《沁園春-長沙》精品練習(xí) 統(tǒng)編版高一必修上

《沁園春-長沙》精品練習(xí)統(tǒng)編版高一必修上一、

1.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是()

A．橘子洲(jǘ)湘江(xiānɡ)漫江(màn)百舸(ɡě)

B．惆悵(chànɡ)寥廓(lào)蒼茫(cānɡ)攜來(xié)

C．百侶(lǔ) 崢嶸(zēnɡ)茂盛(mào)遒勁(qiú)

D．阻止(zǔ) 遏制(è)競爭(jìnɡ)沉浮(chén)

【答案】D

【解析】A項，“橘子洲”中“橘”應(yīng)讀“jú”；B項，“寥廓”中“寥”應(yīng)讀“l(fā)iáo”；C項，“百侶”中“侶”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”，“崢嶸”中“崢”應(yīng)讀“zhēng”。

2.下列對詩句中加點的詞解釋不正確的一項是()

A.漫江碧透,百舸爭流爭流:爭相行駛。

B.問蒼茫大地,誰主沉浮 沉浮:盛衰。

C.書生意氣,揮斥方遒 揮斥:指揮呵斥。

D.到中流擊水,浪遏飛舟 擊水:游泳。

【答案】C

【解析】“揮斥”,在詩中的意思是“奔放”。

3．下列句子中空缺處應(yīng)該選用的詞語正確的一組是()

①登上山脊極目遠眺，高緯度的天穹顯得格外________高遠，湛藍色的天空中飄浮著朵朵白云。

②真正的________，必然是當(dāng)朋友的尊嚴受到侵犯，作為朋友必與他一起挺身而出，而不是躲避在某個角落。

③在種種無奈的迫使下，他還是來到了這塊曾經(jīng)十分向往，而現(xiàn)在卻又非常________的地方。

A．遼闊義氣彷徨B．寥廓意氣猶豫

C．寥廓義氣彷徨D．遼闊意氣猶豫

【答案】C

【解析】遼闊：廣闊，寬廣，一般多表示平面上的寬廣。寥廓：形容詞，高遠空曠。意氣：意志和氣概，志趣和性格，或者是由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。猶豫：拿不定主意。

4．下列語句中，加點的成語使用正確的一項是()

A．電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活的故事。

B．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日歸鳥，指點江山，心潮澎湃。

C．近年來，一些正值豆蔻年華的青年小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。

D．諾貝爾文學(xué)獎得主德國女作家赫塔.米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國人的生活。

【答案】D

【解析】“風(fēng)華正茂”不能修飾“學(xué)習(xí)和生活”；“指點江山”是評說國家大事；“豆蔻年華”指十三、四歲的女孩子，使用對象錯誤。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()

A.詩歌在形式上以行為單位，分行的主要依據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。

B.《沁園春.長沙》，“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字數(shù)、平仄等，與內(nèi)容無關(guān)；“長沙”是標題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。

C.詞是我國古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩體。又名長短句、詩余、曲子詞等，它始于隋唐，盛于宋。

D.古人按字數(shù)把詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59—90字)和長調(diào)(91字以上)；但無論多少字，都分為上下兩闋。

【答案】D

【解析】“都分為上下兩闋”錯。

6.閱讀下面這首詞，完成小題。

沁園春.長沙

毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

（1）對這首詞的賞析，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．詞的上闋中，詩人通過遠近相間、動靜結(jié)合、對照鮮明的意象組合，描繪出一幅色彩絢麗、活潑美好的秋景圖，表現(xiàn)了作者昂揚奮進、喜悅歡快的心情。

B．詩人借助“同學(xué)少年”這一意象，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁的革命氣概，表現(xiàn)了他們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情。

C．“萬山紅遍”與“漫江碧透”，“同學(xué)少年”與“萬戶侯”，“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫，對照鮮明，形象突出。

D．一個“爭”字活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面，本首詞用語恰當(dāng)形象，極富表現(xiàn)力。

【答案】A

【解析】A．詞人的心情是慷慨激昂的，是凝重的，帶有些許惆悵的。詩人越寫山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。

（2）“鷹擊長空”“魚翔淺底”兩句中，哪兩個字用的好？請結(jié)合語句的含意進行簡要分析。

【答案】“擊”和“翔”?！皳簟弊稚鷦有蜗蟮乜坍嬃诵埴椩谔炜瞻肯璧臉幼?，給人以力量感；“翔”字準確細膩地表現(xiàn)了魚在水中自由自在生活的情趣，給人以美的享受。

【解析】本題考查對煉字的分析。即一句詩中最精練傳神的一個字，這里雖然是詞句，在這兩句中“擊”和“翔”用的最好，考生可結(jié)合詩句分析。

（3）這首詞為我們塑造什么樣的詩人形象？

【答案】這首詞塑造了一個風(fēng)華正茂、意氣奔放、指點江山、胸懷天下、糞土當(dāng)年萬戶侯的青年英雄形象。

【解析】本題考查對詞中抒情主人公形象的理解、把握。可以通讀全詞，找出能體現(xiàn)詞人形象特點的語句，然后加以概括。

二、學(xué)業(yè)質(zhì)量測評

基礎(chǔ)練：

1．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．輕歌慢舞漫無邊際火勢蔓延漫江碧透

B．滄海桑田蒼茫大地滄海一粟蒼天在上

C．義形于色意氣風(fēng)發(fā)意正詞嚴義不容辭

D．喜笑顏開嘻笑怒罵嬉皮笑臉喜怒無常

【答案】B

【解析】A.慢－曼；C.意正詞嚴－義正詞嚴；D.嘻－嬉。

2．下列加點的成語，使用不正確的一項是()

A．以毛澤東為代表的那個時代的熱血青年，寫出了不少激濁揚清的好文章。

B．沒有中國共產(chǎn)黨做中國人民的中流砥柱，中國的獨立解放是不可能的。

C．所謂領(lǐng)軍人物，不僅需要有“逆水行舟”的冒險精神，也要有揮斥方遒的王者霸氣，更應(yīng)是一個團隊的戰(zhàn)略家和指揮者。

D．有一些人打著行為藝術(shù)的旗號，公然在大街上或袒胸露背，或披頭散發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)，嘩眾取寵，其行為為世人所不齒。

【答案】D

【解析】A項，“激濁揚清”，沖去污水，讓清水上來。比喻清除壞的，發(fā)揚好的。B項，“中流砥柱”，就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。C項，“揮斥方遒”，熱情奔放，勁頭正足。D項，“意氣風(fēng)發(fā)”，形容精神振奮，氣概昂揚。屬于褒義詞，用在此處不合語境。

3．填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

《沁園春.長沙》的上闋，__①__也是一般的寫秋，但這秋景卻全是詞人眼中之景，打了詞人鮮明的情感烙印。__②__是樹葉經(jīng)霜變紅似染過的“萬山”，__③__湘江中百舸爭流的場面，__④__搏擊長空的雄鷹和水中自在來往的游魚，都是經(jīng)詞人眼中篩選過的景物，并經(jīng)過詞人眼光折射出來。__⑤__這些景物給人的感覺不是“悲”，不是“愁”，而是熱烈、喜人的場面。__⑥__詞人要抒發(fā)的是改天換地的壯志豪情，這是一種樂觀、昂揚向上的情緒。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 盡管 不管 / 還是 之所以 是因為

B 雖然 盡管 或是 或是 所以 /

C 雖然 無論 還是 或是 / 因為

D 固然 不論 或是 / 因為 因而

【答案】C

【解析】解答此題要注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配，如與第一句中的“但”搭配的應(yīng)是“雖然”；與第二處橫線后的“是”搭配的應(yīng)是“還是”。

4.下列各句中，沒有語病句意明確的一句是

A．警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

B．跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學(xué)英語的人聽起來確實感到困難。

C．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。

D．當(dāng)今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是個經(jīng)濟全球化的時代。

【答案】C

【解析】A表意不明，“兩個”是修飾目擊者還是“彈殼”不明造成歧義；B結(jié)構(gòu)混亂，“初學(xué)英語的人”是施事者還是受事者不明，造成施受不明的結(jié)構(gòu)混亂，去掉“對于”后在“人”后面加“來說”；D結(jié)構(gòu)混亂，“是”前沒有主語，前面的主語“當(dāng)今世界”又不能作其主語，造成暗換主語的結(jié)構(gòu)混亂。

5.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

會議提出加強生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提升城市綠地蓄洪排澇、補充地下水等功能的目標。同時還強調(diào)，。

①真正做到建設(shè)為民、惠民，以實際行動取信于民

②在科學(xué)規(guī)劃和充分論證的基礎(chǔ)上，抓緊在建項目施工，加快新項目開工

③要提高城市建設(shè)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化水平

④嚴格監(jiān)理，堅持質(zhì)量第一，嚴禁不切實際的“形象工程”、“政績工程”和滋生腐敗的“豆腐渣工程”

A．②③④①B．③②①④C．②④①③D．③②④①

【答案】D

【解析】連貫的題目應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，此題理清邏輯關(guān)系，適當(dāng)參照陳述對象一致的原則，可以得到答案。此題注意邏輯照應(yīng)關(guān)系，第③句總起，②“在科學(xué)規(guī)劃”句緊承③中的“科學(xué)化”，④中的“施工需要監(jiān)理，保證質(zhì)量”，照應(yīng)③中的“規(guī)范化、法制化”，所以④接②，同時，④又是①的條件，所以①在④后。

6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)看萬山紅遍，層林盡染；___________，________________。

(2)恰同學(xué)少年，__________；____________，________________。

(3)指點江山，激揚文字，________________。

(4)曾記否，________________，________________。

【答案】(1)漫江碧透百舸爭流

(2)風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒

(3)糞土當(dāng)年萬戶侯

(4)到中流擊水浪遏飛舟

綜合練

7.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

采桑子.重陽

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。

（1）下列對詩句的理解和分析，不正確的一項是（）

A.起句仿用李賀“天若有情天亦老”的詩句，突出了“天難老”，再用“天難老”與“人生易老”對比。

B.“歲歲重陽”承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文。

C.“一年一度秋風(fēng)勁”，緊承“歲歲重陽，今又重陽”的意脈，寫憑高遠眺，將詩的意境向更深更闊處開拓。

D.“寥廓江天萬里霜”句摹畫出一幅宏闊、秋色無限的景象，表現(xiàn)了詩人對自身渺小、前途茫然的無限感慨。

【答案】D

【解析】此句表現(xiàn)了詩人開闊、樂觀的革命情懷。

（2）下面對這首詩歌的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.《采桑子.重陽》中的秋天形象之所以色彩明艷，生機勃勃，主要取決于當(dāng)時作者對人生與宇宙的深刻認識。

B.“歲歲重陽。今又重陽”和“不似春光，勝似春光”，都似疊非疊，有反復(fù)又有遞進，既斷讀卻又連轉(zhuǎn)，語勢流宕，音節(jié)瀏亮。

C.詩人從大處著眼，從人生感悟落筆，擺脫了個人的榮辱得失，站在歷史、宇宙、人類的高度抒發(fā)一個革命者的豪情壯志。

D.全詩熔詩情、畫意、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了革命戰(zhàn)爭，又顯示了詩人豪邁曠放的情懷。

【答案】A

【解析】主要取決于作者當(dāng)時的革命豪情。

8.閱讀下面兩首詞,完成問題。

憶秦娥婁山關(guān)

毛澤東

西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。

憶秦娥

李白

簫聲咽,秦娥夢斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。

樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。音塵絕,西風(fēng)殘照,漢家陵闕。

（1）對毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》一詞,賞析不正確的一項是()

A.“西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨月”描繪了清晨時分西風(fēng)凜冽、雁聲穿空、霜華鋪地、殘月在天的景象。

B.上闋前兩句作者通過聽覺、視覺勾勒出一幅鐵鑄似的清晨凄清的畫面,其用詞造境,呈現(xiàn)出一種暗淡冰冷的色調(diào)。

C.“馬蹄聲碎”中“碎”的意思是“凌亂”,生動地刻畫出急行軍時的景象;“喇叭聲咽”中“咽”的意思是發(fā)不出聲,寫出了當(dāng)時物質(zhì)條件的惡劣。

D.“漫道”的意思是“莫道”,“真如鐵”的意思是真的像鐵一樣堅固,表現(xiàn)紅軍蔑視困難、不畏強敵的雄心。

【答案】C

【解析】C項,“咽”的意思是低沉，渲染了戰(zhàn)爭場面的悲壯。

（2）兩首詞都通過景物描寫渲染氣氛,所渲染的氣氛是否相同?請加以概括說明。

【答案】不相同。毛詞渲染了一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛,李詞的景物描寫渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛。

【解析】抓住能體現(xiàn)氣氛的意象分析即可。如“馬蹄聲碎”“喇叭聲咽”等渲染了緊張、悲壯的氣氛,“灞陵傷別”“西風(fēng)殘照”等營造了悲涼、傷感的氣氛。

9.閱讀下面一首詞,完成問題。

水調(diào)歌頭游泳

毛澤東

才飲長沙水,又食武昌魚。萬里長江橫渡,極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀。子在川上曰:逝者如斯夫!

風(fēng)檣動,龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江石壁,截斷巫山云雨,高峽出平湖。神女應(yīng)無恙,當(dāng)驚世界殊。

（1）在“萬里長江橫渡,極目楚天舒”這兩句詞里,哪個詞用得最富有表現(xiàn)力?為什么?

【答案】“舒”字用得最富有表現(xiàn)力。既寫詞人所見,又寫詞人所感,景和情在這里有機地融合在一起。

【解析】在詩詞中,最精練傳神的動詞、形容詞往往成為詩詞的“詞眼”?！笆妗弊质沁@兩句詞的“詞眼”,能把情與景融為一體。

（2）“一橋飛架南北,天塹變通途”,給人以怎樣的感受?從哪個字可以看出來變化之快?

【答案】這兩句詞給人以氣勢磅礴之感，表明我國現(xiàn)代化建設(shè)速度之快。“飛”字,既有宏偉氣勢,又表現(xiàn)了建設(shè)速度之快。

【解析】這兩句詞表明我國現(xiàn)代化建設(shè)速度之快。“飛”字能生動形象地表現(xiàn)這種情況,圍繞“飛”字分析即可。

（3）“子在川上曰:逝者如斯夫”采用了什么手法?意思是什么?

【答案】比喻、用典(或引用)。這兩句詞的意思是,過去的就像這江水一樣流逝了,形容祖國建設(shè)事業(yè)的日新月異。

【解析】孔子用江水比喻時光的流逝,是比喻。毛澤東引用孔子的話,是用典。這兩句詞的含義要結(jié)合本詞解釋,不要孤立地翻譯。

10.閱讀下面這首詞，完成問題

念奴嬌.昆侖

毛澤東

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾