教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》試題預測最新版(二)-11

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》試題預測最新版(二)1、單選題我們對優(yōu)秀學生進行獎勵，不僅可以激勵優(yōu)秀學生也可以激勵一般學生，是因為一般學生受到了_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班杜拉認為強化可分為直接強化、替代性強化和自我強化，本題考查的是替代性強化。2、單選題喜歡發(fā)出各種聲音，音節(jié)比較清楚，喜歡自己嘟嘟囔囔，用不同的聲音招呼別人，這是言語開始萌芽的階段，發(fā)生在_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒言語開始萌芽一般發(fā)生在0．5歲以后，即嬰兒晚期。3、單選題教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是_____。D:教育的社會制約性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育的社會制約性是教育社會性的最主要的表現(xiàn)形式。4、簡答題簡述第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)的區(qū)別。參考答案:參考解析：根據(jù)條件刺激的特點，巴甫洛夫把大腦皮層的功能分為第一信號系統(tǒng)活動和第二信號系統(tǒng)活動。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射叫作第一信號系統(tǒng)，如"望梅生津"，它是人和動物共有的；用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第二信號系統(tǒng)，如成語"談虎色變"以及典故"望梅止渴"，它是人類特有的，是人類和動物的條件反射活動的根本區(qū)別。5、單選題認為“只有當教學走在發(fā)展前面的時候，這才是好的教學”的心理學家是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：維果斯基強調指出，只有當教學走在發(fā)展前面的時候，才是好的教學。從教學促進學生發(fā)展的角度講，先學立足解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)問題，后教旨在解決最近發(fā)展區(qū)問題。6、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____C的發(fā)展D氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。7、單選題與意志的果斷性相反的意志品質是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時機、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質。與果斷性相反的意志品質是優(yōu)柔寡斷。8、單選題心理現(xiàn)象的產生方式是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：心理現(xiàn)象的產生方式是反射活動。9、簡答題簡述思維的品質。參考答案:參考解析：(1)思維的廣闊性與深刻性；(2)思維的獨立性(獨創(chuàng)性)與批判性；(3)思維的靈活性與敏捷性；(4)思維的邏輯性和嚴謹性。10、單選題_____提倡把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。D學、做合一參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：整個教學法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學，主張綜合的單元教學。11、簡答題簡述處于具體運算階段的兒童思維的主要特征。參考答案:參考解析：這一階段兒童思維的特征是，面對問題情境時，能按照邏輯法則推理，但是這種能力只限于對當前的具體情境或熟悉的經驗。其主要特點表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)思維的具體性。這是指這一階段兒童思考問題離不開具體事物和經驗。如果只用言語敘述問題，則兒童推理就感到困難。(2)具有守恒性和可逆性。這一階段兒童已掌握了守恒，思維也具有可逆性。(3)去自我中心。這是指這一階段的兒童逐漸學會從別人的觀點去看問題，意識到別人與他不同的觀念和解答，能夠接受別人的意見，修正自己的看法。12、單選題以概念、判斷、推理等為形式，以事物之間的關系以及事物本身的意義和性質為內容的記憶，叫作_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：邏輯記憶是個體以詞語所概括的事物之間的關系以及事物之間的意義和性質為內容的記憶。13、判斷題校本課程是符合校情而開設的活動課程。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：校本課程是符合校情而開設的，但不一定是活動課程。14、簡答題簡述幼兒掌握實物概念的特點。參考答案:參考解析：(1)以低層次概念為主；(2)以具體特征為主：①完全不會說；②不會下定義；③依據(jù)具體特征下定義；④接近下定義水平(初步概念水平)。15、單選題人具有自我意識，發(fā)展到一定階段的人具有規(guī)劃自己未來和為未來發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：人的主觀能動性從綜合的意義上把主體與客體、個體與社會、人的內部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動人本身發(fā)展的決定性因素。16、多選題下列心理學家中，屬于行為主義代表人物的是_____參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC。參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首，新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機能主義的代表人物，苛勒是格式塔學派的代表人物。17、多選題考試命題的質量指標主要有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：測驗主要以筆試進行，是考核.測定學生成績的基本方法。測驗的質量指標主要有效度.信度.難度與區(qū)分度。18、單選題國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當_____財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：詳見《中華人民共和國義務教育法》第四十二條規(guī)定。19、判斷題能力形成與發(fā)展的物質基礎是早期營養(yǎng)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：能力形成與發(fā)展的物質基礎是遺傳素質。20、判斷題應試教育重視高分學生，忽視大多數(shù)學生和差生，這就違背了義務教育的宗旨，也違背了“教育機會人人均等”的原則。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：“應試教育”重視高分學生，忽視大多數(shù)學生和差生。而重視高分學生，更確切地說，是重視高分。這就違背了義務教育的宗旨，違背了“教育機會人人均等”的原則。21、單選題教學的根本目的是_____A:培養(yǎng)全面發(fā)展的人參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動，它以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。22、單選題與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較寬松，因此幼兒教師的勞動具有_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：與中小學相比，當前我國對幼兒教師的管理控制相對寬松。指導性文件主要有《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)》等。由于這些文件都不是具體的指令性文件，因而幼兒教師有較大的自主權。幼兒教師可以自訂教養(yǎng)目標，自選內容，自己組織安排各種活動。幼兒教師的工作在很大程度上取決于幼兒教師的獨立自覺性。因此，幼兒教師的勞動具有較強的自主性。23、單選題關于麗麗的身份評定不正確的是_____D:具備完全民事行為能力的人參考答案:D本題解釋:參考解析：《民法通則》第十二條規(guī)定，十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。故選D。24、多選題閱讀材料回答題：一個人從出生到死亡，無時無刻不在接受著來自各方面的恩惠，國家有恩于我們，社會有恩于我們。大自然有恩于我們……這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強烈的首推父母的養(yǎng)育之恩和師長的教誨之恩，對于父母、師長，無論如何回報，也難以答謝其深恩厚愛于萬一。學校教育在人的發(fā)展中起什么作用?()A:學校教育為人的發(fā)展提供了可能B:學校教育是人發(fā)展的內在動力C:學校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范D:學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能E:學校教育對人的發(fā)展的主導作用是無條件的參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：學校教育對人的發(fā)展起主導作用，它具有加速個體發(fā)展的特殊功能，促進個體社會化。但學校教育的主導作用必須通過學生自身的積極活動來實現(xiàn)，并不是萬能和無條件的。25、簡答題經過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，我讓孩子們相互看看、摸模自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結洗手的“小訣竅”。有的孩子說“要用肥皂搓，再用水沖干凈”。有的說“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕的”。我搬來了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請孩子們學習并練習洗手的正確步驟：先卷袖子→打開水龍頭沖一下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、45，并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。以上案例中老師的做法好在哪里？為什么？體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則？請結合案例具體說明。參考答案:參考解析：(1)案例中教師的做法好在充分認識和利用了一日生活中各種活動的教育價值，因為無論是幼兒的生活活動還是作業(yè)課、參觀訪問等教學活動，無論是有組織的活動還是幼兒自主、自由的活動，都有其各自重要的教育作用。(2)在本案例中，教師恰當?shù)乩昧硕喾N手段、多種原則來促進教學的實施，尤其是對學生進行動手能力的培養(yǎng)。教師掌握了學生發(fā)展的特點，抓住了學生發(fā)展的關鍵問題，解決了這一教學難題。(3)案例中教師利用幼兒日常行為的教學來啟發(fā)幼兒，讓幼兒掌握了一項基本的生活技能。幼兒園教師不僅是幼兒的教育者，而且是生活上的看護者，要求教師在日常教學之余，還應該對幼兒的日常生活進行教育，做到保教結合。案例中教師很好地利用了教授幼兒洗手的機會，不僅很好地貫徹了教學原則，還教會幼兒洗手的方法，做到了一舉兩得。(4)教師還應用了一些教育原則來調動學生的學習積極性。案例中幼兒教師靈活機智地應用了若干教學原則，將這個生活中的實際問題放在了問題解決的前臺，以一種教學的方式教會幼兒如何洗手。幼兒也對掌握該技能產生了興趣，并且樂于付諸實踐，幼兒教師在這一過程中運用了活動性和綜合性教育原則。26、單選題教學從本質上說，是一種_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學活動就其本質而言，是一種特殊的認識活動。27、單選題具有抗生酮作用的營養(yǎng)素是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：脂肪在體內分解代謝，需要葡萄糖的協(xié)同作用。當膳食中碳水化合物供應不足時，體內脂肪或食物脂肪被動員并加速分解為脂肪酸來供應能量。在這一代謝過程中，脂肪酸不能徹底氧化而產生過多的酮體，酮體不能及時被氧化而在體內蓄積，以致產生酮血癥和酮尿癥。膳食中充足的碳水化合物可以防止上述現(xiàn)象的發(fā)生，因此，碳水化合物具有抗生酮的作用。28、單選題活動課程的特點包括鄉(xiāng)土性、綜合性、經驗性、伸縮性和_____參考答案:C本題解釋:33、簡答題發(fā)展性評價參考答案：C。參考解析：活動課程的特點主要有五點，即鄉(xiāng)土性、綜合性、經驗性、伸縮性和心理學化。29、判斷題環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：環(huán)境中有積極因素也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的也可能是消極的。30、單選題在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：17世紀，夸美紐斯在《大教學論》中最先提出班級授課制，奠定了班級授課制的理論基礎。31、單選題以下與中小學教育無關的法律、法規(guī)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國卡內基財團組織的“全美教師專業(yè)標準委員會”倡導《教師專業(yè)化標準大綱》，這是一份迄今為止最明確地界定了教師“專業(yè)化”標準的文件。32、判斷題態(tài)度的認知成分通常會有偏見性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暈輪效應、社會刻板印象等現(xiàn)象都反映了態(tài)度認知成分的偏見性。參考答案:參考解析：發(fā)展性評價是通過系統(tǒng)地搜集評價信息和進行分析，對評價者和評價對象雙方的教育活動進行價值判斷，實現(xiàn)評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標的過程。34、多選題奧蘇貝爾按學習的發(fā)生方式將學習的發(fā)生分為_____參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。35、判斷題苛勒的完形一頓悟說與桑代克的嘗試一錯誤說是互相排斥對立的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這兩種學說并不是互相排斥的。嘗試一錯誤說往往是頓悟的前奏，頓悟則是練習到某種程度時出現(xiàn)的結。36、簡答題無意注意參考答案:參考解析：無意注意是指事先沒有預定目的，也不需要意志努力的注意。37、簡答題簡述影響學前兒童攻擊性行為發(fā)展的因素。參考答案:參考解析：(1)父母的懲罰；(2)大眾傳播媒介(榜樣)；(3)強化；(4)挫折。38、單選題在解決問題的思維過程中，思維的起點和動力是下列哪一項_____。參考答案:A本題解釋:參考答案:正確參考答案：A。參考解析：思維是從解決問題開始的。找出問題的過程也就是發(fā)現(xiàn)矛盾的過程。這個階段的主要任務是找出問題的本質，抓住問題的核心。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點，而且也是解決問題過程的一種動力。39、多選題實現(xiàn)中華民族的偉大復興，凝聚了幾代中國人的夙愿，是近代以來中華兒女矢志不渝的奮斗目標，是中國人民的跨世紀夢想。實現(xiàn)“中國夢”必須堅持走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。這是因為_____A:人民群眾是社會歷史的主體B:社會意識對社會發(fā)展起推動作用C:當今世界各種思想文化相互借鑒D:中華民族精神是民族復興的精神動力參考答案:AD本題解釋:參考答案：AD。參考解析：本題考查社會歷史的主體、弘揚和培育民族精神的意義，考查考生調動和運用知識的能力。本題的題眼是“弘揚中國精神，凝聚中國力量”“這是因為”。人民群眾是社會歷史的主體，能夠凝聚中國力量，A說法正確。中華民族精神是民族復興的精神動力，D說法正確。社會意識具有雙重作用，只有正確的社會意識才對社會發(fā)展起推動作用，B說法錯誤。C說法正確，但與題意無關。40、單選題下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經濟、美觀、舒適的原則。41、單選題查閱文獻資料最快捷的方法是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：隨著現(xiàn)代計算機技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡檢索逐漸成為查閱文獻資料的快捷方法。42、判斷題臭氧之所以被稱為“生命的保護傘”，是因為它能夠吸收太陽中波長較短的紫外線。_____本題解釋:參考答案：對。參考解析：臭氧可吸收來自太陽99％的紫外線輻射，從而保證了地球上的生命免受過多紫外線的傷害，因而被人們直觀地譽稱為“地球生命的保護傘”。43、簡答題簡要敘述幼兒游戲的功能。參考答案:參考解析：幼兒游戲的功能：(1)游戲可以豐富并鞏固幼兒知識，促進幼兒智力、語言的發(fā)展；(2)幼兒在游戲中既有現(xiàn)實伙伴間的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展社會性；(3)由于幼兒在游戲中總是伴隨著愉悅的情感體驗，在這種沒有壓力、輕松、安全的情感下活動，容易獲得成功，這就有利于發(fā)展幼兒的成就感和自信心。同時，這種游戲有利于培養(yǎng)幼兒關心、同情他人的需要等；(4)幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進身體的發(fā)展。44、簡答題簡述傳統(tǒng)的學習方式過分突出和強調接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究的弊端和危害。參考答案:參考解析：傳統(tǒng)學習方式過分突出和強調接受和掌握，冷落和忽視發(fā)現(xiàn)和探索，從而在實踐中導致了對學生認識過程的極端處理，使學生學習書本知識變成僅僅是直接接受書本知識(死記硬背書本知識)，學生學習成了被動地接受、記憶的過程。這種學習限制人的思維和智慧，摧殘人自主學習的興趣和熱情。它不僅不能促進學生發(fā)展，反而成為學生發(fā)展的阻力。傳統(tǒng)學習方式是把學習建立在人的客觀性、受動性、依賴性的一面上，導致了人的主動性、能動性、獨立性不斷被銷蝕，嚴重壓抑了學生的學習興趣和熱情，影響到了新生一代的健康成長，已到了非改不可的地步?；诖耍痘A教育課程改革綱要》提出要“改變課程實施過于強調接受、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀：倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力”，就是要轉變這種他主的、被動的學習狀態(tài)，提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性為宗旨的自主學習。因此，培養(yǎng)自主學習能力成為課程改革的首要目標。45、單選題我國民國時期的大教育家_____被稱為“萬世師表”。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國民國時期的大教育家陶行知被稱為“方世師表”。46、簡答題親社會行為參考答案:參考解析：親社會行為是指人們在社會交往中對他人