太陽的寶寶教案

太陽的寶寶教案太陽的寶寶教案太陽的寶寶教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，豐富幼兒(幼兒食品)關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)，初步了解顏色可以變化。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了xx顏色寶寶(寶寶食品)。”3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。三、活動(dòng)過程：（一）、導(dǎo)入活動(dòng)。1、“天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧。”（隨音樂做律動(dòng)）2、“坐下來休息一會(huì)兒。”（聽休息音樂做放松運(yùn)動(dòng)）3、“瞧！那是什么？”（太陽慢慢升起）4、“我們一起跟太陽媽媽問好。”（二)、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。1、“小朋友們好！我是太陽媽媽。我有七個(gè)可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍(lán)色寶寶、紫色寶寶。”2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。（1）“我們也來和顏色寶寶們打個(gè)招呼吧！紅色寶寶你好！橙色寶寶你好……咦！哪個(gè)寶寶不見了？”（2）“這些寶寶真調(diào)皮，肯定藏在花園里。”（3）“我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎？”(三)、找顏色寶寶。1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流，并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了xx顏色寶寶。2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。（把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里）4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。（重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶）(四)、顏色寶寶遍變魔術(shù)。1、“我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請(qǐng)顏色寶寶給我們表演個(gè)魔術(shù)?！?、教師表演：紅色顏料與藍(lán)色顏料調(diào)和變成綠色。(五）、引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的含義。1、“太陽媽媽的這些顏色寶寶個(gè)個(gè)都有本領(lǐng)，他們可以告訴我們好多事情?！?、出示生熟西紅柿，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的？“一個(gè)西紅柿是紅的，所以它是熟的；剩下的一個(gè)西紅柿是綠的，所以它是個(gè)生西紅柿。”3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。（1）這是什么？”“聽聽看紅燈說了什么？”（停下）（2）“這是什么？”“聽聽看綠燈說了什么？”（請(qǐng)通行）（六）、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。1、“現(xiàn)在，顏色寶寶要一起給我們表演節(jié)目了。瞧！它們?cè)谝粔K變成了什么？”2、“彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個(gè)好聽的名字叫彩虹?！保ㄓ變簩W(xué)說）3、“彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)顏色寶寶組成的。”4、“你們見過彩虹嗎？”“到了夏天，下過雨之后太陽一出來，我們就能看見彩虹?！?、“老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下?！保ㄆ撸⒙?lián)歡活動(dòng)。1、“現(xiàn)在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個(gè)舞吧。”（音樂）2、“天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧?！蓖邪嗫茖W(xué)活動(dòng)教案――紙寶寶朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、看看、說說生活中常見的紙。2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料?；顒?dòng)過程：1.引出課題。這是――出示紙袋?？梢苑攀裁?我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?2.看看講講。(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。(擦過的餐巾紙放哪里?)(2)我的紙袋里還有――出示手工紙(顏色)提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……(3)超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?討論：你想到超市買什么東西?(4)我們?cè)倏纯矗埓镞€有――報(bào)紙(新聞)提問：報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。3.玩報(bào)紙(1)超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?(2)拋――我的報(bào)紙球，飛起來嘍!踢――我的報(bào)紙球，踢起來嘍!滾――我的報(bào)紙球，滾過來嘍!4.送紙球?qū)殞毣丶?。托班科學(xué)教案：爸爸的大手【設(shè)計(jì)意圖】爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進(jìn)父子之間的感情，設(shè)計(jì)這一節(jié)活動(dòng)課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領(lǐng)，并為自己的父親感到自豪?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．能判斷、比較手的大小。2．能說出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料（在A4紙的左側(cè)畫上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。2．每桌一個(gè)小盤，一塊抹布，盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿。3．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。4．幼兒用書第1冊(cè)第2―3頁。5．盡量請(qǐng)爸爸來園參加活動(dòng)?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)是讓寶寶判斷比較手的大小。2、難點(diǎn)是讓寶寶說出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪?！净顒?dòng)過程】1、手指律動(dòng)，引起興趣。與寶寶圍坐在一起，做手指律動(dòng)操，吸引寶寶的注意力。2、引導(dǎo)寶寶尋找自己爸爸的大手印。教師出示一個(gè)大手印?！袄蠋熯@里有一個(gè)大手印，是哪個(gè)寶寶的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印嗎？”“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢？你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊?！弊寣殞殢淖郎系氖钟≈姓页鲎约喊职值氖钟?。3、啟發(fā)寶寶說說爸爸大手的本領(lǐng)。（1）請(qǐng)寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。“寶寶和爸爸，誰的手大，誰的手?。俊保?）鼓勵(lì)寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)?！鞍职值拇笫謺?huì)做什么事情呢？”“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊?！薄澳銈兊陌职职舨话舭。銈兊男∈质裁磿r(shí)候能像爸爸一樣呢。”4、手掌印畫：大手拉小手?！皩殞毾矚g爸爸的大手嗎？我們?cè)鯓硬拍芎桶职掷帜?？”“咱們?cè)诎职质终婆赃呉灿∩献约旱男∈终瓢??！辈シ疟尘耙魳贰洞箢^兒子和小頭爸爸》，引導(dǎo)寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的`大手旁印上自己的小手印。5、親子活動(dòng)。為進(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗(yàn)親子游戲的快樂，設(shè)計(jì)親子游戲“運(yùn)西瓜”。爸爸在場(chǎng)的可與寶寶一起做游戲，不在的利用家長(zhǎng)聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則?！净顒?dòng)延伸】1．幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專欄中。2．帶寶寶看幼兒用書，引導(dǎo)寶寶講講自己和爸爸的事。（泰安市寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園劉曉慧）托班科學(xué)教案：好玩的沙子活動(dòng)目的：1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟、、耙等）、水、手巾?；顒?dòng)過程：一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對(duì)啦，你們喜歡玩沙嗎？今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請(qǐng)你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時(shí)候，請(qǐng)注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來的樂趣。師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構(gòu)建）幼兒園托班科學(xué)教案《抱皮球》托班教案活動(dòng)目標(biāo)嘗試向下擲球并在球的回彈時(shí)將球抱住。活動(dòng)準(zhǔn)備大皮球人手一個(gè)、活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過程一、出示大皮球，請(qǐng)寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。1.教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？2.教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。1.教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。2.教師示范：向下擲球，當(dāng)球回彈時(shí)立即將球抱住。多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。1.請(qǐng)寶寶散開，不要擠到同伴。2.如寶寶的皮球回彈的太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下擲的時(shí)候不要太遠(yuǎn)。休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越?、踢球、拍球等。四、?qǐng)寶寶將皮球送回家。探索自然《雨是什么樣子的》托班教案活動(dòng)目標(biāo)1.寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。2.說說雨是什么樣子的，提高語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：動(dòng)感圖片―下雨了幼兒園課件活動(dòng)過程1.請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)感圖片―下雨了教師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）2.提問：仔細(xì)看看，雨是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出，長(zhǎng)長(zhǎng)地、嘩啦啦的、濕濕的。）3.教師小結(jié)：雨是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。4.讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明”的含義。教師告訴幼兒，因?yàn)槲覀兡芸吹竭h(yuǎn)處的大樹、大山還有小船。5.教師拿一塊小玻璃，加深對(duì)透明的理解。?S！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？6.讓寶寶回家找透明的東西。水杯，塑料袋子等。套圈游戲托班教案活動(dòng)目標(biāo)通過幼兒鍛煉孩子的觀察能力思維能力.在游戲中體會(huì)快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備套卷工具趣味練習(xí)■活動(dòng)辦法[導(dǎo)入]出示道具，我們今天進(jìn)行比賽。引起孩子的興趣。.[展開]①講述要求和規(guī)則，把孩子分成2組，兔子隊(duì)和猴子隊(duì)看那個(gè)隊(duì)套的圈最多。②在線內(nèi)拋圈那個(gè)隊(duì)套中的比較多，那個(gè)隊(duì)獲勝。.③并注意，沒有游戲的小朋友在后面排好隊(duì)。.④游戲開始，幼兒積極的參加，老師注意觀察。游戲第一節(jié)結(jié)束，提示引導(dǎo)幼兒怎樣可以更加準(zhǔn)確的套中，掌握方法，游戲再繼續(xù)。[結(jié)束]整理收拾，集中幼兒分享好的方法，并”頒獎(jiǎng)“給獲勝的隊(duì)伍，沒有獲勝的有安慰獎(jiǎng)。注意在活動(dòng)注意安全，孩子在游戲中，不要推和擁擠。太陽的寶寶教案2生成背景：小班的小朋友特別喜歡戶外活動(dòng)，所以我們一有空便會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動(dòng)，但是自從上了《和太陽寶寶一起玩》這節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)太陽就特別感興趣，有一次，一位小朋友突然問我：“老師，你看，我們窗子上為什么有很多顏色？這時(shí)我就稍微對(duì)他解釋了一下，但他的反應(yīng)還是一知半解，于是我就想：既然小朋友對(duì)太陽那么感興趣，何不抓住契機(jī)，讓幼兒了解一下有關(guān)太陽的其他知識(shí)，讓他們知道，正是因?yàn)橛辛颂柟獾恼丈涫澜绮艜?huì)變得五光十色、多彩多姿，從而豐富幼兒對(duì)顏色的經(jīng)驗(yàn)。于是此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實(shí)施本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。3、幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、尋找活動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室四周布置成花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽頭飾8個(gè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。活動(dòng)流程：情景講述――認(rèn)識(shí)顏色寶寶――找顏色寶寶――聯(lián)歡活動(dòng)活動(dòng)過程：一、情景講述：1、在一個(gè)美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。（教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。）師：嗨！小朋友，你們好！認(rèn)識(shí)我嗎？幼：知道，你是太陽媽媽！師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹偷模敢鈫?？幼：愿意幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。（評(píng)析：情景講述能激起幼兒的活動(dòng)興趣，小朋友肯定也很想知道太陽的家到底是什么樣的，還有對(duì)于小班的孩子來說做客是很開心的，同時(shí)也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動(dòng)作了鋪墊。）二、認(rèn)識(shí)顏色寶寶1、尋找太陽寶寶我和孩子們都住在這個(gè)美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎？師：哎呀！你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢？不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。（幼兒隨意坐下并討論）師：想好了嗎？幼1：打電話。幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼Ｓ?：叫爸爸媽媽找。友4：你叫一下他就聽見了……師：小朋友的辦法真多，不如我們?cè)囋囈黄鸫舐暫耙幌?，好嗎？師生一起喊：“太陽寶寶、太陽寶寶”太陽寶寶：我們回來了。（出來紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)寶寶）師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)該怎么說？太陽寶寶：歡迎你們。幼：謝謝！太陽寶寶：不用謝！（媽媽及時(shí)引導(dǎo)寶寶和客人相互問好，讓幼兒知道應(yīng)該做個(gè)有禮貌的好孩子。）師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我的寶寶嗎？他們是什么顏色的寶寶呢？（教師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒回答）幼：他是紅色寶寶。幼：他是綠色寶寶。幼：他是藍(lán)色寶寶。幼：他是黃色寶寶。師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢？請(qǐng)小朋友再幫助我一起喊吧！教師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。（再出來青、紫、橙三位寶寶）師：這幾個(gè)寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎？它是誰呀？（讓幼兒個(gè)別回答）師：我來介紹一下吧。（幼兒逐個(gè)認(rèn)識(shí)青色、紫色和橙色）（評(píng)析：通過逐個(gè)認(rèn)識(shí)加深幼兒的直觀記憶，第二次喊更會(huì)激起幼兒的認(rèn)識(shí)興趣，從而會(huì)記住后面新認(rèn)識(shí)的三種顏色。）三、找顏色寶寶太陽媽媽還有許多寶寶沒有回家在花園里玩呢，想請(qǐng)你們幫忙找回來，愿意嗎？但是媽媽有兩個(gè)要求：在你找到寶寶后能說出你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶，找到后馬上回到這里，可以先告訴你的小伙伴。花園里的花草不要弄壞了，他會(huì)痛的。（放音樂，幼兒開始找，教師巡視幫助個(gè)別能力較差的幼兒，并且指導(dǎo)找好的幼兒相互交流。）集中幼兒提問：師：小朋友們真能干，我看見好多寶寶回來了，那么請(qǐng)你說說你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶。幼1：我?guī)吞枊寢屨业搅思t顏色寶寶。幼2：我?guī)吞枊寢屨业搅司G顏色寶寶。幼3：我?guī)吞枊寢屨业搅饲囝伾珜殞殹Ｓ?：我?guī)吞枊寢屨业搅它S顏色寶寶……師：謝謝你們幫我找回了寶寶，可是我的寶寶在外面玩了一天也累了想休息一下，你們看太陽媽媽身上有各種顏色的大口袋就是寶寶的小屋，你們?cè)敢馑退丶覇幔康菋寢層钟袀€(gè)要求：1、在送寶寶回家時(shí)必須要說“我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色的寶寶，不然媽媽不知道寶寶回家了。2、每個(gè)顏色寶寶都有自己的家，別把寶寶送錯(cuò)了房間，不然他會(huì)哭的。3、送寶寶回家時(shí)不能推來推去，不然他會(huì)摔跤的。幼兒開始送寶寶回家。（評(píng)析：再次練習(xí)說：我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色寶寶，加深記憶。還有送寶寶回家這個(gè)活動(dòng)能把幼兒的活動(dòng)興趣全部激發(fā)出來，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入高潮，抓住了幼兒的興奮點(diǎn)。）四、聯(lián)歡活動(dòng)太陽寶寶回到家里真開心，謝謝你們的幫忙，太陽寶寶們還想邀請(qǐng)你們?cè)诓莸厣弦黄饋黹_個(gè)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？（師生一起隨音樂唱歌跳舞）活動(dòng)延伸：將太陽寶寶放至科學(xué)角或語言區(qū)中，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太陽的各種顏色以及為幼兒提供一個(gè)探討太陽的其他有關(guān)知識(shí)的空間?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：小班的孩子一般還處于直覺行動(dòng)思維階段，而本次活動(dòng)以情境表演展開是符合幼兒幼兒的年齡特點(diǎn)的。整個(gè)活動(dòng)是在輕松愉快的氣氛中完成的，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，特別在請(qǐng)幼兒幫助尋找寶寶時(shí)，每位孩子都比較興奮，所以請(qǐng)他們用語言表述時(shí)表現(xiàn)也比較積極，能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，最后請(qǐng)他們舉行聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒再次處于興奮狀態(tài)，讓整堂課也有意猶未盡的感覺。太陽的寶寶教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置?D?D花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶），太陽媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋）。活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青色寶寶；學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。活動(dòng)過程：一、情景講述：1、幼兒隨音樂進(jìn)入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。二、找顏色寶寶：1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶?！?、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。）3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。（重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶）三、聯(lián)歡活動(dòng)：幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。活動(dòng)反思：我的這次活動(dòng)中也存在了一些不足之處：如在幼兒將找到的顏色寶寶送回家環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒情緒高漲都爭(zhēng)搶著把自己的顏色寶寶送給太陽媽媽，場(chǎng)面有一些混亂，出現(xiàn)了擁擠、推揉的現(xiàn)象，如果我不將七個(gè)顏色寶寶的家都放在身體的前面，分別把他們的家放在身體前后位置，那么幼兒就可以分散開來，自由送顏色寶寶回家了。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，做到活而不亂，能收能放，讓每個(gè)孩子都充分享受成功的快樂。太陽的寶寶教案4太陽是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的星球，它能自己發(fā)光，太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成的。陽光照在花兒上，如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下，世界是五光十色的。在豐富幼兒對(duì)顏色的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、實(shí)驗(yàn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實(shí)施。活動(dòng)要求：1、通過活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置?D?D花園(花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶)，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋)。活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青色寶寶;學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。活動(dòng)流程：情景講述?D?D找顏色寶寶?D?D聯(lián)歡活動(dòng)活動(dòng)建議：一、情景講述：1、幼兒隨音樂進(jìn)入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。二、找顏色寶寶：1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶。”2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家(把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。)3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。(重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶)三、聯(lián)歡活動(dòng)：幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。太陽的寶寶教案5活動(dòng)目的：1、知道太陽的光芒有七種顏色，愿意在集體中大膽表述。2、體驗(yàn)傳話游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、錄音、七種顏色的太陽寶寶圖片等活動(dòng)過程：一