議論文閱讀答題技巧

議論文閱讀答題技巧議論文閱讀答題技巧?掌握了這些根本知識(shí)，我們就可以區(qū)分出一篇文章的觀點(diǎn)與材料，探究出材料與觀點(diǎn)之間的證明與被證明的關(guān)系，通過(guò)探究分析文章的觀點(diǎn)是否正確，材料是否翔實(shí)，說(shuō)理是否透徹。議論文閱讀答題技巧、論點(diǎn)〔證明什么〕論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否認(rèn)的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A.把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)〔統(tǒng)帥分論點(diǎn)〕⑴明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)〔補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)〕⑵方法①?gòu)奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。〔可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)〕③摘錄法〔只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)〕B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn) ；②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④表達(dá)作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。2、論據(jù)〔用什么證明〕⑴論據(jù)的類(lèi)型：事實(shí)論據(jù)〔舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)〕；道理論據(jù)〔引用名言要分析〕。⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型〔學(xué)科、國(guó)別、古今等〕。⑶次序安排〔照應(yīng)論點(diǎn)〕；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn);⑸補(bǔ)充論據(jù)〔要能證明論點(diǎn)〕。3、論證〔怎樣證明〕⑴論證方法〔須為四個(gè)字〕舉例論證〔例證法〕事實(shí)論據(jù)記敘道理論證〔引證法和說(shuō)理〕道理論據(jù)議論比照論證〔其本身也可以是舉例論證和道理論證〕比喻論證比喻在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。⑵分析論證過(guò)程：論點(diǎn)是怎樣提出的;論點(diǎn)是怎樣被證明的〔用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理〕;聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。⑶論證的完整性〔答：使論證更加全面完整，防止產(chǎn)生誤解〕⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。4、議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論〔提出問(wèn)題〕 ②本論〔分析問(wèn)題〕―――③結(jié)論 〔解決問(wèn)題〕。⑵類(lèi)型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。5、議論文的語(yǔ)言⑴嚴(yán)密〔修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用〕;⑵生動(dòng)〔成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用〕;⑶詞序〔從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷〕;⑷句序〔關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系〕。、駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么?⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù);⑶由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么 ？7、常見(jiàn)考點(diǎn)8①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法(即分清論題和論點(diǎn))。9第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：在文章的開(kāi)頭，這就是所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě) 法。在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫(xiě)法。這種寫(xiě)法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語(yǔ)。10第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。12第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)效勞的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。13②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對(duì)所舉事例的表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的局部。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義;間接引用時(shí)不能曲解愿意。14、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點(diǎn)的根本形式：作者如何證明論點(diǎn)的?答題思路是：作者為了證明??觀點(diǎn)，首先使用了??論據(jù)，然后對(duì)??論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了??觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。15、議論文的論證方法考點(diǎn)論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：16、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。18、比喻論證：就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。19、比照論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析比照論證方法作用，兩個(gè)方面XX比擬，使其對(duì)與錯(cuò)更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。20答題思路：(1)道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。(2)事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。(3比喻論證，或生動(dòng)形象證明了??，或深入淺出證明了??(要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來(lái)確定 )。(4)比照論證，兩個(gè)方面比擬，使其對(duì)與錯(cuò)更加清楚，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。21⑤、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn)：分析議論文的語(yǔ)言特色： ①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密： ②、要從說(shuō)理的角度分析其表達(dá)的概括性和簡(jiǎn)潔性： ③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密， 邏輯性強(qiáng)。C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確， 愛(ài)憎清楚，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)表達(dá)不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否那么會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有表達(dá)，就不再舉例說(shuō)明了。22答題思路：如加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用?思路：(1)確定、答復(fù)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的(表層)含義;(2)詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或說(shuō)明觀點(diǎn)的(深層、比喻或引申)作用;這類(lèi)題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒?23答題思路：(1)解釋詞語(yǔ)的含義;(2)說(shuō)明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?4、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn)：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)。根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的讀句子視內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。讀句子視、開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫(xiě)一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。26、議論文中非議論成分考點(diǎn)U答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)效勞的 〔不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來(lái) 確定〕27三、中考說(shuō)明文閱讀答題技巧28、說(shuō)明文的類(lèi)型：事物、事理說(shuō)明文〔從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的〕。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了??的?? 〔對(duì)象加內(nèi)容〕。29、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文〔語(yǔ)言表達(dá)角度〕30、說(shuō)明方法：一般答復(fù)三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：?舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn)。.分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的XX特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)交叉的現(xiàn)象。.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的XX特點(diǎn)。使說(shuō) 明更有說(shuō)服力。.作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的XX特點(diǎn) 〔地位、影響等〕。.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地 說(shuō)明該事物的XX特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。.畫(huà)圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事 物的XX特點(diǎn)。.作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。可以顛倒。.摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。.引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。31、說(shuō)明順序：時(shí)間順序〔程序順序〕、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序〔從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w〕。邏輯順序〔先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以〞“首先、其次〞〕。時(shí)間順序那么是說(shuō)明事物開(kāi)展、演變，例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解?！驳谝豢諔?yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理〞、“科學(xué)事理〞等模糊性的語(yǔ)言表述。〕、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特點(diǎn)〕。、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總——分〞式〔或由總到分，或由分到總，或總分總〕、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先〞“其次〞“還〞“也〞“此外〞等詞語(yǔ)、中心句：出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。表達(dá)句、描寫(xiě)句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。U概括文段的中心句。對(duì)策：〔1〕思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意 次要緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先〞“其次〞“還有〞等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。、說(shuō)明語(yǔ)言類(lèi)型1、加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“??〞的特征/事理。類(lèi)型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。對(duì)策：答：不可以。原詞的意思或內(nèi)容。所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?對(duì)策：答：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：“比擬〞“幾乎〞“相當(dāng)〞等詞表程度修辭;“大約〞“可能〞“左右〞等表估計(jì)，“多〞“有余〞等表數(shù)量。假設(shè)刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。xx詞表達(dá)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能表達(dá)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確〞特 點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類(lèi)型5：指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象〞“同樣道理〞等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一局部。、常見(jiàn)考點(diǎn)：、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。、對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。、對(duì)文意、層意、段意的概括。、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。議論文閱讀答題技巧尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。概括作者思路。主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體把握，答題時(shí)應(yīng)對(duì)各段內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語(yǔ)言表述為：先通過(guò)??引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用??事例或名言加以論述，最后得出??的結(jié)論論證方法。主要從兩方面進(jìn)行考查：1)辨析論證方法常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、比照論證(2)分析論證方法的作用。語(yǔ)言表述為：①舉例論證：舉出？？的事例，具體有力地論證了？？的觀點(diǎn)。②道理論證： 引用？？的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了？？的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。③比照論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了？？的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了？？的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，答題時(shí)要找全。補(bǔ)充論據(jù)。這是近年來(lái)常見(jiàn)的題型，看起來(lái)要求比擬寬泛，但補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)也要求典型，有代表性，說(shuō)服力強(qiáng)。例如2004年黑龍江卷?成功?第4題：“請(qǐng)為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于勤奮的名人事例。〞要答好這類(lèi)題，需要平時(shí)留心生活，多讀書(shū)多積累主要考查學(xué)生平時(shí)的知識(shí)積累，要求補(bǔ)寫(xiě)出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。①補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)， 要選擇真實(shí)而典型的事例，概括表達(dá)，緊扣論點(diǎn)。所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否那么就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力。②補(bǔ)充道理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等。引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段的含義及作用。答這類(lèi)題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn);二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時(shí)，首先要找出論點(diǎn)，其次確定本段在文中地位，然后分析其對(duì)論證論點(diǎn)的作用〔更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說(shuō)服力〕。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過(guò)渡作用。仿寫(xiě)。考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，要求仿照所給出的句子再寫(xiě)一兩句話(huà)。仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話(huà)分割成幾局部，確定保存與變化局部。②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿 寫(xiě)句子時(shí)一定要注意與例句的修辭相同。③字?jǐn)?shù)相等。仿寫(xiě)時(shí) 字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語(yǔ)意連貫。所寫(xiě)句子要符 合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語(yǔ)體風(fēng)格應(yīng)保持一致。8.拓展。請(qǐng)你就本文觀點(diǎn)談一點(diǎn)看法：答題時(shí)，首先應(yīng)明確同意與否，然后展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際加以論證或闡述。三考點(diǎn)講解議論文就是議論說(shuō)理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，它主要通過(guò)擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來(lái)闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)明贊成什么，反對(duì)什么。議論文的特點(diǎn)是以理服人。議論文按論證方式可分為立論文和駁論文兩大類(lèi)型?？键c(diǎn)1提煉或概括文章的論點(diǎn)無(wú)論是立論還是駁論或立論駁論相結(jié)合，每一篇議論文都應(yīng)當(dāng)有作者明確的論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的主要見(jiàn)解和主張，是文章的中心，只有準(zhǔn)確把握論點(diǎn)，才能準(zhǔn)確理解文章中提出的見(jiàn)解和所要解決的問(wèn)題。閱讀時(shí)應(yīng)注意：第一，要區(qū)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系。一篇議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，它們附屬于中心論點(diǎn)，是作者闡明中心論點(diǎn)的幾不方面，同時(shí)也是該局部的論點(diǎn)。論點(diǎn)是一個(gè)明確的判斷或陳述，有明顯的傾向性，在形式上論點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)完整的句子，論點(diǎn)不能是疑問(wèn)句，不能只有一個(gè)短語(yǔ)，不能使用比喻。第三，要把握論點(diǎn)的位置。中心論點(diǎn)一般在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾處，如果一篇文章開(kāi)篇局部有明確說(shuō)明觀點(diǎn)的語(yǔ)句，文末又有相同或相近的語(yǔ)句，以開(kāi)篇為論點(diǎn)。此外，議論文題目一種是論點(diǎn)，一種是話(huà)題，應(yīng)注意區(qū)分。論題是作者論述的對(duì)象和范圍;論點(diǎn)是作者對(duì)論題所持的看法，它應(yīng)該是明確地判斷，在形式上應(yīng)該是完整的句子。論點(diǎn)不能是疑問(wèn)句，不能只有一個(gè)短語(yǔ)，不能使用比喻。考點(diǎn)2掌握論據(jù)的類(lèi)型及作用論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料和依據(jù)，論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，兩者在邏輯上始終保持著一致。證明論點(diǎn)的依據(jù)主要有事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)兩類(lèi)，因此，事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)是論據(jù)的兩種根本形式。事實(shí)論據(jù)是指有代表性的事例、史實(shí)以及科學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表，它的特點(diǎn)是概括簡(jiǎn)潔，緊扣論點(diǎn)邊敘邊議。在文章中事實(shí)論據(jù)有的具體表達(dá)，有的概括表達(dá)，具體的事實(shí)論據(jù)容易辨認(rèn)，概述的事實(shí)論據(jù)有時(shí)容易忽略，閱讀時(shí)應(yīng)細(xì)心識(shí)別。對(duì)一篇文章中所列舉的幾個(gè)事實(shí)論據(jù)，要能夠分析事例的典型性和代表性，從事實(shí)中看出道理分析事例排列的合理性，以及詳略安排等特點(diǎn)。理論論據(jù)是指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)的，為人們所熟悉的、所公認(rèn)的名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、自然科學(xué)道理、公式定律等。道理論據(jù)可以直接引用也可以局部引用，還可以間接或概括引述，這些引用方式要注意從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用中認(rèn)真加以識(shí)別。還要注意，議論文引用的名言〔包括諺語(yǔ)等〕，除做論據(jù)外，有的也用來(lái)作論點(diǎn)，有的作為結(jié)論語(yǔ)，起到強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)的作用 ;也有在引用名人的話(huà)申;既包含事實(shí)論據(jù)，又包含道理論據(jù)，不能將一切名言都視為道理論據(jù)。道理論據(jù)是對(duì)大量事實(shí)抽象、概括的結(jié)果，它應(yīng)當(dāng)是讀者比擬熟悉或?yàn)樯鐣?huì)所普遍成認(rèn)的。閱讀道理論據(jù)，應(yīng)該能夠從作者提供的道理中聯(lián)系相應(yīng)的事實(shí)，并以此檢驗(yàn)這些道理論據(jù)能不能證明論點(diǎn)。同時(shí)，要留意積累一定的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)?？键c(diǎn)3辨析論證方法及作用議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證方法是論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系方式，是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。論點(diǎn)是解決“需要證明什么〞，論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明〞，論證方法是解決“怎樣證明〞。論證是指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證〔例證法或擺事實(shí)〕、道理論證〔講道理〕、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯〞，所以舉出確鑿典型的事實(shí)會(huì)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。分析舉例論證的作用應(yīng)首先明確作者列舉了一個(gè)什么典型事例，是為了證明什么，然后再把握舉例論證的特殊作用一增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。如?懶惰的智慧?第2段舉職業(yè)勞動(dòng)中的例子，論證沒(méi)有懶漢的思想，人們將因面對(duì)單調(diào)的勞作而疲憊不堪。道理論證是用經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理，自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等來(lái)證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)檫@些道理具有權(quán)威性，所以這種方法使用得當(dāng)就有很強(qiáng)的論證力量。分析道理論證的作用應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握道理論一證的特殊作用—具有權(quán)威性，論證有力。如?疑心與學(xué)問(wèn)?就恰當(dāng)?shù)匾妹砸稣擖c(diǎn)并證明論點(diǎn)。比照論證是用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行比照，在比照中證明論點(diǎn)的方法。分析比照論證的作用首先分辨文中用什么和什么作比照，然后分析這樣的比照是為了證明什么論點(diǎn)的，最后，把握比照論證的特殊作用一正確錯(cuò)誤清楚，是非曲直明確，給人印象鮮明深刻。如?紀(jì)念白求恩?一文中將白求恩同志和少數(shù)人的做法進(jìn)行比照，突出了白求恩精神的偉大及向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。比喻論證就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種論證方法，可以把道理講得通俗形象，容易被人接受。如?繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)?一文用了幾個(gè)比喻論證：以“糖衣裹