高一班主任工作方案

高一班主任工作方案高一班主任工作方案1

高一新生已經(jīng)入校，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段，在各方面全面進(jìn)展，充分展現(xiàn)自己的才能，特制定方案如下：

一、思想建設(shè)：

1、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首先任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能沐浴在陽完下歡樂成長。

2、要搞好學(xué)校到高一的過度階段，班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長用一切方法來激勵先進(jìn)，帶動后進(jìn)，力爭不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。

3、大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會組織開展的各項(xiàng)有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培育。

二、組織建設(shè)：

在班級干部任免中，采納民主集中制，自我推舉，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉同學(xué)的自我管理力量。

三、制度建設(shè)：

用“中同學(xué)手冊”來要求同學(xué)，規(guī)范每一位同學(xué)的行為。

四、學(xué)習(xí)方法：

主動探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新途徑，協(xié)作任課老師，開展各課愛好小組，培育深厚愛好，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

以上方案爭取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭取在實(shí)踐中漸漸完善。

高一班主任工作方案2

依據(jù)"以人為本，以同學(xué)進(jìn)展為本"的精神，緊緊圍繞"進(jìn)展同學(xué)個性，全面提升同學(xué)綜合素養(yǎng)"的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活制造一個良好的班級氛圍。同時(shí)，依據(jù)高一同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)的健康成長。

[基本狀況]

本班同學(xué)存在一些特別狀況：（1）有個別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；（2）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特殊是男同學(xué)；（3）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。

[訓(xùn)練目標(biāo)]

1，德育和美育工作，讓同學(xué)樹立正確的人生觀，世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會轉(zhuǎn)變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2，在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動參加率達(dá)100%。

3，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

4，獲評文明班的次數(shù)爭取居班級的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，使班級健康進(jìn)展，成為班級的排頭兵。

[基本措施]

一，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康主動的班集體。

1，盡快對同學(xué)進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練，從思想，行為，學(xué)習(xí)，勞動，紀(jì)律，休息等各方面進(jìn)行訓(xùn)練，加速同學(xué)班級觀念，增加同學(xué)班級凝聚力。

2，加快培育班干部。新學(xué)期以同學(xué)競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和同學(xué)的自主權(quán)，讓有肯定管理力量且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，明確職責(zé)，分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班狀況的匯報(bào)和建議，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，確定下周行動方案。

3，快速制定班紀(jì)班規(guī)。由同學(xué)自行確立班級進(jìn)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個同學(xué)言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4，發(fā)揚(yáng)仆人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參加班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開爭論會，聽取同學(xué)們對班級管理的看法，并實(shí)行相應(yīng)的措施。

二，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1，加強(qiáng)與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2，定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解同學(xué)作業(yè)的完成狀況，對拖，欠作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。

3，利用班會課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)同學(xué)共同提高。

4，在班級建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5，加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的關(guān)心，由班委會和科代表牽頭，實(shí)行手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

三，加強(qiáng)常規(guī)管理，培育同學(xué)健全的人格。

1，深化到同學(xué)中了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，作同學(xué)的知心伴侶，關(guān)心同學(xué)形成健康的世界觀和人生觀。

2，按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)同學(xué)的作業(yè)規(guī)范性，關(guān)心同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，把握良好的學(xué)習(xí)方法。

3，深化寢，教室，食堂，注意同學(xué)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四，與家長保持正常，常?；臏贤?，力爭家長的協(xié)作，共同管理好同學(xué)。

做好家訪工作，親密與家長的聯(lián)系。向家長匯報(bào)同學(xué)在校狀況，同時(shí)也向家長了解同學(xué)的校外活動，使家長與老師共同參加對同學(xué)的訓(xùn)練工作，讓同學(xué)更好地健康成長。

[工作日歷]

月份

主要工作內(nèi)容

9月份

1，制定班主任工作方案和班級公約；2，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解；3，總結(jié)假期.實(shí)踐活動。

1，嚴(yán)格?？ü芾?，整頓儀容儀表3，民主選舉班委會；

3，班規(guī)制定和實(shí)施

10月份

1，同學(xué)思想動態(tài)的調(diào)查；2，心理健康訓(xùn)練，平安訓(xùn)練；

3，同學(xué)學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏；

11月份

1，校田徑運(yùn)動會動員會；

2，校田徑運(yùn)動會動員會總結(jié)表彰；

3，期中考試動員期中小結(jié)；2，班干部，科代表會議；

4，期中考試總結(jié)表彰；2，同學(xué)學(xué)習(xí)方法溝通；3，月度學(xué)習(xí)，生活，思想小結(jié)；

12月份

1，班干部會議和中段總結(jié)；

2，心理健康訓(xùn)練檢查；

1月

1，會考復(fù)習(xí)和考試

2，會考前心理輔導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練

3，期末復(fù)習(xí)和考試

5，寒假工作支配

高一班主任工作方案3

一、工作目標(biāo)

第一學(xué)期是高一新生進(jìn)入學(xué)校的第一學(xué)期，因此工作的重點(diǎn)落在使同學(xué)快速適應(yīng)高中的訓(xùn)練教學(xué)方法，加強(qiáng)對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，以期形成良好的班風(fēng)。同時(shí),全面落實(shí)學(xué)校的德育工作主題，貫徹兩綱精神。高一（3）班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)成果在班級中屬中等，所以班級的德育極其重要，它是班級紀(jì)律的保證。

二、工作方案實(shí)施細(xì)則：

（一）爭創(chuàng)星級集體：

開學(xué)初抓行為規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取有一個好的開端。

1、實(shí)行值日班長和班委聯(lián)合負(fù)責(zé)制共同管理班級工作，將一日常規(guī)加以落實(shí)，讓同學(xué)學(xué)會自我管理。每日放學(xué)值日班長對班級狀況作點(diǎn)評。

2、同學(xué)自主管理，支配好值日生。培育同學(xué)的責(zé)任意識和文明素養(yǎng)。

（1）每位同學(xué)都有自己的值日工作崗位，明確職責(zé)，恪盡職守。

（2）課間及中午有關(guān)同學(xué)做好教室保潔。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

上課用心，主動思維；作業(yè)仔細(xì)，獨(dú)立完成；復(fù)習(xí)充分，誠信考試

營造濃郁學(xué)習(xí)氣氛，端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，提倡同學(xué)爭創(chuàng)“免監(jiān)考生”。讓同學(xué)懂得學(xué)習(xí)上要多思索，要勤學(xué)好問。指導(dǎo)同學(xué)把握有效的學(xué)習(xí)方法，鼓舞同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，努力提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)鼓舞同學(xué)間的互幫互助力求讓后進(jìn)同學(xué)能趕上班級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，力求讓同學(xué)在各門學(xué)科得到均衡進(jìn)展

班主任加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，形成合力

（二）、弘揚(yáng)民族文化，發(fā)揚(yáng)長征精神

1、弘揚(yáng)民族文化。利用本學(xué)期的重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)介紹傳統(tǒng)文化。設(shè)定一系列主題，進(jìn)行主題班會活動，增加同學(xué)對民族文化的認(rèn)同和自信，不崇洋媚外，喜愛我們的祖國。

2、以紀(jì)念長征成功70周年為契機(jī)，開展學(xué)“長征精神”系列活動。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，宣揚(yáng)、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。

（三）、開展走訪杰出校友的活動。

三、日程支配：

九月：1、行為規(guī)范訓(xùn)練。

2、利用老師節(jié)開展好尊師重教的宣揚(yáng)活動。

3、教室布置。

十月：1、開展學(xué)“長征精神”系列活動。

十一月：1、期中考試的迎考和總結(jié)。

3、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。

十二月：1、主題班會。

一月：1、復(fù)習(xí)迎考。

2、做個人小結(jié)。

3、制訂新學(xué)期方案。

高一班主任工作方案4

新學(xué)期開頭，根據(jù)學(xué)校支配，我擔(dān)當(dāng)了20xx級27班的班主任。新生入校，養(yǎng)成訓(xùn)練是基礎(chǔ)，形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵。為此，以學(xué)校各部門和班級組的工作方案為指南，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)決執(zhí)行國家的訓(xùn)練法律法規(guī)，主動推動訓(xùn)練教學(xué)改革，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，穩(wěn)步推動新課程，將科學(xué)理念落實(shí)到班級管理中，如敬重同學(xué)，關(guān)注個體差異，滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)抱負(fù)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的主動性，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，使每個同學(xué)都能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向高中的過渡。現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、班級狀況分析

27班為文科傾向一般班，班級共有同學(xué)57人，其中男同學(xué)16人，女同學(xué)41人。中考最高分為667分，最低分為411分，班級平均分為599.719分。同學(xué)部分來自于區(qū)縣地區(qū)，多數(shù)來自于市區(qū)，生源整體較好，但與試驗(yàn)班有很大差距，因此應(yīng)針對本班詳細(xì)狀況，借鑒其他班級特長，實(shí)行相應(yīng)舉措，力促本班全面和諧可持續(xù)進(jìn)展。

二、學(xué)期總體目標(biāo)

1、嚴(yán)格遵守《校規(guī)細(xì)則》，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、完善班級管理制度，如《班級公約》、《衛(wèi)生條例》的制定，組建班委會和團(tuán)支部，劃分小組，主動開展日常工作。

3、通過參加學(xué)?！靶律?xùn)練”、“廣播操競賽”、“科技藝術(shù)節(jié)”、“秋季運(yùn)動會”等活動，盡快凝聚起全體同學(xué)，提升班級整體實(shí)力。

4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)法指導(dǎo)，不斷培育學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率，爭取期中期末考試及月考的優(yōu)秀成果。

5、依據(jù)班級狀況，自主開展系列活動，營造班級師生和諧氛圍，專心溝通，避開工作中的簡潔粗放，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施如下

1、鍥而不舍抓德育

（1）針對個別同學(xué)自覺性差的狀況，實(shí)施有效策略，家長和學(xué)校聯(lián)手，爭取盡快轉(zhuǎn)變。

（2）針對個別同學(xué)適應(yīng)力量弱，尤其是住校生，應(yīng)更多關(guān)懷關(guān)愛,主動做好心理疏導(dǎo)。

（3）抽時(shí)間進(jìn)行家訪或開展家長來訪活動,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，召開班級家長會。

（4）充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,適當(dāng)懲罰違反《校規(guī)細(xì)則》、《班級公約》、《衛(wèi)生條例》的同學(xué)。

2、主動落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）針對文科傾向特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)樹立“全面反展，重點(diǎn)突破”的戰(zhàn)略方針，主抓語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，其次政治、歷史、地理學(xué)科，努力完成物理、化學(xué)、生物學(xué)科的基本要求。明確數(shù)學(xué)和地理學(xué)科是文科生的生命線，必需一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)。

（2）努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，舉辦形式多樣的學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建成長平臺。

（3）常常與各科任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

（4）做好優(yōu)秀生的保優(yōu)工作和后進(jìn)生的提高工作。

3、健全班級管理制度

（1）班級公約

遵守約則，老實(shí)講信；敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

端正看法，勤學(xué)好問；心態(tài)健康，主動向上；

關(guān)懷集體，強(qiáng)化責(zé)任；嚴(yán)格自律，行為規(guī)范；

講究衛(wèi)生，喜愛勞動；自我愛護(hù)，留意平安；

自尊自愛，儀表莊重；勤儉節(jié)省，禁止攀比。

附：詳細(xì)條例

1、遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退；杜絕曠課，遇事要請假；晨會、課間操、音體美信息課等，需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，無故不得缺席，保持紀(jì)律；課間需抓緊時(shí)間，上下樓梯留意平安；課前要保持寧靜，做好上課預(yù)備。

2、禮貌用語，主動給老師讓路，遇面要問“老師好”，離別要說“老師再見”，鈴響后進(jìn)出課堂需經(jīng)任課老師批準(zhǔn)；團(tuán)結(jié)友愛，心存集體，不自私，不孤立，不以個人為中心，有沖突妥當(dāng)解決。

3、課堂上禁止講話，做小動作，瞻前顧后等，自覺克服走神、瞌睡等，仔細(xì)聽講，主動思索，踴躍發(fā)疑答問，協(xié)作老師教學(xué)；按時(shí)完成作業(yè)，努力提高質(zhì)量，不懂就問，嚴(yán)禁抄襲?？荚嚻陂g禁止任何作弊行為發(fā)生。

4、堅(jiān)決執(zhí)行《衛(wèi)生條例》，自覺做好值日工作，聽從衛(wèi)生委員和組長支配，接受師生監(jiān)督，爭奪“衛(wèi)生流淌紅旗”。

5、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高表達(dá)力量，寫字規(guī)范，杜絕錯別字；主動參加學(xué)校各項(xiàng)活動，增加綜合素養(yǎng)。

6、班委會、團(tuán)支部、課代表、組長各部門成員應(yīng)仔細(xì)履行職責(zé)，熱心為大家服務(wù)，在學(xué)習(xí)、生活中起表率作用，接受師生監(jiān)督。

7、住校生間互幫互助，謙讓為先，遇事多商議，削減沖突，營造寢室和諧環(huán)境，便利大家學(xué)習(xí)生活。

8、對班級建設(shè)如有看法或建議，可向班長或挺直向班主任反映，嚴(yán)禁無組織無紀(jì)律行為及任何自由散漫的發(fā)生，爭創(chuàng)“文明示范班級體”。

9、條例自公布之日起施行，違反以上條例者，適情節(jié)賜予相應(yīng)懲罰，如口頭警告、寫檢查、罰掃地、請家長面談、上報(bào)班級組、政教處等。

10、最終說明權(quán)歸班委會、團(tuán)支部。

（2）班干部守則

1、嚴(yán)于律己，以身作責(zé)，違反校規(guī)校紀(jì)、班級公約者重罰。

2、各司其職，熱心服務(wù)，戒驕戒躁，接受監(jiān)督。

3、遇事鎮(zhèn)靜，開動腦筋，準(zhǔn)時(shí)溝通，商議協(xié)作。

4、首屆班干部依據(jù)同學(xué)意愿、崗位需求等由班主任集中任命。原則上每學(xué)期開學(xué)時(shí)進(jìn)行換屆選舉，實(shí)行無記名投票方式公開、公正、公正選舉產(chǎn)生，原班干部主要成員進(jìn)行述職，新參選同學(xué)進(jìn)行競職演講，不允許拉選票，選票數(shù)賜予記錄，視為評優(yōu)參照之一。

5、無論擔(dān)當(dāng)何種職務(wù)，無論是否連續(xù)留任，都應(yīng)保持正確心態(tài)，主動面對。每學(xué)期期末時(shí)由班費(fèi)賜予班干部肯定的物質(zhì)嘉獎。

附：詳細(xì)職責(zé)

班長：幫助班主任工作，領(lǐng)導(dǎo)班委會，主持班級日常事務(wù)，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。如遇緊急事務(wù)，督促各部履行職責(zé)，組織協(xié)調(diào)各部工作順當(dāng)開展。

副班長：（原則上由住校生擔(dān)當(dāng)）幫助班長工作，如：負(fù)責(zé)管理班級財(cái)務(wù)；維持晚自習(xí)7：00—7：30分紀(jì)律；幫助班主任監(jiān)管住校生學(xué)習(xí)生活；收發(fā)周記。

紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班風(fēng)班紀(jì)的維護(hù)，如：課前、眼保健操、音美信息課、集會活動等的紀(jì)律維護(hù)；監(jiān)督儀表；對違反《班級公約》情節(jié)嚴(yán)峻者，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)；填寫“班級日志”。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)把握各科學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，如：填寫送交“周報(bào)表”；收集統(tǒng)計(jì)各科作業(yè)收繳狀況，每周至少向班主任匯報(bào)一次；關(guān)心各科課代表工作。

衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，如：組織實(shí)施《衛(wèi)生條例》；協(xié)調(diào)各組，對不達(dá)標(biāo)組，限期整改，對再次不達(dá)標(biāo)組，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)；如遇大掃除等特別狀況，臨時(shí)調(diào)配，加強(qiáng)力氣，輪番擔(dān)當(dāng)。

體育委員：負(fù)責(zé)班級體育工作，如：與文藝委員共同領(lǐng)導(dǎo)文體小組；晨會、課間操、體育課、集會活動等的隊(duì)伍整理；幫助體育老師上好體育課；幫助班長詳細(xì)做好秋季運(yùn)動會、達(dá)標(biāo)運(yùn)動會等工作。

文藝委員：負(fù)責(zé)班級文藝工作，如：與體育委員共同領(lǐng)導(dǎo)文體小組；幫助團(tuán)支書詳細(xì)做好科技藝術(shù)節(jié)中文藝工作；如獲批準(zhǔn)，幫助班長組織進(jìn)行聯(lián)歡會；兼任音樂課代表。

團(tuán)支書：主持團(tuán)支部日常事務(wù)，接受校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。

宣揚(yáng)委員：負(fù)責(zé)班級宣揚(yáng)工作，如：領(lǐng)導(dǎo)宣揚(yáng)小組；布置班級室內(nèi)外環(huán)境；適時(shí)更新黑板報(bào)；報(bào)道班級事務(wù)；兼任美術(shù)課代表。

組織委員：負(fù)責(zé)班級志愿者工作，如：幫助團(tuán)支書開展團(tuán)支部日常工作；組織同學(xué)參加校團(tuán)委志愿者服務(wù)活動；兼任信息課代表。

課代表：幫助任課老師，保證教學(xué)活動順當(dāng)實(shí)施，如：督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)送發(fā)；匯總各組未交作業(yè).，送至任課老師及學(xué)習(xí)委員；幫助班委會、團(tuán)支部開展有關(guān)工作。

組長：準(zhǔn)時(shí)收發(fā)本組作業(yè)，向課代表報(bào)告本組未交作業(yè).；負(fù)責(zé)值日工作順當(dāng)開展，合理分工，責(zé)任到人，適時(shí)輪崗。

（3）衛(wèi)生條例

1、班級是我家，衛(wèi)生靠大家。班級成員需有衛(wèi)生意識，相互督促，自覺維護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，準(zhǔn)時(shí)清理桌洞。

2值日生每周輪換一組，值日小組負(fù)責(zé)教室及責(zé)任區(qū)衛(wèi)生清理。

衛(wèi)生值日實(shí)行負(fù)責(zé)制，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)各組之間的協(xié)調(diào)及監(jiān)督，組長負(fù)責(zé)組內(nèi)合理分工，責(zé)任到人，適時(shí)輪崗。

3、值日堅(jiān)持早晚兩次，值日生早上不得遲于7：05分到校，7：20分早自習(xí)開頭前必需完成，下午放學(xué)后抓緊時(shí)間，及早完成。值日生如有特別緣由當(dāng)日不能值日，應(yīng)通告組長，并請其他組同學(xué)替換。

4、值日標(biāo)準(zhǔn)如下：

責(zé)任區(qū)無垃圾雜務(wù)；室內(nèi)地面及走廊地面無垃圾雜務(wù)（先掃后拖）；

整理桌椅、窗臺、擦拭窗戶內(nèi)側(cè)玻璃；

講臺上無塵灰；適時(shí)給花澆點(diǎn)水；

放學(xué)后黑板要用水擦，不能隨處拍打黑板擦塵灰；

垃圾筒已滿時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)清理；

音、體、美、信息課時(shí)關(guān)閉電燈電扇；

5、本條例自頒布之日起生效，由衛(wèi)生班委組織實(shí)施，全班同學(xué)和班主任共同監(jiān)督，如不達(dá)標(biāo)，責(zé)令整改，直至全組順延下周值日。如遇大掃除等特別狀況，由衛(wèi)生班委臨時(shí)調(diào)配，加強(qiáng)力氣，輪番擔(dān)當(dāng)。

（4）學(xué)習(xí)方面

1、每位同學(xué)努力做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，絕不拖拉。

2、仔細(xì)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，為完成作業(yè)者，一旦發(fā)覺，嚴(yán)峻懲罰。

（5）晚自習(xí)方面

1、上晚自習(xí)的同學(xué)必需堅(jiān)持究竟，7：00之前必需進(jìn)教室，請假需向班主任寫出請假條并經(jīng)班主任批準(zhǔn)方可，原則上非住校生不準(zhǔn)上晚自習(xí)。

2、晚自習(xí)期間需保持寧靜，不準(zhǔn)隨便走動，溝通，爭論問題，吃東西等，務(wù)必做到無聲自習(xí)。

3、晚自習(xí)期間不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍，一旦發(fā)覺，將進(jìn)行嚴(yán)峻的處理。破壞公物者，照價(jià)賠償，并賜予嚴(yán)厲處理。

以上是工作方案，還有許多改變，要適應(yīng)各種新狀況新問題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路和方式，不斷總結(jié)提高，形成自己的班級管理風(fēng)格，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對訓(xùn)練事業(yè)負(fù)責(zé)，誠心渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的批判和關(guān)心。

高一班主任工作方案5

來到xx學(xué)校成為了一名實(shí)習(xí)班主任，看著同學(xué)殷殷期盼的目完我感受到了責(zé)任，感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù)，我制定了工作的方案。

一、教學(xué)預(yù)備工作

我想教好同學(xué)，也想做好老師，所以我準(zhǔn)備從教學(xué)開頭，我的教學(xué)閱歷不足，但是我能夠做到的是提前預(yù)備，在來到崗位之后我請教過許多好事清晰知道老師的責(zé)任，明白老師的工作任務(wù)，所以我會在今后的工作中做到提前備課，提前復(fù)習(xí)，提前做好課前通知。

備課是為了把課本上復(fù)雜的內(nèi)容簡潔化，把紛雜不清的學(xué)問點(diǎn)排列出來讓同學(xué)們清晰明白其中的道理了解其中的緣由做好工作，用PPT把課程與現(xiàn)代化訓(xùn)練結(jié)合，讓同學(xué)能夠輕易的了解明白從而把握課程，這是制作PPT的目次，也是為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率更高效的讓同學(xué)學(xué)到東西。

對于課本上的課程我會選擇時(shí)間預(yù)習(xí)，假如一個老師上課竟然都不知道自己上課要教育什么東西，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學(xué)又有什么意義，要老師有合作用呢？不能怕麻煩，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關(guān)系到同學(xué)的學(xué)習(xí)，假如教不好如何向同學(xué)的家長交代，如何向同學(xué)交代。

沒每次要教育新的內(nèi)容時(shí)都要給他們提前通知，讓他們找時(shí)間復(fù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作，這樣教育起來也輕松簡單些，也可以更便利教育同學(xué)。

二、負(fù)責(zé)盡職

作為班主任需要管理同學(xué)的衣食住行，需要考慮許多事情，不是一個簡潔的任務(wù)，為了做好班主任，我規(guī)定每天都會把班級的基本狀況了解清晰，明白其中的道理，不會隨便的去犯下錯誤，令全部人都信任，聽從我們，不會輕易的犯錯，對成果好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他們讓他們在學(xué)習(xí)的過程中更近一步，對于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，會想方法給他們供應(yīng)關(guān)心讓他們學(xué)到更多的恭喜，盡量輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，盡量告誡他們學(xué)習(xí)讓他們可以學(xué)好，可以學(xué)到更多。

三、主動學(xué)習(xí)總結(jié)

我是一個新老師，對于教學(xué)這一塊有很大的欠缺，也有很大的問題，需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去彌補(bǔ)，在今后工作中我準(zhǔn)備向其他同事班主任請教如何教育好一個班級并且在工作的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)找到自己的問題，并解決掉自己工作出現(xiàn)的毛病，避開發(fā)出錯誤，避開出現(xiàn)差錯，準(zhǔn)時(shí)叢好基本工作完成基本任務(wù)。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中成長，做一個主動進(jìn)取的好老師，不由于自己力量不足就輕易放棄同學(xué)，教育不好才會有許多差生，逍遙教育好學(xué)習(xí)是一個關(guān)鍵，也是我要抓住的地方，我不會輕易的放棄，更不會輕易的工作。做老師就要全力工作。

高一班主任工作方案6

一個優(yōu)秀的班集體，必定有一個優(yōu)秀的班主任在領(lǐng)導(dǎo)，作為高一班級的班主任，即使完榮的，但需要有強(qiáng)大的抗壓力量。因此，在新學(xué)期里，我特制定了高一220班班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高一班級組的工作方案為指南，認(rèn)清形勢，鼓足士氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)進(jìn)展觀，全面主動推動訓(xùn)練教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探究新教法，總結(jié)閱歷，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當(dāng)中，如敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個體差異，滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途抱負(fù)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問的看法和力量，使每個同學(xué)都能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向高中的過渡。

二、全班狀況分析

本班現(xiàn)62人，男生33人，女生29人。

三、奮斗目標(biāo)

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

讓220班成為一面旗幟

班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛，主動進(jìn)取，健康向上。

學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：入班即靜，入座即學(xué)

文化成果目標(biāo)：保證前三名，力爭第一名

四、工作重點(diǎn)和措施

（一）準(zhǔn)時(shí)了解新生狀況

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深化同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)了解狀況。如何才能準(zhǔn)時(shí)了解新生狀況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到“四勤”。

1、“勤看”：新生還未入學(xué)時(shí)，先要仔細(xì)“查看”同學(xué)的檔案，對同學(xué)的家庭住址、成員，有無特長等基本狀況作一個也許了解。入學(xué)后，還要擅長“察看”新生的言行，了解其個性。

2、“勤問”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深化了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學(xué)側(cè)面了解其過去。

3、“勤記”：作為高一新生班主任要準(zhǔn)時(shí)了解每一位同學(xué)工作量很大，同時(shí)也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準(zhǔn)時(shí)整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位同學(xué)建一個同學(xué)綜合檔案。這樣做為日后做同學(xué)思想工作和寫評語鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，同學(xué)狀況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位同學(xué)的姓名，并要對上號。這樣同學(xué)會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

4、“勤督查”：入學(xué)的第一個月重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培育。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)（制度）建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我方案主要從以下幾個方面入手：（1）制定班規(guī)班約等，讓同學(xué)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和紀(jì)律意識。（2）加強(qiáng)班級文化建設(shè)。（3）通過讓同學(xué)輪番當(dāng)值日班長，讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個同學(xué)都有勝利的機(jī)會和成就感。培育同學(xué)的參加意識，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（三）、指導(dǎo)培育班團(tuán)干部，培育他們的管理力量。

班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段很多同學(xué)的管理組織力量開頭顯露，主動培育這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地進(jìn)展他們的潛在力量。所以要仔細(xì)選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。“訓(xùn)練了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的訓(xùn)練”，實(shí)行前一個月任命，之后民主選舉方式。第一，關(guān)心班團(tuán)干部樹立威信；其次，鼓舞班團(tuán)干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（四）、主動協(xié)作各門學(xué)科老師的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個同學(xué)都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，三年后，考上抱負(fù)的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)主動性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會主動協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個班級形成一個主動向上的學(xué)習(xí)氣氛。

（五）、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。

1、加強(qiáng)平安和法制訓(xùn)練。

2、依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)對同學(xué)進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理訓(xùn)練，常常和同學(xué)溝通談心，精準(zhǔn)把握同學(xué)思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

3、組織同學(xué)參與各種考試和競賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平常抓好同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練和遇挫承受力量訓(xùn)練，培育同學(xué)的競爭意識和主動心態(tài)。結(jié)合實(shí)際狀況，特殊關(guān)注同學(xué)的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證同學(xué)順當(dāng)過度。

4、結(jié)合本班同學(xué)的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和訓(xùn)練專題召開主題班會，加強(qiáng)德育訓(xùn)練并結(jié)合本班實(shí)際狀況，組織好同學(xué)參與學(xué)校和級部開展的各項(xiàng)活動。

（六）關(guān)愛同學(xué)，

常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對同學(xué)和氣可親，布滿愛心的班主任，總是深受同學(xué)的歡迎，也最簡單走近同學(xué)的心靈。，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是關(guān)心解決生活中的一些問題，會讓同學(xué)很受感動。再說新同學(xué)來到一個生疏的學(xué)校，特殊盼望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住同學(xué)的這一心理，準(zhǔn)時(shí)主動地找同學(xué)溝通。溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，良好的師生關(guān)系，主動親近同學(xué)，取得了同學(xué)的信任，就能準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)的心結(jié)，做同學(xué)思想工作也會事半功倍。

五、班級建設(shè)時(shí)間支配

1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點(diǎn)培育班委的工作力量，完善班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，對班委進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任落實(shí)到每個班委；同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)方案，營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、十一月份：各項(xiàng)規(guī)章制度強(qiáng)化訓(xùn)練。為階段考試做預(yù)備，加強(qiáng)對同學(xué)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉考試。

3、十二、元月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做預(yù)備。

高一階段是同學(xué)從稚嫩到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)新課程改革，敏捷的教學(xué)方式，更要親密關(guān)注同學(xué)思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順當(dāng)過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途抱負(fù)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)心理輔導(dǎo)和關(guān)心，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培育良好習(xí)慣，增加同學(xué)的自信念和提高學(xué)習(xí)成果，為制造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

高一班主任工作方案7

本學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高一347班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個星期的觀看和了解，目前我對本班的狀況已經(jīng)有了肯定的熟悉，現(xiàn)將同學(xué)的狀況和本學(xué)期班級的工作目標(biāo)匯報(bào)

一、同學(xué)狀況分析：

我班是高一班級的18個平行班之一，現(xiàn)共有55名同學(xué)，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已把握的狀況看，我班同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒有生活特殊困難的同學(xué)。因此，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分生活自理力量不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍舊存在，如有許多同學(xué)不愿在校食堂吃飯，而喜愛到校外買東西吃；有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會洗或洗不潔凈；違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校；隨身攜帶很多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)覺。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地留意到了我班同學(xué)在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分同學(xué)入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有愛好和信念，有些同學(xué)已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二、班級管理的初步設(shè)想：

高中三年，同學(xué)最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣打算一生。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級都要求同學(xué)把桌子整理干凈，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干潔凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求同學(xué)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)覺不對的地方隨時(shí)批判整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。

作為同學(xué)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班同學(xué)提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的仆人。詳細(xì)說來，就是要求同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時(shí)間去主動拓展課外的學(xué)問，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間安排表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無論多么緊急，都要支配時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細(xì)聽講最重要。另外我還要求同學(xué)肯定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。

為了全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還預(yù)備在班級建立一個“同學(xué)綜合狀況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個同學(xué)不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，讓同學(xué)了解自己、從而激勵自己做得更好。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的同學(xué)，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競爭非常激烈，確定會給同學(xué)帶來較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會有同學(xué)希圖查找感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我的閱歷，假如這個問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學(xué)訓(xùn)練時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)峻警告同學(xué)，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上抱負(fù)的高校是唯一的目標(biāo)。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，特地支配一次班會課，

高一（3）班同學(xué)的來源和結(jié)構(gòu)或許是九個平行班中最復(fù)雜的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學(xué)校的雙重殷切的盼望（也是壓力），這種盼望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

高一班主任工作方案8

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作方案和要求，堅(jiān)持“育才先要育人”的觀點(diǎn)，踐行我?！坝薪虩o類，成人成才”的辦學(xué)理念，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保同學(xué)健康、自主地進(jìn)展。

二、工作的理念：

連續(xù)遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解同學(xué)的個性是打開同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、積累同學(xué)學(xué)習(xí)生活素材、揣摩同學(xué)心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對同學(xué)的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)。針對同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)力量低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任主動疏導(dǎo)、激勵拼搏，常鼓舞和推動學(xué)科特長生關(guān)心學(xué)科困難生。這樣，班主任對同學(xué)敬重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、班級基本狀況：

本班同學(xué)人數(shù)共59人，其中男同學(xué)32人、女同學(xué)27人;住校生59人。依據(jù)開學(xué)狀況來看,我們班同學(xué)基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛集體，有較強(qiáng)的集體意識和責(zé)任意識。班干部工作力量不是很強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級各類競賽中表現(xiàn)差強(qiáng)人意，無論是在體育活動還是文娛活動上都沒有較為突出的同學(xué)。存在幾個共性的問題：學(xué)習(xí)的主動性和主動性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的力量提升不高、許多同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生較少有特長的。這些問題也是本學(xué)期要連續(xù)處理的問題。

四、工作的詳細(xì)內(nèi)容：

針對班級的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行綻開：

(一)做好控流工作

盡快電話聯(lián)系未到校的同學(xué)，督促其到校上學(xué)。

(二)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。我們的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)意志薄弱，常常出現(xiàn)畏難心情，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，這就需要老師，特殊是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的溝通，要對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚(yáng)長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡樂地學(xué)習(xí)、成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的訓(xùn)練工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)訓(xùn)練，敏捷運(yùn)用“心理療法”。擅長洞察他們一瞬間的心理動向，深化地了解他們，加強(qiáng)跟同學(xué)的談心、溝通，關(guān)注同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批判，關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情，關(guān)心學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對挫折，訓(xùn)練他們懂得“看法打算一切”的道理，許多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、主動激發(fā)自己的潛能。

3、制定同學(xué)學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個同學(xué)一到教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位同學(xué)每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行訓(xùn)練，兩次不交告之家長，三次不交賜予處理。與此同時(shí)，制定同學(xué)的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)本人與其家長。

(三)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過制定《班級日記記錄表》嚴(yán)厲班級管理。《班級日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長仔細(xì)記錄并將狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準(zhǔn)時(shí)聽取值周班長的匯報(bào)，并針對個別同學(xué)、個別大事準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)及其家長溝通、溝通。

2、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺得這個學(xué)期可以開設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采納競賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的用法頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。<

(四)適當(dāng)減壓

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過文體課和課外活動課給學(xué)生減輕壓力，這樣對于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學(xué)期我打算鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的文體活動，來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給學(xué)生減壓的作用。

班級管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級的目標(biāo)會最終實(shí)現(xiàn)。

高一班主任工作方案9

一、指導(dǎo)思想：

對于高一(3)班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的訓(xùn)練家馬卡連柯的'訓(xùn)練原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對待和訓(xùn)練他們，要信任同學(xué)都有主動的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學(xué)，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。

所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的訓(xùn)練家朱永新就講過訓(xùn)練要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼完去看待同學(xué)的行為，來推斷是對還是錯，其實(shí)這樣的動身點(diǎn)一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上二班級了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長的每一個詳情，我們都知道詳情打算勝利，同時(shí)一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學(xué)的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次興奮和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗目標(biāo)：

對于高一(3)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常?？吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫到：我對不起老師的訓(xùn)練之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有力量”呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、“有方案”：許多同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，有的同學(xué)不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，我說那是抱負(fù)，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去;

7、“有效率”：常?？吹接械耐瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。

三.詳細(xì)措施：

(一)思想行為訓(xùn)練方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名同學(xué)的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學(xué)有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級常規(guī)：

為了對一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學(xué)的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到訓(xùn)練!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學(xué)各方面的力量。

(二)學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細(xì)做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組1人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組1人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組1人，負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及主動健康向上即可，包括過生日;主題班會小組1人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組1人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)小組1人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委2人，2個班長;

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個同學(xué)每天寫自省。我信任，只要專心，一切皆有可能。

高一班主任工作方案10

本學(xué)期，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及廣闊同學(xué)家長的信任，我擔(dān)當(dāng)了高一（2）班的班主任，第一次當(dāng)班主作，心情總是復(fù)雜的，有驚喜也有可怕，驚