六年級下冊英語教案-Unit 1 How tall are you第二課時人教PEP

Unit1Howtallareyou第二課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫形容詞比較級單詞younger,older,taller,shorter,longer。2.能夠熟練運用比較級句型來進(jìn)行身高、年齡的比較。3.了解形容詞比較級形式的構(gòu)成及其對應(yīng)的讀音。教學(xué)重點1.熟練掌握本課比較級單詞。2.熟練運用比較級句型與別人進(jìn)行比較。教學(xué)難點熟練運用比較級句型描述圖片或?qū)嵨?。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.與本課時相關(guān)的單詞卡片和教學(xué)掛圖。2.與本課時相關(guān)的錄音和課件。3.一段牛皮筋。學(xué)生準(zhǔn)備:1.本課所需單詞卡片。2.測量長度的工具,如尺子等。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法教師把班級中的同學(xué)按年齡、高矮、頭發(fā)長短進(jìn)行對比,和同學(xué)一起學(xué)習(xí)youngerolder,tallershorter,longershorter,讓同學(xué)在真實情景中學(xué)習(xí)形容詞的比較級。同時,教師利用學(xué)習(xí)用品,反復(fù)進(jìn)行對比,加深學(xué)生對比較級的印象。2.任務(wù)教學(xué)法班級四人一組,根據(jù)表格詢問年齡和身高,形成小表格,然后小組成員分別用比較級的句子表述調(diào)查的結(jié)果。讓學(xué)生熟練地掌握比較級的句子。教學(xué)過程Step1:Warm-up1.作業(yè)匯報學(xué)生把上課時所留的作業(yè)在班內(nèi)做匯報。先在組里進(jìn)行練習(xí),然后推選一人在班內(nèi)做匯報。如:Myfatheris1.72metres.Mymotheris1.63metres.Myfatheristallerthanmymother.Mymotheris39yearsold.Myfatheris40yearsold.Myfatherisolderthanmymother.2.師生一起回顧ALet'stalk的對話內(nèi)容,對重點語句進(jìn)行問答練習(xí)。如:A:Howtallisthetallestdinosaur?B:Maybe4metres.A:HowtallisZhangPeng?B:Heis1.65metres.3.“誰是我最喜歡的老師”活動。教師引導(dǎo)學(xué)生描述自己最喜愛的老師,比如:He'stallandthin.He'sactive.He'sverysmart.看誰能最快猜出該老師是誰,再由猜出者描述另一位老師請其他學(xué)生繼續(xù)猜。Step2:PresentationLet'slearn1.猜測游戲。教師出示一張人物圖片,讓學(xué)生猜測:Howtallishe?Guess!幫助學(xué)生用句型“Ishe…metres?”來猜。教師可用up和down幫助學(xué)生猜出確切的數(shù)字。2.學(xué)生猜中人物身高后,幫他/她測量身高,引導(dǎo)該學(xué)生說:I'm…metres.然后教師引導(dǎo)學(xué)生說:I'mshorterthanhim.Heistallerthanme.教師板書tall—tallershort—shorter(er可用不同顏色書寫)。3.教師拿出一名學(xué)生的調(diào)查作業(yè),把年齡列出來,介紹說:Mymotheris44.Myfatheris46.Heisolderthanher.Myauntisyoungerthanmyfather,butsheisolderthanmymother.Howoldisshe?然后板書old—olderyoung—younger,并讓學(xué)生觀察圖片,進(jìn)行年齡比較。4.教師拿出一段牛皮筋,一邊拉長,一邊說:Longer!Longer!Longer!接著慢慢放松牛皮筋說:Shorter!Shorter!Shorter!然后板書單詞long—longershort—shorter并領(lǐng)讀。5.教師播放學(xué)生用書第5頁ALet'slearn部分的錄音,學(xué)生聽錄音并跟讀。教師糾正學(xué)生比較級中“er”的發(fā)音,提醒他們要將單詞末尾的輔音與er連讀。6.Pairwork:學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答練習(xí),如:A:Howtallareyou?B:I'm1.61metres.A:Oh,I'mtaller/shorterthanyou.B:Howoldareyou?A:…B:I'myounger/olderthanyou.Step3:Practice1.單詞拼讀比賽教師引導(dǎo)學(xué)生對卡片背面的灰體詞進(jìn)行描紅,讓學(xué)生邊描邊拼讀,看誰做得又快又好。然后教師出示單詞卡,學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫比賽,贏者加分表揚。也可空出單詞中的字母組合讓學(xué)生填寫,或打亂組成單詞的字母順序,讓學(xué)生重新排序,組成單詞。2.單詞造句教師引導(dǎo)學(xué)生運用新單詞來造句,如:I'mtallerthanyou.看誰說得又對又快。3.playagame教師請出八名同學(xué),分為兩組,然后發(fā)指令:Lineupfromyoungertoolder.規(guī)則是學(xué)生只能用英語來溝通,比如:Howoldareyou?I'm12.I'molderthanyou.等。看哪一組排得又快又對。4.課后練02頁第二題。Step4:Extension1.doasurvey學(xué)生可根據(jù)上節(jié)課的調(diào)查結(jié)果,或者以現(xiàn)場測量并問答的方式調(diào)查本組外的三名同學(xué)的年齡、身高,然后填表:練習(xí)語言:Howtallareyou?I'm…metres.Howoldareyou?I'm…yearsold.2.giveareport學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果,把人物的身高、體重進(jìn)行比較,然后使用比較級的句型把結(jié)果表達(dá)出來。如:LiLinistallerthanZhaoLe,butLiuHaiistallerthanLiLin.在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。3.課后練02頁第三題。Step5:Sum-up1.師生一起回顧本課時所學(xué)重點單詞及句型。2.師生一起總結(jié)形容詞比較級變化規(guī)則,并做相關(guān)練習(xí)。Step6:Homework1.學(xué)生回家,測量房間或房間內(nèi)的物品以及詢問家人的身高、年齡,寫出比較級句子,越多越好。2.課后練02頁第四題。板書設(shè)計本課相關(guān)的語法點以及可選用的習(xí)題1.形容詞比較級、最高級的變化規(guī)則。(1)規(guī)則變化:①一般情況在原級詞尾加-er構(gòu)成比較級,加-est構(gòu)成最高級。如:high→higher→highest。②以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的詞,直接加-r或-st。如:large→larger→largest。③重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母的詞,先雙寫末尾的輔音字母再加-er或-est。如:big→bigger→biggest。④以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞,先變“y”為“i”,再加-er或-est。如:happy→happier→happiest。(2)不規(guī)則變化:有一些詞的比較級、最高級變化是不規(guī)則的,需要特殊記憶。如:good/well→better→bestbad/ill→worse→worstmany/much→more→mostlittle→less→leastfar→farther→farthest(表示距離)/far→further→furthest(表示程度)2.寫出下列形容詞的比較級形式。(1)hot______(2)good______(3)long______ (4)short______(5)well______ (6)big______(7)sunny______(8)fine______(9)wet______ (10)happy______3.選用里的相關(guān)習(xí)題。教學(xué)反思本課是一節(jié)詞匯課,我結(jié)合學(xué)生上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的興趣,精心設(shè)計了一些活動和游戲,使學(xué)習(xí)的過程變?yōu)橛螒虻倪^程,學(xué)生在喜歡的活動和游戲中自主完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。但學(xué)生的自主性還需進(jìn)一步激發(fā),以便真正發(fā)揮學(xué)生的主人公地位。在“giveareport”這一環(huán)節(jié),學(xué)生表