信息技術維護與管理

城西鎮(zhèn)中心小學信息技術教育設備維護與管理細則一、中小學信息技術教育設施、設備管理維護的意義技術教育設施、設備的管理維護工作就顯得非常重要了。息技術教育設施、設備的管理維護具有十分重要的意義。二、中小學信息技術教育設施、設備管理維護的實施程序1、建立建全中小學信息技術教育設施、設備帳本制度確使用學校信息技術教育設施、設備才有保障。2、建立建全設施、設備租借和使用制度3、使用記錄卡和報修制度使用設施設備后必須如實填寫記錄卡，管理人員修制度，使全校師生都有權及時報修設施、設備。4、建立建全設施、設備賠償和報損制度信息技術教育設施、設備總會有壞損的時候，但要分清是自然壞損還是人為壞損，這就得制訂和完善設施、設備賠償和報損制度，實行專人管理，并對全校教職工進行專題培5、建立建全設施、設備維護制度整個系統(tǒng)在建設之初，一般是銷售商負責設備維護，學校要把精力放在設備的檢查上，及時向銷售商報修，管理人員有效監(jiān)督其維護情況，并及時向分管領導匯報。中后期，對于設施、設備較多的學校應聯(lián)系專業(yè)維修公司或?qū)I(yè)維修人員才能保證維護的效率和較低的維護費用。這里要強調(diào)維護時需更換配件時應由信息技術學科教師為學校進行檢驗。6、建立建全設施、設備衛(wèi)生制度和正常保養(yǎng)制度面的制度。7、建立建全管理人員和維護人員工作職責及獎懲制度中小學信息技術教育設施、設備管理維護中一個關鍵的訂相應的管理人員和維護人員工作職責及獎懲制度來加強管理人員和維護人員的工作職責心。三、中小學計算機房管理和維護具體措施提出一些參考意見。1、讓師生共同參與計算機房的管理和維護贏的局面，應從下面三個方面做起。第一，選好人員，建立梯隊對學生管理員的選擇是很重要的一關。在計算機房管理人員的選擇上要把握好三個原則：(1)、學生必須自愿；(2第二，組織合理，分工明確要讓每個學生管理員清楚自己在計算機房管理中的職管理員進行分工，成立小組。第三，明確制度，獎懲要分明行為是否正確的標準，以便教師以后進行監(jiān)督。效果。2、針對計算機房的管理和維護辦法使用效率。、硬盤分區(qū)，重點保護學校機房的建設采用的是有盤工作站構(gòu)建的對等局域網(wǎng)，對外連結(jié)校園網(wǎng)和Internet，這樣既可獨立完成單機實同的保護措施，為機房的管理和維護大開方便之門。、網(wǎng)絡克隆，維護系統(tǒng)維護的得力工具。首先，按照分區(qū)管理的原則安裝好操作系統(tǒng)和應用軟件，制作好工作站系統(tǒng)母盤，按需要克隆生成相關的gho鏡像文件，并傳送到多播服務器備用。接著在多播服務器上生成工作站端的啟動軟盤。也可手工制作，它包含三部分內(nèi)容：(1)、ghost.exe和網(wǎng)卡配置文rtspkt.exeRT8139；(2.cfgip.metmask和gateway；(3)、網(wǎng)絡克隆的批處理文件。播服務，進行網(wǎng)絡多播服務。、虛擬光驅(qū)，以軟代硬CAI通過虛擬光驅(qū)軟件可以把“虛擬光盤”讀入到“虛擬光驅(qū)”技術，既節(jié)約了經(jīng)費，又免去了光驅(qū)維護的麻煩。、定時維護，消除隱患護。、強化管理，保障安全度，采取科學的管理手段，被證明是行之有效的。思想素質(zhì)教育和管理制度的宣傳力度，強化學生的行為自律。績效掛鉤，強化其責任意識。迅速地追查和追究。在計算機教學中，采取軟硬保護措施以避免系統(tǒng)的在實際工作中，我們