全國2013年4月自考（課程代碼：00037）美學(xué)試題

本資料由重慶自考網(wǎng)收集整理，更多自考資料請登錄下載再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。第5頁共5頁絕密★考試結(jié)束前全國2013年4月高等教育自學(xué)考試美學(xué)試題課程代碼：00037請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1．馮友蘭認為最高的人生境界是A．自然境界 B．天地境界C．功利境界 D．道德境界2．美學(xué)確立為一門獨立學(xué)科的年份是A.1765年 B.1750年C.1745年 D.1730年3．審美情境產(chǎn)生于人生的A．幸福狀態(tài) B．在場狀態(tài)C．自由狀態(tài) D．癲狂狀態(tài)4．清代畫論家戴熙指出：“古人書畫多用熟紙。今人以生紙為能，失合古意矣?！斑@句話強調(diào)了藝術(shù)品結(jié)構(gòu)中的A．形式符號層 B．意境超驗層C．意象世界層 D．物質(zhì)實在層5．審美意象最重要的特征是A．思想性 B．情感性C．娛樂性 D．想象性6．最早提出“天才論”的美學(xué)家是A．康德 B．布洛C．席勒 D．榮格7．五四時期李大釗的新詩鼓勵青年改造人生和社會，這反映了藝術(shù)的A．思想啟迪功能 B．政治宣傳功能C．社會干預(yù)功能 D．道德教育功能8．弗洛伊德認為藝術(shù)是A．精力的宣泄 B．情感的表現(xiàn)C．生命的綿延 D．性欲的升華9．中國古典美學(xué)中經(jīng)常談到的“言有盡而意無窮”指的是審美對象的A．主觀性 B．客觀性C．開放性 D．想象性10．在決定審美發(fā)生的諸多條件中首要的是A．人的精神活動 B．勞動C．人的日常生活 D．宗教11．自然中的優(yōu)美主要表現(xiàn)為客體對象A．色彩的艷麗 B．形狀的奇特C．感性形式的和諧 D．感性形式的整齊12．在現(xiàn)代西方，與科學(xué)主義美學(xué)相對立的是A．人本主義美學(xué) B．經(jīng)驗主義美學(xué)C．實證主義美學(xué) D．理性主義美學(xué)13．格式塔心理學(xué)認為，審美主體的心理世界與外在對象之間具有A．對立關(guān)系 B．一致關(guān)系C．互補關(guān)系 D．同構(gòu)關(guān)系14．藝術(shù)接受過程的三階段是A．看、想、悅 B．觀、品、悟C．感、悟、思 D．望、受、想15．音樂是一種A．空間藝術(shù) B．時間藝術(shù)C．綜合藝術(shù) D．時空藝術(shù)16．鐘嶸《詩品序》云：“氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠”，這句話體現(xiàn)了審美主客體之間的A．反映關(guān)系 B．模仿關(guān)系C．感動關(guān)系 D．認識關(guān)系17．審美形態(tài)的具體內(nèi)涵是不斷演變的，這使其在歷史性中又具有了A．民族性 B．當代性C．世界性 D．模糊性18．審美活動發(fā)生的標志是A．美學(xué)思想的形成 B．藝術(shù)活動的發(fā)生C．審美意識的產(chǎn)生 D．美學(xué)學(xué)科的確立19．蔡元培倡導(dǎo)A．“以美育代宗教” B．“以德育代宗教”C．“以科學(xué)代宗教” D．“以藝術(shù)代宗教”20．在西方，最早明確提出以審美教育人的美學(xué)家是A．柏拉圖 B．亞里士多德C．康德 D．席勒二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21．藝術(shù)創(chuàng)造的源動力是A．藝術(shù)素質(zhì) B．藝術(shù)經(jīng)驗C．藝術(shù)趣味 D．藝術(shù)天才E．藝術(shù)理論22．在審美經(jīng)驗中起主導(dǎo)作用的感官有A．視覺 B．聽覺C．嗅覺 D．味覺E．觸覺23．審美理想不是純粹的個性特征，而是反映著一定的A．民族性 B．時代性C．階級性 D．主體性E．自由性24．對崇高理論做出直接貢獻的西方美學(xué)家有A．博克 B．康德C．亞里士多德 D．荷加茲E．黑格爾25．決定美育內(nèi)涵和性質(zhì)的主要因素有A．教育者的主觀目的B．所使用的媒介手段C．受教者的特殊要求D．作為其實踐基礎(chǔ)的審美活動的根本價值E．國家的教育方針非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、名詞解釋題（本大題共4小題，26、27小題每題3分，28、29小題每題4分，共14分）26．集體無意識說27．審美教育28．審美活動無功利29．興四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）30．如何提高審美趣味？31．簡述藝術(shù)存在動態(tài)過程的三個環(huán)節(jié)。32．簡析審美關(guān)系的內(nèi)涵。33．比較“有我之境”與“無我之境”。34．為什么不能把美育等同于藝術(shù)教育？五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）35．李白《獨坐敬亭山》詩云：“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！痹囈赃@首詩為例，說明審美經(jīng)驗中的交感現(xiàn)象。36．試結(jié)合藝術(shù)作品談?wù)勀銓恼Q感的理解。