部編版《道德與法治》五年級下冊第6課《我參與 我奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計

·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第6課我參與我奉獻(xiàn)第一課時教學(xué)設(shè)計課題6我參與我奉獻(xiàn)第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受友善，傳遞正能量。能力目標(biāo)：能夠為身邊需要關(guān)愛的人提供幫助，以恰當(dāng)方式表達(dá)友善。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識友善的重要性，學(xué)會友善待人，善待弱勢群體。重點(diǎn)認(rèn)識友善的重要性，學(xué)會友善待人。難點(diǎn)以恰當(dāng)方式表達(dá)友善。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課講述疫情中的溫情，感受人與人之間的友善與溫暖。導(dǎo)入新課。講授新課小小分享會：（1）說一說，你在這次的疫情中也看到過類似的暖心之舉嗎？（2）看到這些情形，你感受到了什么？2、總結(jié)：在疫情面前，人與人之間互幫互助、彼此關(guān)愛，這些溫情就像是冬日的暖陽，形成一股溫暖的力量，驅(qū)散了肺炎的陰霾！3、思考：只是災(zāi)難面前才會涌現(xiàn)出這么多的友善之舉嗎？我們平常的生活當(dāng)中是否也有這樣彼此關(guān)愛、相互幫助的景象？（1）免費(fèi)早餐。（2）雪夜哈爾濱市民自發(fā)給清雪工人送千杯熱奶茶4、討論：（1）餐館老板和哈爾濱市民提供的僅僅是免費(fèi)早餐和一杯杯奶茶嗎？（2）在公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？5、我想這樣做：請把你的想法記錄下來，并在生活中努力付諸行動！6、總結(jié)：人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會生活，需要彼此關(guān)愛，相互幫助。7、觀察與思考：某社區(qū)居委會計劃開展“愛心義務(wù)捐贈活動”，為此，居民們提出了兩種方案。請你思考以下，兩種愛心方案，你更欣賞哪個？為什么？8、總結(jié)：友善要以尊重為前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰當(dāng)?shù)姆绞结尫抛约旱纳埔獠攀敲髦侵e。9、閱讀角：請閱讀課本第35頁《張大爺?shù)膼坌目ā?，思考回答以下問題：（1）張大爺?shù)闹谱鲪坌目ǖ哪康氖鞘裁?？?）你在生活中也感受過他人的善意，得到過他人的友善相待嗎？你是什么樣的心情？為此，你做了什么？10、故事角：從這個故事中，你感受到了什么？11、小提示：平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解、相互尊重，我們的社會將會更加美好！12、觀察與發(fā)現(xiàn)：（1）你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？（2）看看社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛。13、總結(jié)：每個社會成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想。同時，我們也需要國家和社會在制度、設(shè)施等方面提供有效的保障。14、想一想，說一說：作為一名小學(xué)生，我們可以怎樣關(guān)愛身邊的弱勢群體呢？感受疫情中人們的友善之舉，不同的群體之間相互幫忙，共同抗疫。懂得不是災(zāi)難面前才有善意，平常生活中人們也友善相待。懂得友善要以尊重為前提，要以恰當(dāng)方式表達(dá)友善。通過張大爺和朱光偉的故事，讓學(xué)生感受友善、溫情、正能量的傳遞，懂得增韌玫瑰、手留余香的道理。課堂小結(jié)我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的關(guān)愛。我們應(yīng)當(dāng)平等地對待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第6課我參與我奉獻(xiàn)第二課時教學(xué)設(shè)計課題6我參與我奉獻(xiàn)第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立文明意識，培養(yǎng)公共意識，踐行文明言行。能力目標(biāo)：能夠做到語言文明、舉止文明。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識不文明行為的危害，知道如何踐行文明。重點(diǎn)能夠做到語言文明、舉止文明。難點(diǎn)不要過分強(qiáng)調(diào)自己的利益。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課提問：你覺得它們美嗎？你舍得踩壞它們嗎？視頻：河南網(wǎng)紅花海遭踐踏6個管理員從早到晚趕人導(dǎo)入新課。講授新課新聞：為拍照游客肆意踩踏花草，警戒繩都攔不住西湖邊大媽輪番踩踏花草，只為拍出美照搶占朋友圈小小討論會：在日常生活你見到過哪些類似的行為？你對這些行為是怎樣看待的？你最不喜歡哪種不文明行為？這種行為對他人造成怎樣的影響？想一想：從大家的分享和討論中，你有什么發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：不文明的行為往往會給其他人造成許多不良的影響，傷害他人的利益。如果人們都這樣做事，你又有怎樣的感受？（文明）總結(jié)：我們每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者，還是不文明行為的受害者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。文明小手冊：說一說，在日常生活中，我們可以怎樣從自己的一言一行中踐行文明準(zhǔn)則？文明有禮講究言行。文明有禮注意場合。課本第78頁活動園：小剛在公共場所的無禮舉動會帶來哪些影響？小小分享會：日常生活中，不乏此類事情，在行使自己權(quán)利的同時，損害了他人的利益。你還知道哪些？10、新聞：高鐵飛機(jī)的座椅，到底可以不可以放到最低？11、討論：你是怎么看待前座調(diào)座椅的行為的？12、社會面面觀：展示一些心中沒有他人的不文明行為。直觀感受生活中的不文明行為，分析這些不文明行為對他人帶來的影響，懂得不文明行為會損害我們的利益，而我們每個人也都是文明的受益者，因此，我們應(yīng)該踐行文明行為。懂得如何做到文明有禮。懂得把他人放在心上，不過分強(qiáng)調(diào)自己的利益。課堂小結(jié)有些人缺乏公共意識，過分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會。因此，我們應(yīng)該多為他人考慮，在行使自己權(quán)利的同時，也不要傷害了他人的利益?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第6課我參與我奉獻(xiàn)第三課時教學(xué)設(shè)計課題6我參與我奉獻(xiàn)第三課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立服務(wù)意識，積極建設(shè)美好社區(qū)。能力目標(biāo)：能夠通過自己的實際行動為社區(qū)服務(wù)。3、知識目標(biāo)：了解建設(shè)、服務(wù)社區(qū)是每位居民的責(zé)任，知道怎樣為社區(qū)服務(wù)。重點(diǎn)知道怎樣為社區(qū)服務(wù)。難點(diǎn)了解建設(shè)、服務(wù)社區(qū)是每位居民的責(zé)任。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我的社區(qū)：我是張強(qiáng)，我家住在市中心的一所高檔住宅小區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，但是鄰里之間互不相識，平時見面也不會打招呼。我是王明，我家住在一所舊大院兒里，鄰居們相互熟識，互幫互助，平時常常在一起聊天。導(dǎo)入新課。講授新課1、說說我的社區(qū)：你生活在一個怎樣的社區(qū)里呢？請你帶大家去看看你的社區(qū)吧?。?）展示你的社區(qū)的照片。（2）介紹一下你所生活的社區(qū)是一個怎樣的社區(qū)。2、我眼中的最美社區(qū)：（1）在大家的分享中，你認(rèn)為誰的社區(qū)是最美社區(qū)？（2）你眼里的最美社區(qū)應(yīng)該是怎樣的？需要滿足哪些條件呢？3、視頻：我所理解的社區(qū)4、思考：我們都希望擁有一個更加美好的社區(qū)，那么，怎樣才能擁有一個美好、和諧的社區(qū)呢？5、《鄰里公約》：（1）你對這份《鄰里公約》怎么看？（2）一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說法嗎？說說你的理由。6、視頻：社區(qū)存在的問題7、小思考：在平常的社區(qū)生活中，你也有發(fā)現(xiàn)類似的影響社區(qū)美好、和諧的現(xiàn)象嗎？解決這類現(xiàn)象最好的方法是什么呢？8、總結(jié)：制定社區(qū)公約，讓每位居民都履行自己的義務(wù)，這樣能夠更好地保障大家的利益，讓社區(qū)更加美好！9、小調(diào)查：你的社區(qū)中還存在哪些問題呢？為了解決這些問題，我們可以怎么做？10、試一試：制定社區(qū)公約。11、總結(jié)：溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們積極承擔(dān)責(zé)任，遵守社區(qū)公約。12、閱讀角：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家。13、過渡語：社區(qū)的建設(shè)不僅需要我們遵守公約、承擔(dān)一定的責(zé)任，還需要我們積極奉獻(xiàn)、主動服務(wù)。14、觀察與發(fā)現(xiàn)：（1）在閱讀角中的這個社區(qū)里，人們是怎樣建設(shè)社區(qū)這個“家”的？（2）你參與過哪些社區(qū)建設(shè)活動嗎？你有什么感受？（3）我們還可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情？14、愛社區(qū)，我能行。認(rèn)識、了解自己的社區(qū)。描繪心中美好的社區(qū)。辨證認(rèn)識《靈力公約》，主動承擔(dān)社區(qū)建設(shè)責(zé)任。制定公約，建設(shè)和美社區(qū)。服務(wù)社區(qū)，讓社區(qū)更加美好。課堂小結(jié)社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的互幫互助，會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第6課我參與我奉獻(xiàn)第四課時教學(xué)設(shè)計課題6我參與我奉獻(xiàn)第四課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識，傳遞正能量。能力目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)身邊的熱心人，能夠用“心”服務(wù)社會。3、知識目標(biāo)：知道扶危濟(jì)困、樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得如何參與公益活動，正確認(rèn)識公益的力量。重點(diǎn)懂得如何參與公益活動。難點(diǎn)感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識，傳遞正能量。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課故事：扶危濟(jì)困范仲淹樂善好施李士謙小小故事會：你還知道我過古代有哪些扶危濟(jì)困、樂善好施的小故事嗎？導(dǎo)入語：中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。導(dǎo)入新課。講授新課新聞：美贊臣發(fā)起“為愛戰(zhàn)‘疫’·守護(hù)新生”公益行動共擊疫情，華潤通開啟會員積分捐贈公益活動小小分享會：扶危濟(jì)困、樂善好施不僅存在于中國古代，更是延續(xù)至今。在這次疫情中，你還知道哪些公益行動呢？班級大討論：在這次疫情中，你的身邊也有人參與到相關(guān)的公益行動中去嗎？他們的行為起到了怎樣的作用？總結(jié)：參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。閱讀：爸爸的愛心車。尋找身邊的熱心人：我們身邊總有一些無私奉獻(xiàn)的熱心人，他們讓我們感到生活的溫暖。讓我們一起來說一說，身邊的熱心人吧！三峽超熱心高帥警：想讓身邊的人都幸福一副“熱心腸”溫暖身邊人思考：有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾?？志愿者的身影：我們在日常生活中，在大大小小的活動中都能看到志愿者們的身影！解釋：什么是志愿者。10、小小分享會：（1）你參加過志愿活動嗎？參加志愿活動有怎樣的感受？（2）除了志愿活動以外，你還參加過哪些公益活動？11、我參加的公益活動。12、閱讀：公益的力量。13、小組合作：（1）小娟的故事帶給我們什么啟示？（2）請分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，并制作例卡。14、總結(jié)：當(dāng)每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。15、閱讀角：慈善要用“心”衡量。16、思考：你是如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？感受現(xiàn)代扶危濟(jì)困、樂善好施的精神。認(rèn)識公益行動的、參與公益事業(yè)的作用。知道我們的身邊就有許許多多的熱心人、公益人。認(rèn)識志愿者、了解志愿者的定義和作用。分享自己參與過的志愿活動，鼓勵學(xué)生積極參與公益活動。感受公益的力量，勿以善小而不為，積小成大。課堂小結(jié)“勿以善小而不為”。服務(wù)社會部分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛?？偨Y(jié)提升板書6.1友善相待教學(xué)設(shè)計課題友善相待單元第二單元公共生活靠大家學(xué)科道德與法律年級五下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.建設(shè)和諧美好的社會生活。2.關(guān)愛幫助弱勢群體需要各方合力。3.認(rèn)識到友善之舉也需要換位思考。重點(diǎn)知道公共生活中人與人相處需要平等相待。難點(diǎn)樹立相互尊重、平等相待的觀念。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》歌曲中這樣唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！痹娙她徸哉涞摹奥浠ú皇菬o情物，化作春泥更護(hù)花”，告訴我們對社會要有奉獻(xiàn)的精神。是的，社會是一個大家庭，它的建設(shè)需要大家共同努力，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？這就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題看視頻，思考相關(guān)問題激趣導(dǎo)入講授新課活動園：關(guān)愛彼此、互相幫助課件出示相關(guān)資料活動過程：1.表觀點(diǎn)，講理由。有人說：“餐館老板提供的不僅是免費(fèi)早餐，更是濃濃的愛心?！蹦阗澩@種說法嗎？說說你的理由。2.伸出友愛之手，建設(shè)和諧社會。結(jié)合所給的兩個提示，想一想：公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？活動園：選出你認(rèn)為較好的捐贈方式課件出示相關(guān)資料活動過程：1.找不同。認(rèn)真閱讀方案內(nèi)容，找出每種方案的特點(diǎn)。2.比一比，做選擇。我們可以把這兩種方案的不同之處進(jìn)行比較，權(quán)衡利弊，為使這個活動“更有意義、更完美”，選出自己喜歡的方案。閱讀角：一方有難，八方支援課件出示相關(guān)資料閱讀目標(biāo)：1.閱讀短文，感受“一方有難，八方支援”的大局觀念。2.體會文中各地醫(yī)護(hù)工作者“舍小家，為大家”的奉獻(xiàn)精神。閱讀探究：1.自主閱讀短文，想一想：湖北省爆發(fā)了疫情，全國其他地區(qū)為什么要派醫(yī)療隊去支援？2.疫情嚴(yán)重，國家衛(wèi)生健康委員會做了哪些工作？活動園：讀法規(guī)，長知識課件出示相關(guān)資料活動過程：1.認(rèn)真閱讀“活動園”中給出的法律規(guī)定。這些法律規(guī)定分別從不同的方面介紹了國家的政策，我們要通過認(rèn)真閱讀，了解其主要內(nèi)容。2.比一比，找出共同之處。這些法律規(guī)定雖然是從不同角度來確立的，但仔細(xì)讀完，你會發(fā)現(xiàn)它們有共同之處。3.多渠道，去搜集。我們可以把自己搜集到的能夠體現(xiàn)國家對每個社會成員關(guān)愛的措施分享給大家。4.議一議。你知道國家為什么給予弱勢群體特別保護(hù)嗎？對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識。溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。活動探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書6.2文明有禮教學(xué)設(shè)計課題文明有禮單元第二單元公共生活靠大家學(xué)科道德與法律年級五下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.個人是文明禮貌的踐行者與和諧生活的受益者。2.缺乏公共意識不利于構(gòu)建平等友善的社會。3.有教養(yǎng)的人不僅要關(guān)注自己的外部形象，而且要關(guān)注自己的言談舉止等生活細(xì)節(jié)。重點(diǎn)明確構(gòu)建和諧的公共生活需要提升文明意識。難點(diǎn)明確構(gòu)建和諧的公共生活需要提升文明意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻《小學(xué)生文明禮儀》簡介：什么是禮儀板書課題看視頻，了解文明禮儀激趣導(dǎo)入講授新課活動園：我做小法官，我來斷是非課件出示相關(guān)資料活動過程：1.分組討論。你認(rèn)為哪些人的行為是不對的？把理由說清楚。你認(rèn)為哪些人的行為是對的？也把理由說清楚。2.你知道我們?yōu)槭裁匆龅轿拿饔卸Y嗎？3.看圖片，找問題。找一找：下面的圖片中有哪些不文明的行為？4.談體會，說感受。活動園：如何平衡個人利益和他人與社會利益的關(guān)系課件出示相關(guān)資料活動過程：1.說一說“活動園”中人物的不當(dāng)行為。2.我做小法官。閱讀角：容止格言課件出示相關(guān)資料閱讀探究：“容止格言”包括哪些內(nèi)容？讀完“容止格言”，你有哪些感受？說出來，與大家分享。對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識。溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑?；顒犹剿髑笳嬷麕燑c(diǎn)撥解疑難。探究分析課件出示討論交流相互交流共分享，集體討論達(dá)共識。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書6.3服務(wù)社區(qū)教學(xué)設(shè)計課題服務(wù)社區(qū)單元第二單元公共生活靠大家學(xué)科道德與法律年級五下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.構(gòu)建美好社區(qū)需要社區(qū)成員主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。2.社區(qū)成員需要相互幫助、互相支持。3.為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力所能能及的力量。重點(diǎn)了解社區(qū)成員的角色與責(zé)任。難點(diǎn)樹立服務(wù)公共生活的意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻《社區(qū)要搞好》講解：社區(qū)是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領(lǐng)域里所形成的一個生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會的縮影。社會學(xué)家給社區(qū)下出的定義有140多種。社區(qū)是具有某種互動關(guān)系的和共同文化維系力的，在一定領(lǐng)域內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的人群形成的共同體及其活動區(qū)域。盡管社會學(xué)家對社區(qū)下的定義各不相同，在構(gòu)成社區(qū)的基本要素上認(rèn)識還是基本一致的，普遍認(rèn)為一個社區(qū)應(yīng)該包括一定數(shù)量的人口、一定范圍的地域、一定規(guī)模的設(shè)施、一定特征的文化、一定類型的組織。社區(qū)就是這樣一個“聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體”。板書課題看視頻，思考相關(guān)問題。激趣導(dǎo)入講授新課溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動，主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。活動園：建設(shè)美好社區(qū)需要大家共同參與課件出示相關(guān)資料活動過程：1.熟悉《鄰里公約》。認(rèn)真閱讀資料，了解《鄰里公約》的具體內(nèi)容，分析這個《鄰里公約》對小區(qū)居民的意義。2.我來答問題。主持人說有位居民認(rèn)為《鄰里公約》是個“緊箍咒”，你怎么看？相關(guān)鏈接：農(nóng)村社區(qū)課件出示相關(guān)資料活動過程：3.讀鏈接，長知識。過渡：社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。活動園：我為社區(qū)添光彩課件出示相關(guān)資料活動過程：展示成果，分享快樂。你在參與社區(qū)建設(shè)活動的時候，留下了哪些照片？分享給大家，在照片的下面如果能配上文字，會讓大家真切地感受到你當(dāng)時的心情。閱讀角：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家課件出示相關(guān)資料閱讀提示：1.社區(qū)的老人為什么要主動打掃衛(wèi)生？2.社區(qū)的孩子作出了哪些貢獻(xiàn)？拓展活動：小演講。說說自己參加社區(qū)活動的感受吧，看誰說得流利又生動。對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識。溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。活動探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。探究分析課件出示討論交流相互交流共分享，集體討論達(dá)共識。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書6.4參與公益教學(xué)設(shè)計課題參與公益單元第二單元公共生活靠大家學(xué)科道德與法律年級五下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。2.積極參與公益事業(yè)可使小善匯聚成大愛。3.慈善要用“心”衡量。重點(diǎn)明確參與公益活動的意義。難點(diǎn)積極參與力所能及的社會公益活動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻：《公益活動》講解：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在眾多取得豐裕經(jīng)濟(jì)收益的成功企業(yè)家中，逐漸涌現(xiàn)出一批富有社會責(zé)任感和公益道德心的人。他們重新思考生命的意義，重新定義企業(yè)使命。他們以企業(yè)家的才能去做慈善家，以公民的責(zé)任去做公益活動家，由此參與社會的自我治理，從而復(fù)興和