愛家鄉(xiāng)的主題班會教案5篇

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愛家鄉(xiāng)的主題班會教案篇1

一、主題：我愛我家

二、活動目的

通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創(chuàng)作等形式，了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)，激發(fā)學生勤奮學習喜歡家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)創(chuàng)辦付出氣力的情感。

三、活動打定

1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。

2、把全班同學分成幾個活動小組，實地考察沂源縣舊城改造工程，并訪問有關人員。

6、布置教室：黑板上繪制粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。

四、活動過程

班主任宣布主題班會開頭，請主持人上場。

主持人：我們生長的這片土地，是塞北高原上一顆絢爛的明珠，

土地平曠肥沃，風景美好迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。

主持人：方才同學們用美好的歌聲抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和喜歡之情。下面請同學們說說應縣的歷史，愛家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開頭的。

(同學們把自己知道的說給大家)

主持人：再請同學們談談著名的家鄉(xiāng)十景和家鄉(xiāng)土特產。

(同學們談)

主持人：誰知道家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢這些節(jié)目表現(xiàn)出怎樣的民俗

(同學們談)

主持人：美觀肥沃而且歷史悠久的家鄉(xiāng)又有哪些歷史名人呢

(同學們各舉自己知道的應縣歷史名人)

主持人：我們應縣不僅歷史上有帝王將相后妃賢達，而且在近代，應縣也出了不少名人，大家了解他們的事跡嗎

(同學們談)

主持人：請大家把寫好的描繪家鄉(xiāng)的書法、繪畫、文學作品張貼到教室后黑板和墻上。

主持人：昨天的家鄉(xiāng)曾是輝煌的，世界最高木布局的木塔可以作證，怎樣讓家鄉(xiāng)的明天更璀璨呢就靠今天的我們了。請各活動小組為家鄉(xiāng)創(chuàng)辦獻計獻策，拿出你們方案來。

主持人：應縣打定舉辦“應縣木塔建塔一千年”大型慶典活動，我們作為應縣人，怎樣做才能成為一個“文明應縣人”，接待四方客人呢

(大家暢所欲言)主持人宣布班會終止。

五、活動總結

班主任在活動終止后，總結本次班會活動的得失，并把班會中

同學們提出的創(chuàng)辦家鄉(xiāng)的可實施方案與縣委有關領導舉行交流，讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美觀。

愛家鄉(xiāng)的主題班會教案篇2

一、活動主題：

傳承鄉(xiāng)土文化，弘揚民族精神，喜迎亞運。

二、活動目的

通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創(chuàng)作等形式，了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)，激發(fā)學生勤奮學習喜歡家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)創(chuàng)辦付出氣力的情感。

三、活動打定

1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。

2、創(chuàng)作《愛我鹽步》歌曲。

3、排練《家鄉(xiāng)明天會更好》舞蹈。

4、選出主持人熟諳活動程序編寫主持人臺詞。

6、布置教室：黑板上繪制“鹽步華夏廣潮粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。

四、活動過程

班主任宣布主題班會開頭，請主持人上場

主持人：我們生長的這片土地，是南海的一顆絢爛的明珠國際內衣城。土地平曠肥沃，風景美好迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。

(全班同學大合唱歌曲《愛我鹽步》)

主持人：方才同學們用美好的歌聲抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和喜歡之情。愛家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開頭，我們隊員可積極啦，走訪了各自然村，了解了我們家鄉(xiāng)的土特產、傳統(tǒng)節(jié)日、出名景點等，把搜集到的資料編成快板，請聽《說家鄉(xiāng)，迎亞運》。

主持人：()小組的快板朗誦，把我們帶到了嶄新的新農村，感受了家鄉(xiāng)的新變化，變化真的好大。

在我們活動之前，()小組的同學根據活動要求，用他們的眼睛和手中的筆，描繪下了我們家鄉(xiāng)的變化。

2、表示圖畫。

主持人：看了()小組的圖畫，不由得慨嘆我們的家鄉(xiāng)真美。我們?yōu)樯钤谶@樣美觀的地方感到高傲和驕傲。但是，這樣的家鄉(xiāng)，還需要我們去保護和創(chuàng)辦。同學們，讓我們?yōu)閯?chuàng)辦新農村，創(chuàng)辦和諧社會而努力吧!

主持人：廣州打定舉辦16屆亞運會，我們作為廣佛同城一家親的成員，怎樣做才能成為一個“文明鹽步人”，接待四方客人呢?

(大家暢所欲言)

主持人：同學們!讓我們把愛記在心中，把責任掛在心上，從小事做起，從現(xiàn)在做起，為家鄉(xiāng)創(chuàng)辦付出出我們的每一點氣力。我們一起來跳舞蹈《家鄉(xiāng)明天會更好》，祈福鹽步明天更美好。

主持人宣布班會終止。

五、活動總結

班主任在活動終止后，總結本次班會活動的得失，并把班會中同學們提出的創(chuàng)辦家鄉(xiāng)的可實施方案與大瀝教導組有關領導舉行交流，讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美觀。

愛家鄉(xiāng)的主題班會教案篇3

一、主題：我愛我家

二、活動目的

通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創(chuàng)作等形式，了解家鄉(xiāng)、歌頌家鄉(xiāng)，激發(fā)學生勤奮學習喜歡家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)創(chuàng)辦付出氣力的情感。

三、活動打定

1、收集整理家鄉(xiāng)的歷史文化材料。

2、把全班同學分成幾個活動小組，實地考察__縣舊城改造工程，并訪問有關人員。

6、布置教室：黑板上繪制粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。

四、活動過程

班主任宣布主題班會開頭，請主持人上場。

主持人：我們生長的這片土地，是塞北高原上一顆絢爛的明珠，土地平曠肥沃，風景美好迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。

主持人：方才同學們用美好的歌聲抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美和喜歡之情。下面請同學們說說__縣的歷史，愛家鄉(xiāng)是從了解家鄉(xiāng)開頭的。(同學們把自己知道的說給大家)主持人：再請同學們談談著名的家鄉(xiāng)十景和家鄉(xiāng)土特產。(同學們談)主持人：誰知道家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢這些節(jié)目表現(xiàn)出怎樣的民俗(同學們談)主持人：美觀肥沃而且歷史悠久的家鄉(xiāng)又有哪些歷史名人呢(同學們各舉自己知道的__縣歷史名人)主持人：我們__縣不僅歷史上有帝王將相后妃賢達，而且在近代，__縣也出了不少名人，大家了解他們的事跡嗎(同學們談)主持人：請大家把寫好的描繪家鄉(xiāng)的書法、繪畫、文學作品張貼到教室后黑板和墻上。

主持人：昨天的家鄉(xiāng)曾是輝煌的，世界最高木布局的木塔可以作證，怎樣讓家鄉(xiāng)的明天更璀璨呢就靠今天的我們了。請各活動小組為家鄉(xiāng)創(chuàng)辦獻計獻策，拿出你們方案來。

主持人：__縣打定舉辦“__縣木塔建塔一千年”大型慶典活動，我們作為__縣人，怎樣做才能成為一個“文明__縣人”，接待四方客人呢(大家暢所欲言)主持人宣布班會終止。

五、活動總結

班主任在活動終止后，總結本次班會活動的得失，并把班會中同學們提出的創(chuàng)辦家鄉(xiāng)的可實施方案與縣委有關領導舉行交流，讓家鄉(xiāng)在我們眼中因我們的努力而美觀。

愛家鄉(xiāng)的主題班會教案篇4

隊會目的：

通過對家鄉(xiāng)自然風光，名勝古跡、風俗人情的了解，使隊員了解彌勒，培養(yǎng)隊員喜歡家鄉(xiāng)的情感。通過對不良行為的批判，懂得愛家鄉(xiāng)，不但要了解家鄉(xiāng)，還要有社會公德，讓隊員自愿做喜歡家鄉(xiāng)的文明好少年。

隊會重難點：

1、了解家鄉(xiāng)的物產，風景名勝

2、做喜歡家鄉(xiāng)的人要從身邊小事做起，培養(yǎng)文明好習慣

隊會打定：

1、收集家鄉(xiāng)風景名勝的照片，了解各景點根本處境。

2、了解家鄉(xiāng)特產。

3、寫一封致他鄉(xiāng)摯友的書信。

4、寫上文明好習慣的小旗。

5、編排小品《如此游玩》。

6、寫一份提議書。

活動過程：

第一課時

中隊長：整隊，各小隊匯報人數(shù)。

中隊長報告：“全體起立!(行隊禮)報告輔導員，五()中隊應到人，實到人。活動打定工作已經完成，夢想您加入我們的活動。報告完畢。”(行隊禮)!

中隊輔導員(行隊禮)：采納你的報告，容許加入你們的活動，并預祝你們活動告成!

中隊長：出旗，敬禮!

中隊長：唱隊歌

主持人(齊)：五()中隊，《美觀彌勒我的家》主題隊會現(xiàn)在開頭：

活動第一片面：了解家鄉(xiāng)

主持人甲：表弟你好!我早就邀請你來做客，你一向沒來，今天怎么有時間到我們這里做客了呀?

主持人乙：聽說你們市正在創(chuàng)造國家級文明旅游城市，我想確定有大量值得游覽的地方才有資格創(chuàng)造吧!因此趁著“十一”黃金周我就來了。你可要給我當導游哦!

主持人甲：可以，不過，我這個導游不專業(yè)，我給你找專業(yè)的導游怎么樣?

主持人乙：有專業(yè)的呀，那當然好!我有好多問題呢?

主持人甲：別急，別急，你跟我來，看!這里是小導游培訓班結業(yè)考試，現(xiàn)在你可以象考官一樣向他們提問。

(第一小隊打定回復)(打定幻燈片)

主持人乙：請問為什么你們家鄉(xiāng)叫彌勒?什么時候開頭的?

主持人乙：請問你們家鄉(xiāng)有那些名勝古跡?都在什么地方?

主持人甲：(對一小隊說)這太多了，說一天也說不完，你們就每人給他介紹一點吧!

(依次出示幻燈片)

(隊員依次作答：a:(指幻燈片2、3))這是彌勒佛像，位于彌勒市城北10公里的錦屏山公園。c：(指幻燈片6、7)這是國家級森林公園，這里古松參天，風景獨特美好，d:(指幻燈片8)這是佛教的圣地。國家級湖泉生態(tài)園，是個風光綺麗的世界。位于彌勒市西南方向，這里沒有污染，是真正能享受到大自然賜予人類的一切美好和清白的地方。e：(指幻燈片9)這是自然的溶洞——白龍洞，位于彌勒市南方20公里處，其石鐘乳形態(tài)各異，值得一看。f：(指幻燈片10、11、12)，他們都介紹了那么多，我就不介紹了，只是報告你，彌勒不僅著名勝古跡，還有大量多彩的民族文化，如：阿細跳月、阿細祭火、阿細摔跤、阿細斗牛等。主持人乙：這么多呀，我都不知道從哪里游了，我得定個籌劃，選幾個地方抓緊時間旅游，不然七天哪夠呀!

主持人甲：怎么樣?小導游的介紹你還合意嗎?

主持人乙：合意!不過我還有問題?想知道你們彌勒有那些特產?我想旅游時買些帶回去送摯友

(一名隊員走上前來說：“我來報告你，彌勒有豐富的旅游產品，竹園紅糖、虹溪冬瓜蜜餞、云南干紅等特產，你可以好好品嘗哦!”)

主持人乙：你們介紹得很好!感謝!

主持人甲：怎么樣，長見識了吧?

主持人乙：是呀是呀，知道了不少呢，你們家鄉(xiāng)可真了不起!

其次課時

活動其次片面：道別惡習

主持人甲：七天轉瞬就快過完了，我也陪你游了不少地方，今天還剩一點時間，我?guī)愕胶鷳B(tài)園公園轉一圈，怎么樣?

主持人乙：好呀!哎呀!你看他們在干什么呀?

(小品表演：《如此游玩》呈現(xiàn)小摯友在公園玩耍過程中的不文明現(xiàn)象：語言不文明，打架，亂寫亂畫，摘花，掰樹枝，往河里丟石頭打魚玩。)

主持人乙：你們家鄉(xiāng)的小摯友怎么能這樣呀?這不是破壞你們彌勒的形象嗎?

主持人甲：是呀，我們正在創(chuàng)國家文明旅游城市,要讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)，讓外地客人來我們家鄉(xiāng)旅游，讓他們參觀我們家鄉(xiāng)的美景，就理應給別人留下好印象。

主持人乙：我認為每個彌勒人都理應留神自己的行為，這也是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)呀!

主持人甲：說得不錯，我得請我的摯友和我一起發(fā)份提議書，號召全市小摯友行動起來做文明小仆人。看!我的摯友來了!

(一名隊員讀號召大家養(yǎng)成好習慣的提議書)

主持人乙：我想那些沒有好習慣的小摯友聽了提議書理應有所觸動吧!

主持人甲：是呀!你看他們都紛紛行動起來了。

(二小隊幾個隊員打著標語出來，分別寫著幾個文明好習慣，并介紹自己!)

a：我是“講禮貌好習慣”，我的好摯友個個都是文明禮儀小標兵!只要你往往說“你好!感謝!對不起!”還有“你早!再見!沒關系!”我就是你的好摯友。你是我的好摯友嗎?假設是，請你大聲說：“你好!”(齊答：你好!)

b：我是“助人為樂好習慣”，我的好摯友個個都是熱心腸!不管是誰有困難，他都實時展現(xiàn)。不怕苦，不怕累，不為表揚和賞賜，只為家鄉(xiāng)更美好!你是我的好摯友嗎?假設是，請你大聲說：“請讓我來扶助你!”(齊答：請讓我來扶助你!)

c：我是“不打架好習慣”，別看我的名字很古怪，我選摯友的標準可不低。愛招人，常生氣，熱愛追跑和打鬧，這些人都當不成我的好摯友。你是我的好摯友嗎?假設是，請你大聲說：“我是不打架的好孩子!”(齊答：我是不打架的好孩子!)

d：我是“保護花草好習慣”懂得美好的環(huán)境能招來摯友，裁減疾病，你是我的好摯友嗎?假設是，請你大聲說：“我是愛樹護綠好少年!”(齊答“我是愛樹護綠好少年!”)

e：我是“往往微笑好習慣”，我的好摯友，總是和我形影不離，不管見到誰都把我戴在臉上?？腿艘姷轿易顭釔坌老玻闶俏业暮脫从褑?假設是，請你大聲說：“見到客人常微笑，人人夸我好少年!”(齊答：“見到客人常微笑，人人夸我好少年!”)

(接著跑出好幾個隊員，搖著小旗，喊到“還有我們呢!”)

(紛紛介紹：我是不說臟話好習慣，我是不亂吐痰好習慣，我是不亂寫亂畫好習慣……)

主持人甲：你看我們的摯友這么多，少數(shù)惡習確定能制止的。你聽他們正在表達心聲呢!

活動第三片面：做喜歡家鄉(xiāng)的好少年

(第三小隊朗誦兒歌：《我是美觀彌勒娃》)

主持人甲：怎么樣?你這個黃金周在我家鄉(xiāng)旅游合意嗎?熱愛我的家鄉(xiāng)嗎?

主持人乙：熱愛!太好了，我想幫你們做宣傳，可你們的景點和特產太多，我怕我記不住呢!

主持人甲：這好辦，摯友們，別人都夸我們的家鄉(xiāng)，我們自己也更理應夸一夸，我們來給家鄉(xiāng)的名勝古跡和特產寫些廣告詞，讓我表弟帶回他的家鄉(xiāng)，幫我們做宣傳好嗎?

(隊員齊答“好!”動筆寫廣告詞)

主持人甲：我們把這些廣告詞讀給我表弟聽聽，讓他選些合意的帶回去好嗎?

(表示隊員們的廣告詞)

主持人乙：這些廣告詞抓住了你們家鄉(xiāng)景點和特產的特點，真不錯!我都帶上，回去好好給你們做宣傳。我走了，再見!

主持人甲：別急，我這里還有一封信呢!你把它也帶上吧!

主持人乙：哦!什么信?

主持人甲：摯友們我們讀給他聽聽吧!

(齊讀：《致他鄉(xiāng)摯友的一封信》——這是一封熱心洋溢的邀請信。)

主持人乙：你們想得真周到，我確定把你們的邀請帶到，現(xiàn)在我可以走了，再見!

主持人甲：接待你再來，我代表全市的小摯友接待你的摯友來我們家鄉(xiāng)旅游!再見!

主持人乙：再見!我會陪摯友一起來的。

主持人甲：感謝你!接待再來。

持人甲：下面請輔導員講話。

(輔導員)我欣喜地看到你們今天精彩的活動。我打心眼里替你們欣喜，也為你們驕傲!夢想你們在今后的學習和生活里，不要忘了養(yǎng)成文明好習慣，做喜歡家鄉(xiāng)的好少年!

中隊長：呼號。

(打定著，為共產主義事業(yè)而奮斗!——時刻打定著!)

中隊長：退旗敬禮，禮畢

愛家鄉(xiāng)的主題班會教案篇5

1、喜歡祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為"母親河"是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河，學習黃河的精神。

2、關注母親河現(xiàn)狀，加強環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的意識，引導學生學會分工協(xié)作。

4、培養(yǎng)學生在綜合性學習中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能?；顒觾热荩?/p>

知黃河—繪黃河—頌黃河憂黃河--救黃河教學設計：

一、激情談話導入

《黃河怨》音樂播放，宏大的黃河風景表示，一方面給學生以美的享受，另一方面自然而然地導入。然后宣布主持人和電腦操作師入場。(導語：聽了這首昂揚人心的歌曲，我們每個人都為是中華兒女而感到高傲，感到驕傲。曾有多少宏大的詩篇歌頌黃河，有多少豪邁的歌曲贊美黃河。如今，她卻飽經滄桑，歷盡磨難，曾遍體鱗傷。作為中華兒女的你們，面對此情此景，有何感慨呢?今天我們特召開“養(yǎng)護黃河，保護母親”的主題班會。首先讓我們以強烈的掌聲對各位領導和老師的光臨表示接待。)

二、活動過程;﹙一﹚引入活動內容

甲：大家好，我是()。乙：我是()。

甲：很欣喜被大家推選為本次主題班會的主持人，我的心沖動萬分，貌似與那滾滾的黃河融為一體。

乙：黃河是中華民族的母親河，是中華民族的象征，是我們中華民族的搖籃，有時我們中華民族的靈魂。甲：一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城。

乙：動脈是黃河，可以說只要是中國人就沒有不知道黃河的。甲：這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女。

乙：孕育出璀璨的華夏文明。

合：今天，就讓我們做一次黃河的巡禮，去撿拾那些沉淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內心深處的黃河情。

甲：本次活動共分為五個篇章，分別為：溯源篇、奔騰篇、贊頌篇、憂患篇、拯救篇。

乙：學生共分為六個小組：故事組、朗誦組、賞析組、科普組、材料組、環(huán)保組。﹙二﹚進入“溯源篇”

甲：現(xiàn)在，我們走進黃河巡禮第一站：溯源篇——知我黃河乙：這條碧藍的河流蜿蜒流淌，這就是我們的母親河——黃河的身影﹙大屏顯示黃河的外形﹚

甲：誰來為我們介紹一下壺口瀑布?﹙學生介紹﹚乙：俗話說得好，不觀壺口大瀑布，難識黃河浩瀚心，讓我們近距離會意壺口大瀑布的景象。﹙屏幕顯示“壺口瀑布”的圖片﹚甲：美觀宏偉，心靈的震撼——這就是黃河的壺口瀑布。

乙：這幅畫面就是在香港即將回歸之際，柯受良告成飛躍壺口瀑布的雄姿。

甲：看，黃河濁流滾滾，掀起萬丈狂瀾。乙：黃河滾滾，結成九曲連環(huán)。甲：驚濤澎湃，奔向東南。乙：從昆侖山下，奔向黃海之邊。甲：一瀉萬丈，浩浩蕩蕩。

乙：滔天之水，雄奇宏大。﹙畫面闡明終止﹚

甲：黃河在壺口瀑布以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去。讓我們走進黃河之源：

乙：這就是青藏高原——黃河源頭宏大的景象。(出示青藏高原)甲：黃河兩岸的名勝古跡也是如數(shù)家珍。乙：大量人類文化遺址也是從這里發(fā)源，像伏羲文化、仰韶遺址、河套文化遺址、大汶口遺址

甲：難怪毛澤東說“藐視黃河就是藐視我們這個民族”﹙三﹚進入“奔騰篇”

乙：黃河是中華民族的搖籃，是人類文化的發(fā)源地，也是文人墨客創(chuàng)作的源泉，讓我們進入黃河巡禮其次站：奔騰篇——繪我黃河甲：有請同學為我們表示關于黃河的詩句、俗語諺語、成語以及信天游。(學生闡明)

甲：關于黃河的傳聞更是舉不勝舉，我們是炎黃子孫，華夏兒女，龍的傳人，下面讓我們在慌張的氣氛中放松一下(播放“龍的傳人”的視頻，學生配唱)

乙：這雄壯的歌聲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，發(fā)憤向上的英雄氣概。

(四)進入“贊頌篇”

甲：母親河有壯闊的容貌，悠久的歷史和古老的文化，當我們凝聽那河水的滔滔聲時，仿佛古人的聰慧在感召著我們。

乙：每個華夏兒女都會感到無比的高傲和驕傲，現(xiàn)在讓我們感受黃河文明，一起去贊美宏偉的母親吧!進入黃河巡禮第三站：贊頌篇——頌我黃河。(朗誦小組朗誦“黃河頌”)

甲：朗誦得很生動，但還不能表達我們對母親的愛戀，有些同學早已按捺不住那沖動的心情，讓我們一起發(fā)泄出來吧!(男女分角色齊頌——黃河，我們的母親河)

(五)進入“憂患篇”

乙：黃河具有強大的民族凝結力，黃河以她博大的胸懷哺育了一代又一代的中華兒女，但是，隨著歲月的流瀉，母親和歷經滄桑，正在逐漸失去她的過去光輝。然而，更令我們恐懼和痛心的是，黃河正面臨著斷流和污染的要挾，中華民族不能沒有宏偉的母親河呀?甲：下面進入黃河巡禮第四站：憂患篇——憂我黃河。(出示被污染的黃河)

乙：看到這幅圖像，多么讓人痛心，那么這是哪個地方發(fā)生的這種現(xiàn)象呢?

甲：黃河泛濫更是慘無人睹(表示黃河泛濫的畫面)乙：這幅畫面是黃河干燥的河床(表示畫面)

甲：你知道黃河斷流主要展現(xiàn)在哪?理由是什么?(合作畫面，請學生作介紹)

一是自然因素;二是人為影響

一面是枯水澆灌顛峰期水資源特別緊缺，供需沖突突出，這是造成黃河斷流的根本理由.

70年頭以來流域大片面地區(qū)降水量偏少，更加是1990年以后，降水偏少更多，相應徑流隨之裁減，農作物澆灌用水增多.這是造成70年頭以后黃河斷流的重要理由之一.

黃河徑流銳減，令人憂慮.沿黃地區(qū)工農業(yè)大進展和人口的增加，使黃河可供水量得志不了日益增加的需水量，這是造成黃河斷流的又一重要理由.

黃河水資源一方面是嚴重缺乏，一方面又濫用嚴重.黃河水資源90%以上是用于農業(yè)澆灌，萬畝以上灌區(qū)多建于50-60年頭，較晚的也是70年頭所建，灌區(qū)工程老化失修，渠道襯砌差，跑、冒、滲、漏嚴重，工程不配套，灌水方法落后，多用漫、串灌方式，耗水定額高，用水嚴重濫用.據初步推算，僅渠系引水和澆灌工程不配套，澆灌方法落后，全河每年就造成引黃用水100-120億m3的嚴重濫用.由于氣溫轉寒、暴雨集中和人口增長，每平方公里就有4000噸土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地55