高中體育-C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境-技術(shù)環(huán)境介紹+情境設(shè)計方案【2.0微能力認(rèn)證獲獎作品】_第1頁
高中體育-C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境-技術(shù)環(huán)境介紹+情境設(shè)計方案【2.0微能力認(rèn)證獲獎作品】_第2頁
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高中體育-微能力2.0認(rèn)證C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境1．情境設(shè)計方案2．技術(shù)環(huán)境介紹撰寫：ZJ【獲獎作品】1．情境設(shè)計方案：基于工具/軟件/平臺設(shè)計學(xué)習(xí)方案，突出學(xué)生真實學(xué)習(xí)體驗。方案需包括主題、面向?qū)ο?、目?biāo)、任務(wù)、過程、評價、工具/軟件/平臺的使用策略等內(nèi)容；若為文本，請以PDF形式提交。2．技術(shù)環(huán)境介紹：介紹一種你認(rèn)為可以為學(xué)生創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)體驗的技術(shù)環(huán)境（工具/軟件/平臺等），包括功能和特點(diǎn)，并結(jié)合實踐歸納適用主題和情境，建議結(jié)合圖文呈現(xiàn)。若為文本，請以PDF形式提交。ZJ“雪地”突圍臺電子白板、多媒體教室、VR設(shè)備體育課堂技術(shù)環(huán)境介紹通過感知、體驗、思考、探究、學(xué)習(xí)評價等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意實踐和文化理解等美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，最終達(dá)成育人目標(biāo)。將信息技術(shù)與中學(xué)體育進(jìn)行結(jié)合，能使學(xué)生的創(chuàng)能力和信息處理能力得到大力發(fā)展。多媒體與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，為教學(xué)創(chuàng)造了最美好的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)是最大信息庫、知識庫、資源庫，它的信息量大的特點(diǎn)、為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的便利，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的平臺上無拘無束的進(jìn)行探索，研究，發(fā)現(xiàn)，并對所取信息進(jìn)行分析、評論、優(yōu)篩選和加工，進(jìn)而根據(jù)所需充分合理利用。ZJ學(xué)?，F(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備有電子白板、多媒體教室、VR體驗設(shè)備，這些設(shè)備都能很好的輔助體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中自主探索、創(chuàng)造、表現(xiàn)、展示體育所表現(xiàn)的美，激起學(xué)生的自

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