義，我的切入點包括：親情、友誼、創(chuàng)新、夢想、合作等。這次的班會主要是為了培養(yǎng)同學(xué)們1些關(guān)于生活學(xué)習(xí)的重要理念，引導(dǎo)同學(xué)們1種積極向上的生活態(tài)度，并促進同學(xué)間的感情，營建1種溫暖和諧的集體環(huán)境。這次班會之所以可以順利完成，少不了其他班委的幫助和同學(xué)們的積極配合。作為心理委員，由于我是初次主持這樣的班會，所以開場有些緊張，但后來同學(xué)們都非常積極的融入這次班會中，我那根緊張的弦也松下來了。在班會進程中，我們氣氛和諧，各抒己見，講真心話，認真考慮，坦誠面對困難，同學(xué)們對夢想的見解也是獨到新穎。在“個性名片”中我們看到了富有個性的每一個人，在《泡芙小姐的畢業(yè)照》中我們回想起往事舊友，在“用途無窮”中我們來了場頭腦風(fēng)暴，在《只要動身，就會到達》中我們知道了夢想其實不奢侈，只要英勇的邁出第1步，在“心理之聲”中我們曉得了珍惜如今，在《父親》中我們明白了親情珍貴，感恩在即，總之，在小游戲與藐視頻的穿插中我們充分的感遭到了這次班會的文娛性和教育性。雖然這次班會中仍有許多缺乏，比方，主持欠佳，沒有身體活動起來的小游戲，在評定游戲的獲獎?wù)邥r耗時大，不太科學(xué)等，但我仍希望同學(xué)們能真正從中有所收獲。我相信只要負責(zé)人仔細安排、認真組織，同學(xué)們積極參與，積極配合，以后的班會都會越辦越好！1.活動名稱:“和諧心靈,安康成長”心理安康主題班會?2.班會背景:5月份是心理問題的多發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注本身的心理安康,在情緒波動時曉得自我調(diào)理.同時,也為了迎接“5.25____大學(xué)生心理安康日”的到來。3.班會時間：20________年5月16日晚上7:30____9:00?4.班會地點:教學(xué)樓A103教室?5.預(yù)會人員:國貿(mào)0982全部同學(xué)?6.活動流程:?1.活動前期:籌劃活動的內(nèi)容,步驟,細那么,班委討論詳細活動籌劃書.?2.活動中期:準備教室,材料,人員安排,班委從下午________開場精心腸布置教室.?3.活動中期:按照籌劃書上的活動安排,由主持人引導(dǎo),讓全部同學(xué)對心理與成長有個初步的理解,大家1起參加到班會活動中.?7.班會影響:?1.通過這次班會,我們理解了我院心理安康和教育的管理,效勞機構(gòu)和效勞內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的理解了心理與個人成長的重要關(guān)系.?2.在班會安排的自由發(fā)揮時間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰英勇的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動積極性.?3.全部活動進程中,同學(xué)的熱忱都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與4，活動中準備的小游戲，除3個人之外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴肅氣氛，大家玩在1起，樂在1起，奔入我們快樂成長，團結(jié)生活的主題。5，班會完畢后大家1起清掃教室。6，在活動的進程中我們不但對心理鍵康與成長有了更深的認識，同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，促進了彼此之間的理解，到達了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比擬成功的。7，本次活動的相干照片〔略〕在大學(xué)里，生活需要度過3年、4年、或是5年，在不斷學(xué)習(xí)的進程中，大學(xué)生常常會出現(xiàn)1些問題。做為1名優(yōu)秀的大學(xué)生，不但要具有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術(shù)，更重要的是有1個安康的心理。據(jù)調(diào)查，在我國，存在1定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%--30%，而長時間以來，心理安康教育主要以咨詢、講座、宣揚等方式來幫助廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求。在競爭力如此之大的如今社會，因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等緣由下大學(xué)生中患憂郁癥、夸張妄圖癥等精神疾病的得病率正在猛增，引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù)，殺人、自殺、迫害等罪錯屢有產(chǎn)生。社會學(xué)家和有關(guān)專家已注意到，所以大學(xué)生心理安康教育工作在各大高校都不可無視。因此學(xué)校心理安康教育中心特組織展開心理主題班會活動，讓心理安康走進班級?，F(xiàn)將5月心理主題班會活動總結(jié)以下：1、向同學(xué)們介紹1下5·25大學(xué)生心理安康日的由來。2、介紹我院心理安康教育的管理、效勞機構(gòu)和效勞的內(nèi)容。3、同學(xué)們討論主題話題?話題1：甚么是友誼?甚么是朋友??話題2：自我調(diào)試?4、對1些典型案例的考慮。1.社會事件相干視頻的觀看?2.同學(xué)們針對案例自由發(fā)言?5、讓同學(xué)們做心理測試題。6、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點。7、討論活動心得。心理的安康很重要，1個人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中是去了正確的方向，這樣才是致使事情悲劇產(chǎn)生的最根本，我們1定要調(diào)劑好自己的心理，是自己可以做到最好。不知不覺，擔(dān)負我們________班的心理委員差不多兩年了。首先我想以1個問題作為開篇：________月________日是個甚么日子?讓我來告知大家吧，是“大學(xué)生心理安康日”。在這個重要的日子到來之際，我總結(jié)1下我這近1年來的工作和感受。________-________學(xué)年第2學(xué)期，我參加了1次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于1次講座，從那次培訓(xùn)，我大概理解到心理委員的工作主要有兩方面。1.協(xié)助教師理解并搜集同學(xué)們的心理信息，及時匯報異常情況。所以我經(jīng)常視察同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信將來也不會有。2.向同學(xué)們普及心理安康知識。可能很多同學(xué)會覺得自己不是心理專業(yè)的，不曉得甚么心理知識。其實不是這樣的，我們每一個人都曉得1些根本的、解決1般情緒問題的方法。例如：聆聽、撫慰。這些小小的舉動都是很有用的，另外，我們班級也會定期展開1些心理安康知識的活動和講座，同學(xué)們也積極參與。同時，我們班級也非常重視宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場所，所以對宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和平安問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生平安評比等活動讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對宿舍文化建立上，我們也不放松。平時，班級常常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)和班級集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同進步。以上是我的總結(jié)，愿自控________班各位同學(xué)永久健安康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。為進1步研究和探究主題班會課的形式，進步班會課的育人效果，拓展和創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法和途徑，我校于20________年5月26日展開主題班會觀摩研討活動。分管德育副校長，班主任、科任教師和學(xué)生家長代表等210幾人參加了此次觀摩研討活動。此次活動適逢“心理安康活動周”，李教師以《直面挫折，珍惜生命》為主題，讓學(xué)生自編自導(dǎo)，通過情形劇表演、游戲、陳述名人遭受的挫折、評說身旁的故事新聞、談自己的心理感受、班主任總結(jié)、全班宣誓等環(huán)節(jié)，層層遞進，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視感受、體驗和分享，學(xué)生應(yīng)對挫折的方法，體會生命的頑強與堅韌，曉得了生命的意義和價值，進1步強化了對學(xué)生積極樂觀、英勇向上、熱愛生命優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。課后研討中，教師和家長1致認為3玲教師這節(jié)課內(nèi)容豐富、情勢多樣、主題鮮明、手段新穎、方法獨特，非常符合初3學(xué)生年齡特點和思想認識程度。也從不同角度提出了自己的看法和建議，黃副校長在總結(jié)講話中，充分肯定本次班會觀摩活動，要求教師們加強探究和理論，不拘1格，大膽創(chuàng)新，共同首創(chuàng)我校德育工作的新場面。此次觀摩研討活動為全校班主任搭建了1個互相交換、互相學(xué)習(xí)的平臺，大家通過聽課、研討、溝通、鑒戒，到達了揚長避短、共同進步的目的。進1步提升班主任的德育教育和學(xué)生管理的程度，標準學(xué)校班級德育活動的精細化管理。20________年____月____日，我們09級營銷1班在學(xué)校西門的“濱海苑”燒烤店舉行了以“歡樂1家親”為主題的心里班會暨光棍節(jié)聚餐晚會。輔導(dǎo)員孫丹教師受邀參加了我們本次活動。下午第1大節(jié)課下課后，全班同學(xué)統(tǒng)1集合，帶著各個宿舍精心挑選的蔬菜，共同來到“濱海苑”。大家按照事前安排好的坐位就座以后，由心理宣揚員宣布心理班會正式開場。本次活動分為兩大部份：節(jié)目表演和“自己動手，豐衣足食”。1、