上課不專心檢討書

———上課不專心檢討書上課不用心檢討書（精選5篇）

上課不用心檢討書篇1

敬重的老師：

今日，我懷著內(nèi)疚和圓滿的心情寫這封檢討書給您，以深刻表達我對自己上課繡十字繡這種不良行為的深刻反省，從今以后我宣誓再也不在上課時候繡十字繡了。

我對自己所犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在課堂里繡十字繡，我不應當違反老師的規(guī)定，作為同學我應當完全聽從老師。對不起，我盼望老師可以原諒我的過錯，我是真的誠意悔過。

我想，我必需盡自己最大努力避開消失這樣的錯誤，我盼望老師可以信任我，我信任自己懷著真誠的悔改態(tài)度肯定能夠徹底地改掉這個錯誤。

其次，我也深刻地意識到自己在課堂上刺繡也是對老師的不敬重行為。中國是一個禮儀之邦，從遠古時代，就要我們留意敬重老師，在過去這是一個我忽視了的傳統(tǒng)美德。無論任何人，我們應當敬重他，更何況是我們敬重的老師，作為一名同學，作為一受到過教育的人，我這樣的表現(xiàn)明顯不符合我們的社會需求。同樣，我這種行為，給同學們造成了不良影響，也破壞了學校的形象。而且我給同學帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。對于這件事，我要深刻反思其嚴峻后果。

從今以后，我要深刻改正這一缺點，我盼望老師給我一個改過自新的機會，并且盼望老師可以原諒我的錯。

檢討人：

年月日

上課不用心檢討書篇2

有生以來第一次寫這所謂的檢討書，以前沒寫過，不知道這類題材的作文怎么寫老師也沒講過，有什么地方寫的不到位或說的不對或寫的與老師思想有點出入的地方請指出!

事情主要是這樣的：一天，我正在仔細地、樂觀地聽老師講課，可是講到離放學還有20分鐘的時候講完了，故回到座位上連續(xù)我李某人的創(chuàng)作?？苫氐阶簧侠蠋熢跀?shù)"1.2.3'我以為是在講明暗關系呢，腦子一時短路沒坐下去，這一切發(fā)生的都太快了，最終不知道怎么回事就站在外面了

經(jīng)過這件事，我深刻的意識到，雖然我不喜愛畫畫，并伴有厭煩畫畫甚至是抵觸畫畫的心里，單是咱既然來了，就得嚴格根據(jù)規(guī)定的法律法規(guī)進行，不能做違反校規(guī)校紀、違反道德良心的事，不打架不罵人，不隨吐痰，不亂扔果皮紙屑，上課仔細聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)覺先舉手，回答問題聲音洪亮，最終老師的勞動成果，團結同學，樂于關心有困難的同學，立志位把我們班建設成為有高一三班特色的社會主義而奮斗!!!!!!!!

我的發(fā)言完了，感謝

檢討人：

年月日

上課不用心檢討書篇3

敬重的學校領導和老師：

我第一次深刻的意識到：我錯了。由于我的自律力量差，導致我如此放縱地在上課時候聽歌，一方面鋪張了老師的上課苦心，另一方面我也耽擱了個人學習。上課聽歌這類行為是嚴峻地違反了學校紀律，違反了規(guī)定，而且也違反了教育管理體制，影響了老師的工作。這樣一個行為是對老師工作缺乏敬重的表現(xiàn)。

同時，我上課聽歌也辜負了學校老師們、我的父母的殷切期望。的歌曲，我鋪張了在學校學習的一個大好機會，是對父母的嚴峻不孝順。上課聽歌被領導發(fā)覺，給我的批判和教育，我感到自己是那么的無知，懊悔到了極點。

此外，上課聽歌還影響了其他同學的講座和學習，是對其他同學不友好的表現(xiàn)。我當時真的罪大惡極，怎么可以把平常老師和領導的教育置之度外呢。我上課上課聽歌不僅影響自己也影響到其他人的學習。另一方面使得學校領導還在百忙之中，抽出時間來批判教育我。還為我這樣一些不爭氣的同學操勞。

而且今日還要交上這篇上課聽歌的檢討書給老師們查閱，讓老師們既勞神又費勁地砍我的檢討書。首先，關于我的上課聽歌。我不遵守紀律，不是一個可以忽視的小事情!只要我有了很好的自律力量和自我學習力量，在課堂上沒有任何借口，沒有任何理由來做小動作!我只有仔細思索人生，仔細做好每一件事情。這樣才能夠不辜負老師的關懷，這樣就沒有理由在上課聽歌了。

這一次，由于老師的教育，我真的深刻體會到了自己的錯誤!在懷著沉重的心情寫這篇檢討書，雖然寫得不好，但我是真誠的。只怪自己的才疏學淺。因此今后我要好好學習，刻苦學好各項科學文化學問，學英雄語。將來遞給老師一封文字美麗的感謝信，而不會是檢討書了。

簽名：

時間：20xx年**月**日

上課不用心檢討書篇4

首先，造成音樂課講話最直接的緣由是自我約力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互溝通，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有仔細反思，查找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次講話違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切盼望。更讓老師您為此事殫精竭慮，難過絕望……，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。上課不遵守紀律，決不是一件可忽視的小事！說明我沒有很好的約力量、自主學習力量！我們只有認仔細真思索人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。

雖然懷著沉重簡單的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教育，我肯定會吸取這次教訓，絕不讓老師絕望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

上課不用心檢討書篇5

敬重的班主任老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與懊悔埃

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發(fā)生的緣由，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，明顯是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念特別的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名學校生應當遵守的記錄，也嚴峻違反了《學校生日常