2020學(xué)校教研活動工作總結(jié)-教研活動個人總結(jié)

_如何寫一份學(xué)校教學(xué)和研究活動的總結(jié)？教研組是學(xué)校和教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，也是教師提高專業(yè)能力的重要階段。我將總結(jié)

年學(xué)校的教學(xué)和研究活動，歡迎閱讀。

學(xué)校教研活動總結(jié)“教”和“學(xué)”的研究，提高了教師的保護(hù)和教學(xué)能力，并在穩(wěn)定中求進(jìn)步。究工作得出以下結(jié)論:，教學(xué)和研究總結(jié)開展

“引導(dǎo)背景下兒童一日活動的組織和優(yōu)化

”的主要研究和學(xué)習(xí)，合理優(yōu)化兒童一日生活，鼓勵教師相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，通過相互觀察、交流討論和實(shí)踐改進(jìn)日常管理策略二是通過指導(dǎo)相關(guān)人員組織管理幼兒午餐和見，采取有效措施及時解決面臨的困惑。第三，在整個園區(qū)內(nèi)開展教師主題背景下的主題墻和區(qū)域活動的創(chuàng)作。明顯提高。。為了確保每次培訓(xùn)的有效性，幼兒園都建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度，并實(shí)施了教師培訓(xùn)考勤制度。每次集中培訓(xùn)都需要登錄。不允許登錄，由專人負(fù)責(zé)管理。評估機(jī)制如下:。出勤率:每位教師出勤率必須達(dá)到

以上。評估:未參加培訓(xùn)不得分，培訓(xùn)過程中態(tài)度不當(dāng)?shù)眠m當(dāng)分，未按時完成作業(yè)得

分。獎勵:課題、論文、案例獲縣二等獎以上，并獲獎金等。。為了提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，首先，我們組織教師一訓(xùn)管理平臺的培訓(xùn)，四是參與

小時培訓(xùn)等，從而不斷提高教師的新理念為進(jìn)一步加強(qiáng)教師備課的規(guī)范化，要求教師在備課過程中交流自己的困惑和想法，并通過集體討論解決困惑，達(dá)到一定的效果。。組織專業(yè)知識學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)這種相互學(xué)習(xí)與合作的形式對于每一位教師

尤其是新教師來說都孩子的掌握和每個班級區(qū)域的創(chuàng)建。。開展不同形式的教學(xué)和研究活動，活躍教學(xué)和研究活動的氣氛

:動、社區(qū)活動和親子活動。。優(yōu)質(zhì)課評價

:為鼓勵教師搞好教學(xué)，積極投入教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教師教學(xué)交流，提高教師課堂教學(xué)管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過發(fā)展優(yōu)質(zhì)課促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。專家領(lǐng)銜

:“指導(dǎo)背景下的兒童一日活動的組織與優(yōu)化

”是我們園提高他們對兒童參與區(qū)域活動的理解和評價。，下學(xué)期工作方向。結(jié)合園區(qū)實(shí)際情況，提高全體教師的科研意識流，多寫論文。注重集體備課的實(shí)效，認(rèn)真開展備課和示范活動，克服職業(yè)倦怠。繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)

學(xué)校

教研活動總結(jié)過去一個學(xué)期，我們的德育研究組以“扎實(shí)有效推進(jìn)小學(xué)德育課堂教學(xué)改革

”為中心任務(wù)。根據(jù)學(xué)期初制定的教研組計劃，我們有目的、有計劃地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐，規(guī)范教師教學(xué)行為，積極推進(jìn)教研組隊伍建設(shè)。回顧一個學(xué)期的工作，完成了以下幾點(diǎn):。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，特別是一年級的《道德與法律與治理》教材，組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)和當(dāng)前各學(xué)習(xí)階段的教材進(jìn)行深入細(xì)致的專題研究。。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師都能理解和掌握課程的基本概念、性質(zhì)和特點(diǎn)等。、鉆研教材，因材施教因為教研組的老師要上語文課，要當(dāng)班主任，還要承擔(dān)學(xué)科的教學(xué)，材中蘊(yùn)含的教育因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)是教師與學(xué)生溝通、教師開展教育教學(xué)工作的主要方式之一。我們的道德團(tuán)隊一直以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)。上課前，科、德育教師的特點(diǎn)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常教學(xué)和具體教學(xué)行為中。。提高教學(xué)研究水平的項目研究這學(xué)期，我們的德育課申請了區(qū)級項目“基于美德與美德視角的

XX青少年校本評價體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究

”每位教師選擇自己的研究課題，有效地促進(jìn)了教育研究的持續(xù)發(fā)展。所有教師都應(yīng)該參與研究，共同努力，使研究活動發(fā)展到一個高水平。，缺陷與反思

SIPRI成員都是兼職人員，活動數(shù)量相對較少。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)進(jìn)起來，從而更好地教育學(xué)生，使德育充滿生機(jī)和活力！

學(xué)校教研活動總結(jié)學(xué)期，英語教研室以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以教學(xué)改革，有計劃、有目的地開展英語教研活動。

充分調(diào)動每個教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)效果，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的目標(biāo)。該小組的工作總結(jié)如下:。團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體備課小組的優(yōu)勢備級。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，我們將提煉常見問題進(jìn)行討論，識課、觀察課和示范課，通過討論、觀察、評價等形式，讓教研組的所有英語教師共同提高，讓每個人受益。，打造“普通班、高效班”教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)正常課堂的基本要求，要求每個教師集體備課，及時評課，發(fā)現(xiàn)不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，注重學(xué)生的主體作用，注重合作學(xué)習(xí)的時效性，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂面努力:。設(shè)計練習(xí)應(yīng)精心選擇和提煉，有針對性，并對每一個薄弱的內(nèi)容給予更多的訓(xùn)練，使學(xué)生在各個方面都能得到發(fā)展。、既要關(guān)心貧困學(xué)生，及時補(bǔ)缺彌補(bǔ)差額，又要照顧好尖子生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓、多與家長聯(lián)系和溝通，爭取家長的力量，共同努力提高學(xué)生在整個年級的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績。我們將一如既往地堅持“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、努力工作”的原則，團(tuán)服務(wù)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量鋪平道路，彌合差距。

學(xué)校教研活動總結(jié)制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，認(rèn)真工作，全開展，本學(xué)期的教學(xué)和科研工作已經(jīng)圓滿完成。得出以下結(jié)論:、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展揮教師的集體智慧和才能。因此，本學(xué)期我校初中語文教研組以“小組”為重點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，多渠道培訓(xùn)教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。驗的學(xué)習(xí)，使新課程理念深入人心。在教師自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教學(xué)和科研水平都得到了進(jìn)一步提高。學(xué)生的自學(xué)能力。到學(xué)校學(xué)科的研究中，結(jié)合研究內(nèi)容，開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，生發(fā)展為目標(biāo)的理念。上課，或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在許多培訓(xùn)中，我們學(xué)校的語文老師在各方面都提高了自己的能力。、積極開展各種教學(xué)科研活動，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平、認(rèn)真積極開展學(xué)校聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一論，共同參與，發(fā)揮傳播、幫助和指導(dǎo)的作用。在每次活動中，我們都認(rèn)真做好以下幾個環(huán)節(jié):組織講座、評課、診斷和總結(jié)。其中，徐曄老師的初中教學(xué)班，教研組的同事們相互傾聽，相互討論，集思廣有效的意見，為各級教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也到了發(fā)展，他們從各個方面對一堂好課有了更全面的了解。共同發(fā)展的目的。。教學(xué)的定期檢查總是堅持不懈地進(jìn)行。到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和組織化，每月定期檢查都做得很好。不走過場，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過監(jiān)任務(wù)。我們認(rèn)真觀察和反思對方，互相學(xué)習(xí)對方的長處，必要時加以糾正，這對我們的教學(xué)工作很有幫助。。積極開展課題研究指導(dǎo)下，我們的初中語文團(tuán)隊不斷探索、改革和創(chuàng)新，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、相互學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，教育和科學(xué)論文。。下一步四項措施:。教師是教育的關(guān)鍵。我們應(yīng)該從自身尋找原因，而不是抱怨世界或環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感和工作的藝術(shù)質(zhì)量，開展教學(xué)和研究團(tuán)體之間的進(jìn)一步溝通，并努力提高我們教師的專業(yè)和技術(shù)水平。、嚴(yán)格做好正常的教學(xué)常規(guī)工作，從上課開始，批改作業(yè)，培養(yǎng)能力，對學(xué)生要求嚴(yán)格，牢記“教學(xué)不嚴(yán)，教師閑置”的老話，以此互相鼓勵專業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合水平、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，經(jīng)常抓不懈，努力不讓學(xué)生掉隊。簡而言之，我們初中語文組這學(xué)期取得了一些成績。然而，我們也看到了困難和缺點(diǎn)。我們相信，只要全校更新教育理念，真正充滿信心。

學(xué)校教研活動總結(jié)重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，依然兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，圓滿完成了提高課堂效率時，我們認(rèn)真修改了課堂常規(guī)、備課和聽課的評價標(biāo)準(zhǔn)。我們研究、行了總結(jié)。我們主張建立新型師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。、狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)研究學(xué)生，進(jìn)步，研究教學(xué)方法，不采取形式，不敷衍塞責(zé)，有效地課堂的有效性，必須要求

分鐘的課堂質(zhì)量。共課和研究課。這學(xué)期，教研組的老師們通過討論、觀察、評價等形式，共同提高了教研組所有的英語教師，讓大家受益。、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)、嚴(yán)格要求做好各方面的教學(xué)工作按計劃進(jìn)行，寫出復(fù)習(xí)計劃，實(shí)減少、認(rèn)真把握現(xiàn)實(shí)，做好每天的閱讀工作。好的輔導(dǎo)課和“手拉手”活動已經(jīng)按計劃進(jìn)行。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和向貧困學(xué)生轉(zhuǎn)移方面取得了一些成績。。大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識，開闊視野。有目以使學(xué)生生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的興趣。。發(fā)展方向努力回顧過去，我們腳踏實(shí)地，在這學(xué)期的工作中留下了一系列的足跡，在繁忙的工作中留下了回味。。學(xué)習(xí)是我們的資本，走群眾路線是我們的目標(biāo)。每個老師都深信“如果三個人一起走，就會有我的老師。”互相學(xué)習(xí)，從書本上，從網(wǎng)絡(luò)上，從其他學(xué)科小組和其他老師那里，共同