疫情期間幼兒防護(hù)工作

第4頁(yè)共4頁(yè)疫情期間幼兒防護(hù)工作疫情期間幼兒的防護(hù)工作近期，我國(guó)多地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情?？粗咔榉植紙D，中國(guó)——這只屹立在世界東方的雄雞，卻被新型冠狀病毒逐漸浸染。新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，我們的生活節(jié)奏、工作安排都已經(jīng)打亂，面對(duì)疫情，全國(guó)人民凝心聚力，萬(wàn)眾一心，抗擊疫情。那么，我們作為一名幼兒園的教師能做什么呢？做好怎樣的防護(hù)工作呢？接下來(lái)，我想談?wù)勗谶@次疫情防護(hù)工作的收獲和感慨吧?！惨弧硿?zhǔn)備家訪材料1.回憶幼兒在園情況教師應(yīng)對(duì)幼兒過(guò)去的在園情況進(jìn)展回憶，對(duì)幼兒的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好根本掌握，家訪時(shí)可結(jié)合幼兒以前在園所里的學(xué)習(xí)、生活狀況進(jìn)展比對(duì)，與家長(zhǎng)共同討論具有針對(duì)性的育兒策略。2.掌握幼兒近期動(dòng)向先要觀察一下這段時(shí)間孩子在群里的活動(dòng)狀況，然后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展反應(yīng)建議。3.線上家訪記錄表線上家訪記錄表應(yīng)主要針對(duì)孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長(zhǎng)的疑問(wèn)幾個(gè)方面去把握。并與搭班教師明確分工共同完成任務(wù)。〔二〕家訪目的要明確1.理解幼兒身心現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)延遲開(kāi)學(xué)后，孩子長(zhǎng)時(shí)間待在家中日常活動(dòng)難免受疫情的影響。身心狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，需要教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予積極引導(dǎo)。2.指引幼兒家庭科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，順利度過(guò)防控時(shí)期強(qiáng)調(diào)防疫工作的重要性并理解幼兒家庭防疫現(xiàn)狀及其相關(guān)成員的身體狀況，指引幼兒家庭科學(xué)應(yīng)對(duì)，順利渡過(guò)疫情防控的特殊時(shí)期。3.促進(jìn)家長(zhǎng)更好的支持孩子在家開(kāi)展學(xué)習(xí)探究活動(dòng)可與家長(zhǎng)進(jìn)展育兒方法的分享與交流，借此樹(shù)立正確的兒童觀，進(jìn)展科學(xué)保教知識(shí)的宣傳。對(duì)不同年齡組的孩子要側(cè)重不同的探究教育。比方我們?nèi)缃裰邪嗟暮⒆诱幱谒贫嵌校嵝鸭议L(zhǎng)注意幼兒在過(guò)渡期開(kāi)展的全面性和適應(yīng)性。4.增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒和教師之間的溝通孩子宅在家中與外界的聯(lián)絡(luò)變少，教師可通過(guò)實(shí)時(shí)線上視頻與孩子增加互動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)孩子與教師之間的感情?！踩程嵩缰贫以L的流程內(nèi)容為保證家訪效果，教師需要提早擬定線上家訪的流程，列出重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)要理解的問(wèn)題進(jìn)展匯總整理，這樣整個(gè)家訪過(guò)程會(huì)顯得有條不紊，也防止無(wú)話可說(shuō)或被帶走節(jié)奏等情況。1.解孩子根本家庭狀況、家庭成員信息。2.理解孩子家庭疫情防控狀況〔家長(zhǎng)及孩子身體安康信息、是否外出、是否接觸疫情相關(guān)人員、是否有親戚過(guò)年到訪等〕3.與孩子進(jìn)展互動(dòng)〔記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動(dòng)等〕4.與家長(zhǎng)進(jìn)展互動(dòng)〔家長(zhǎng)是否遇到棘手或難以解決的育兒?jiǎn)栴}、交流孩子的教育觀念等〕5.教師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意幼兒在家的日常作息與安康習(xí)慣的培養(yǎng)。6.家長(zhǎng)的其余問(wèn)題處理。7.家訪情況的總結(jié)與分析^p。在此，我們還積極配合上級(jí)部門(mén)開(kāi)展相關(guān)的疫情工作，每天在群里上報(bào)孩子的情況，積極學(xué)習(xí)并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控知識(shí)，自身親密配合上級(jí)部門(mén)檢查疑似病例做到：不串門(mén)，不訪友，不進(jìn)展集體活動(dòng)，不傳謠，勤洗手，多通風(fēng)。出門(mén)帶口罩，科學(xué)防控疫情。在疫情期間盡最大努力保證幼兒平安，利用班級(jí)微信群，班級(jí)釘釘群搭建與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣講防疫知識(shí)，做好防護(hù)工作。第一時(shí)間向家長(zhǎng)傳達(dá)疫情防控的最新知識(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)理解幼兒的最新情況，堅(jiān)持每日詢(xún)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。在疫情期間積極發(fā)揮班主任的作用，以《指南》《綱要》為理論根據(jù)，查找相關(guān)資料，科學(xué)合理安排幼兒的假期生活，做到“家園共育，共抗疫情”。我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的開(kāi)展情況，籌劃了以“才藝表演小達(dá)人”為主題的系列活動(dòng)?；顒?dòng)從講故事、手指操、繪畫(huà)、舞蹈、體育游