【班?！壳鄭u版（2015）二下-第二單元 1.1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：青島版二年級(jí)（下冊(cè)）第13—18頁（信息窗1）。教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．知識(shí)與技能：能結(jié)合具體情境，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用；能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。2．過程與方法：經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)畫珠子、數(shù)數(shù)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的感受。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)數(shù)單位千的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解各數(shù)位上數(shù)字的意義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：算盤。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：同學(xué)們，上個(gè)星期天，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)來到了北京，你們看看，他們都參觀了北京的哪些地方？（學(xué)生回答）。師適時(shí)小結(jié):看來這里有很多新的數(shù)，我們還不能很準(zhǔn)確地讀出來，那今天就讓我們一起去認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)“千以內(nèi)的數(shù)”（板書課題）二、主動(dòng)探究、建立數(shù)感1、回顧感知。（1）出示一小堆方塊（10塊）談話：你能估計(jì)一下這里有多少個(gè)方塊嗎？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)。（學(xué)生進(jìn)行初步地?cái)?shù)數(shù)體驗(yàn)）提問：我們是怎樣數(shù)的？（學(xué)生可能回答：1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)、2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)）（2）出示一堆方塊（100）談話：你能估計(jì)這堆方塊有多少塊嗎？課件演示：一組10個(gè)方塊，共10組。提問：現(xiàn)在你知道有多少個(gè)方塊嗎？你為什么能一下子說出是100塊呢？（10個(gè)10是100）2、一百九十八有多大？（1）出示方塊圖，說一說各部分的意義（2）用計(jì)數(shù)器撥一撥。說一說怎么撥。（3）指名寫一寫：198

讀作：一百九十八小結(jié)：198是由（

）個(gè)百，（

）個(gè)十，（

）個(gè)一組成的。（4）動(dòng)手撥一撥：從198撥到201，說說你是怎么撥的。撥的時(shí)候要注意什么。3、活動(dòng)體驗(yàn)：一千到底有多少呢？(1)[出示一本筆記本]談話：請(qǐng)同學(xué)們看，這本筆記本有100張紙，1000張紙有這樣的幾本?請(qǐng)學(xué)生想象一下做做手勢(shì)，比劃一下1000張紙的厚度。

（2）[出示一袋牙簽]提問：這袋牙簽有200根，多少袋牙簽是1000根呢？教師呈現(xiàn)1000根的牙簽，讓學(xué)生進(jìn)一步感知1000這個(gè)數(shù)。4、一千到底有多大？（1）出示方塊圖：誰能說說一千有多大？用計(jì)數(shù)器撥一撥。（2）認(rèn)識(shí)千位5、學(xué)習(xí)寫數(shù)：談話：剛才我們學(xué)習(xí)了讀數(shù)，你能試著寫出一千這個(gè)數(shù)嗎？

小結(jié)：數(shù)的讀法和寫法。三、解決問題，實(shí)際運(yùn)用自主練習(xí)2、3題。四、全課總結(jié)，不斷升華談話：同學(xué)們，這節(jié)課你們認(rèn)識(shí)了比百大的數(shù)——千以內(nèi)的數(shù)，希望你們?cè)谏钪卸嗔粜挠^察身邊的數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思：感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解