二年級語文實踐活動教案

打電話一、激發(fā)興趣，引入正題教師：小朋友，你們誰家有電話呢?請舉手。(十幾位小朋友舉起了手)教師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。[轉(zhuǎn)變?yōu)?。教師的切入及時、準確，啟發(fā)得力，確實調(diào)動了學生學打電話的積極]二、初步了解打電話的知識教師：請王淳小朋友先講。學生1媽媽，?”“你是淳淳嗎?”我高興地說：“是我?！薄澳阋煤脤W習，取得好成績，過年我就獎勵你?！蔽摇苯處煟赫l還能說一說?學生2：星期天，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了，是爸爸來電話了。囑咐我在家聽媽媽的話，在學校聽老師的話。學生3：我看見媽媽跟我小姨通電話。媽媽先撥通了號碼，然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎?請你有時間到我家來玩吧!”小姨說：“姐姐，下星期天，我一定去。再見!”“再見!”(踴躍發(fā)言的一個接著一個……)教師：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請你們認真聽講。[學生的介紹能夠說明通話的過程，較好。即使有個別學生的某個詞“不規(guī)范”或“有毛病”，也不用批評，允許他重新?lián)Q個詞再說一遍。但他們介紹過程中，沒有說出開頭問好，結(jié)。]一、活動內(nèi)容：《保護我們的家園》題，然后本班確定了對周邊環(huán)境進行調(diào)查活動，就形成本次活動的主題。三、 教學目標：１、通過對學校周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象，讓學生對周邊環(huán)境進行調(diào)查、分析達到人人保護自然，保護我們生活的大家園。四、活動過程：（一（二、學生分組調(diào)查學校周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象。（三、組織班上匯報調(diào)查情況。１、王嬌:我們研究的是怎樣保護河流不受污染？的魚和蝦等．染空氣的．員．因此，不要亂砍樹木，否則會影響它們的生活．是有生命的，并且是我們的家園保護傘．5、許姣;我們研究的也是怎樣保護花草樹木？我們小組在語文課上的學習，了解到不要亂砍樹木，不要隨便摘花，斷枝葉，它們是有生命的，可以保護泥土不被水沖走．一、活動主題：認識一些自然現(xiàn)象。二、學情分析：經(jīng)過一年級的綜合實踐活動，學生能夠按照老師的要求進行觀察、分析，并記錄好活動情況了，但記錄不夠完整，匯報活動情況時，語言表達能力差。三、主題的形成：形成過程。因此，確立了本次活動的主題。四、活動目的：趣，更清楚地認識大自然和保護大自然，探索大自然的奧妙。五、活動過程：﹙一﹚、在班上宣布活動主題。﹙二﹚、學生在大自然中去觀察各種現(xiàn)象。﹙三﹚、組織學生班上匯報觀察結(jié)果。第一組：我們回家向父母請教，為什么冬天的早晨和晚上容易形成霜？1.謝順和王希同學都認為白云是燒火的煙霧形成的。許姣：我媽媽告訴我，在夏天下雨過后就會形成彩虹。謝亮說我是問的爸爸白云是露水形成的。第二組：我們也是回家向父母請教的，為什么是先看到閃電后打雷？王蕃：我認為先閃電，再打雷，是因為光比雷跑得快。黃靖：天上有烏云，才下雨。因為水蒸氣變成水升到天空，就變成水落下來。賈澄垚：下雨了，就要打雷。第三組：我們也是回家向父母請教的，冬天為什么會下雪呢？我們都發(fā)現(xiàn)下雨、下雪時，都有風和烏云。冬天會下雪，而春天、夏天和秋天都不會下0下雪。第四組：我們是在一次活動課上，胡老師給我們講了云、水蒸氣和霜的形成。1、 馬應(yīng)濤說：雨是霧水組成的。2.、田密：我也是認為雨是由水組成。3、龍祝：我原來以為云是由煙組成的。4、王錦濤和田雯說：胡老師上活動課時給我們講過的，云、霧、雨和霜都是由水蒸氣組成的。第五組：我們也是在家里聽爸爸和媽媽講的，露、霜和雪是怎樣形成的？1、陳圓說早上起來就變成霜了。2、張順：冬天會下雪，因為白云變成了白雪花。3、羅慶春：露小會在草上，是霧變成的。4、張豪和熊芳說：他們向爸爸、媽媽請教過，它們都是由水蒸氣變成的。成的。1、周緣緣：我發(fā)現(xiàn)烏云是下雨的時候才有。2、嚴偲：為什么要冬天才下雪。3、覃思雨：彩虹是水變成的。六、活動總結(jié)：-----春天的特征一、活動內(nèi)容春天的特征二、活動目的力。三、實施班級：一年級一班四、活動過程（一、老師布置觀察，初步感受春天的變化吧!1、學生從以下幾個方面觀察：(1)春天的氣候怎么樣?(2)周圍的花草樹木有哪些變化?(3)小動物們的生活有哪些變化?(4)人們的穿著有哪些變化?(5)2、學生觀察：也可以把它記在心里。（二、班上匯報、交流1、在生活中、大自然里觀察到的有關(guān)春天特征﹙一小組)（二小組：星期天一大早就起床了，我們沿著小路到田野里，看到田野里有綠油油的洋芋（三小組：星期六，我們在大姐姐、大哥哥的陪同下到ft……2、在教科書上找到的有關(guān)春天的特征通過小朋友們仔細的觀察，在生活中、在大自然里找到了很多有關(guān)春天的特征，真棒!其實找。（四小組：學生從語文課本的《識字找到了春天的特征。是綠色的，而且是五顏六色的。（五小組3、音樂中有春天嗎?《六小組》學生：有學生：我來給這首歌加上舞蹈。四、小結(jié)?眼睛里?！痘厥諒U電池》《回收廢電池》教學目標：通過活動使學生具有初步的環(huán)保意識，懂得廢電池是有害的。教學準備：一只擬人化的盒子（的字樣教學過程：一、引導學生觀察盒子這是什么？他有什么用呢？（讓孩子自由地發(fā)表意見）和孩子一起認讀“廢電池回收”，告訴小朋友里面是裝廢電池的。二、認識廢電池？（出示電池）電池用完了就叫廢電池你們把廢電池怎么處理的呢？介紹兩種廢干電池內(nèi)物質(zhì)回收利用的方法：“”收集較純的氯化銨。制取鋅粒：將鋅筒上的鋅片剪成碎片，放在坩堝中強熱（419度將鋅頁倒入冷水中，得鋅粒。工業(yè)回收方法：國際上通行的廢舊電池處理方式大致有三種：固化深埋、存放于廢礦井、回收利用。固化深埋、存放于廢礦井如法國一家工廠就從中提取鎳和鎘，再將鎳用于煉鋼，鎘則重新用于生產(chǎn)電池。其余的各費，因為其中尚有不少可作原料的有用物質(zhì)?；厥绽脽崽幚?0007804003噸汞。另一家工廠則是直接從電池中提取鐵元素，并將氧化錳、氧化鋅、””95%都能提取出來。濕處理可省去分揀環(huán)節(jié)（因為分揀是手工操作，會增加成本。馬格德堡這套裝置年加工能力可達7500噸，其成本雖然比填埋方法略高，但貴重原料不致丟棄，也不會污染環(huán)境。真空熱處理法德國阿爾特公司研制的真空熱處理法還要便宜，不過這首先需要在廢電池中分揀出鎳鎘電提取金屬鐵，再從余下粉末中提取鎳和錳。這種加工一噸廢電池的成本不到1500馬克。三、了解廢電池的危害1、教師講述廢電池的危害。廢電池危害：600立方米水，相當于一個人一生的飲水量；12……、其他還有：調(diào)，表情呆板，感情冷漠，伴有精神癥狀。重時形成自然骨折，以致死亡。鋅的鹽類能使蛋白沉淀，對皮膚和粘膜有刺激作用，當在水中的濃度超過10-50毫克/升進有致癌的危險，可引起化學性肺炎。鉛主要作用于神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、