人教部編版三年級道德與法治上冊第5課《走近我們的老師》公開課課件

5走進我們的老師第1課時謎底：老師猜謎語三尺講臺迎冬夏，一支粉筆書春秋。校園處處現(xiàn)身影，傳道授業(yè)解惑人。（猜一職業(yè)）

1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議決定每年9月10日為教師節(jié)，將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。從此以后，教師便擁有了自己的節(jié)日。教師節(jié)說說我的老師

從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。你還記得教過你的所有的老師嗎？我們一起來寫一寫，看誰記得的老師最多吧！幼兒園一年級二年級三年級說說我的老師我和老師的故事

你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧！

秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。我和

老師的故事溫情時刻寫一寫你和老師之間發(fā)生的一件難忘的事。我和李老師的故事有一次，我不小心扭傷了腳……還有一次，我遲到了……溫情時刻生活上，老師像父母，給予我們關(guān)心與照顧。閱讀角老師的眼睛會“說話”我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會“說話”。有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就去上學(xué)了，整整餓了一個上午。到了午飯時間，拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀?，不一會兒就把一盤飯全部吃光了。但我還是很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像在說：“孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀?！蔽乙幌伦泳拖肫鹆藡寢尩难凵瘢谑俏揖蛽芰艘恍╋埐?，大口大口地吃了起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。這就是我的老師，眼睛會“說話”的姚老師。(作者：張君諾)從老師的眼神中，她感受到了老師對她的關(guān)心。老師希望她多吃一點，吃飽了下午好有力氣上課。老師用眼睛“說”了什么？在你的生活中，有過類似的經(jīng)歷嗎？有次下雨，我沒有帶傘……

有一次下體育課……老師的愛，樸實無華，溫暖我們心田；老師的愛，深沉無言，給予我們力量；老師的愛，無微不至，陪伴我們成長。有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的，你遇到過這種情況嗎？課間，老師偏要催促大家到教室外休息一會兒……有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。辯一辯有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？

老師做的事都是為了我們的健康著想,我們不能只以自己心情的好壞想問題,要想一想老師為什么要這樣做,想清楚我們就能理解老師了。我和老師的沖突

有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？做法分析可能的結(jié)果建議

哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？做法分析可能的結(jié)果建議

生氣可以理解，但不夠尊重老師解決不了問題控制情緒，態(tài)度平和地解釋哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？做法分析可能的結(jié)果建議

生氣可以理解，但不夠尊重老師解決不了問題控制情緒，態(tài)度平和地解釋積極主動解決問題老師知道了實際情況，誤會解除心平氣和、有條理地說明情況哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？做法分析可能的結(jié)果建議

生氣可以理解，但不夠尊重老師解決不了問題控制情緒，態(tài)度平和地解釋積極主動解決問題老師知道了實際情況，誤會解除心平氣和、有條理地說明情況避免與老師沖突，但心里會不舒服誤會繼續(xù)存在以后再找機會與老師解釋哪種做法可以更好地解決問題？你有什么建議？

小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評了一頓，真討厭，每次都批評我，多沒面子，我以后再也不聽她的課了。

班主任日記：今天班里的小明又被年級主任投訴了，這孩子其實開朗善良，但總管不住自己，總是犯些小錯誤，我該拿他怎么辦？

老師對我們產(chǎn)生誤會，是因為有時不了解實際情況，我們要主動向老師說明。與老師溝通時要注意方法，也要尊敬老師。有效地溝通，可以及時消除誤解，讓師生之間的距離越來越近。老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……思考：如果是你，你會怎么想？你會怎么做？沒有回答問題的機會，會影響心情，還有可能影響學(xué)習(xí)興趣。影響與老師的關(guān)系，甚至影響學(xué)習(xí)成績。遇到這種情況，你會怎么處理？我不敢跟老師說……總不叫我，哼……怎樣處理更好？為什么？及時向老師提出自己的想法。如果不敢和老師說，可以找同伴陪自己，或者給老師寫信。老師確實有自己的難處，不可能每時每刻關(guān)注到每一位同學(xué)，我們要理解老師，不能獨自委屈，要及時與老師溝通。老師處處為我們著想，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該設(shè)身處地地為老師著想，理解老師的難處和苦衷。只要我們相互理解，相互尊重，就能順利化解很多問題，建立良好的師生情誼。

你有過被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說一說，你是如何處理的？討論與分享

陳老師每次上課都拖堂，使得同學(xué)們下課沒時間上廁所，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，班上同學(xué)都有怨言。于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！”小明這樣提醒老師對嗎？處理師生關(guān)系我有妙招

當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。悄悄話

你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過誤會、發(fā)生過矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對老師說嗎？請你寫一張小紙條，把你想說的話帶給他吧！課堂小結(jié)5走進我們的老師第1課時1.回憶和老師之間的故事,激發(fā)師生之情。2.理解老師對學(xué)生的良苦用心。3.學(xué)會和老師溝通。1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。

下課了5走進我們的老師第2課時教師是紅燭，點燃智慧的火花。教師是春蠶，吐盡銀絲織春景。為什么人們會這樣形容老師？我們常常說老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢？讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過的。涂一涂請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班,別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時間也涂上。進學(xué)校以后到第一節(jié)課前第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課午休時間第五節(jié)課第六節(jié)課放學(xué)后到老師回家前星期一星期二星期三星期四星期五【思考】你從中感受到了什么？老師每天大部分時間都是和我們在一起的。老師要備課，寫教案，研究教學(xué)參考書、練習(xí)題、過關(guān)題、能力題，檢查作業(yè)、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、及時檢測批改……真是太辛苦了!老師的一天如果是班主任，除了正常的教學(xué)任務(wù)外，還要管理班級，處理班級的日常事務(wù)，照顧每一個孩子，使他能夠安全的離校！老師的工作平凡而辛苦！這就是老師這份職業(yè)。老師幾十年如一日辛勤工作，默默付出，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。

老師的工作平凡而辛苦！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？我送給老師最好的禮物1.我要______________________2.我要______________________……

我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。

我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我在做操時……我會認(rèn)真值日……我會認(rèn)真學(xué)習(xí)……聽聽老師的心聲采訪老師記錄表老師姓名

任教學(xué)科

工作年限

采訪問題1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？4._____________________________________采訪感受

通過采訪來說一說老師辛苦工作的動力是什么？為社會培養(yǎng)需要的人才。對我們的愛。看到我們健康成長。對學(xué)生的愛和為社會育人的責(zé)任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。閱讀角學(xué)生的關(guān)心讓我感動一天，一位學(xué)生叫住我，說：“老師，這個‘質(zhì)’字我怎么都寫不好?！庇谑牵椅罩氖謱懥艘槐?。碰到他手的時候，感覺小家伙的手怎么這么暖，我的卻是冰涼的。他對我說：“老師，您的手怎么這么涼？我媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會熱啊。”聽了他的話，我心里熱乎乎的。這樣的體貼常能遇到，他們總是這樣令我感動。有了這些感動，所有的辛苦都算不了什么。老師為什么這么感動？學(xué)生說了一句關(guān)心她的話。學(xué)生很懂事、很體貼。送關(guān)心制作感謝卡了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。制作感謝卡：。親愛的班主任老師：謝謝您給了我像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我感到無比幸福?！谱鞲兄x卡校園里，除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我的校園才更加安全、舒適、美好。

在你的學(xué)校生活中，你曾經(jīng)接受過哪位工作人員的幫助嗎？你最想感謝的是誰呢，為什么？請投出你心目中的“最美校園之星”吧！評選最美校園之星我最想感謝的人是食堂的工作人員，他們每天早早起床為我們準(zhǔn)備精美的早餐，工作十分辛苦。我最想感謝的人是我們的門衛(wèi)，正是因為有了他們，我們才能在校園里安全、快樂地生活。食堂阿姨清潔工人門衛(wèi)叔叔園丁伯伯共同守護我們的校園，守護我們的成長。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動?？磮D，先連一連，再說一說我們應(yīng)該怎樣對待他們。門衛(wèi)叔叔每天都兢兢業(yè)業(yè)地守好校門，保障我們的安全。衛(wèi)生室的阿姨天天為我們檢查身體、測量體溫。食堂里的廚師叔叔每天辛苦地為我們準(zhǔn)備香甜可口的飯菜。這些叔叔阿姨每天都在保障我們的飲食和安全，我們應(yīng)該尊重他們。課外拓展◆名家尊師小故事劉紹棠不忘師恩當(dāng)代著名作家劉紹棠，被譽為少年天才作家。能取得如此成就，他謙虛地說是因為老師的栽培。從心靈深處，他永遠(yuǎn)銘記著自己幼年時老師教誨他怎樣為人怎樣作文的深恩。胡澤生先生是他的數(shù)學(xué)老師，也是班主任。胡先生喜歡奮發(fā)進取的學(xué)生，劉紹棠就是其中之一。胡先生雖然執(zhí)教數(shù)學(xué)，但發(fā)現(xiàn)劉紹棠喜愛文學(xué)，就對他大加鼓勵，在他的關(guān)心和愛護下，劉紹棠從13歲起，接連發(fā)表了許多短篇小說，而功課也沒有荒疏。后來畢業(yè)后，劉紹棠分配到河北省文聯(lián)工作，出版短篇小說集《青枝綠葉》時，已名滿天下。課外拓展◆名家尊師小故事劉紹棠不忘師恩

有一次，他趕往北京去拜訪胡先生，得知恩師已經(jīng)去世時，不禁悲從中來，失聲痛哭。從胡先生家中走向車站的路上，天空飄著蒙蒙細(xì)雨，而他的淚水，伴著雨水一齊從他臉上滾下……劉紹棠沒有忘記胡先生等一批老師的關(guān)懷、培育之恩，在他的一些文章中，都懷著崇敬之情向童年、少年時代的老師表示深深的謝意。他有一篇散文《師恩難忘》，曾入選小學(xué)語文教科書中。長大后我就成了你課堂小結(jié)5走進我們的老師第2課時1.了解老師的辛苦2.知道老師為什么不怕苦3.用行動為老師減負(fù)4.尊重每一位校內(nèi)工作人員1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。

下課了2022走近我們的老師我們和老師的故事最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。請大家認(rèn)真回憶，在2年多的校園生活中是否也有類似與老師們溫馨相處的故事嗎？和大家分享一下吧。生活處處有法律有一次在樓梯間與伙伴打鬧不小心扭傷了腳，還是張老師背著我去的醫(yī)務(wù)室。上次考試的數(shù)學(xué)題一直沒明白為什么，是數(shù)學(xué)陳老師放學(xué)后留下來教我，我才能在半期考得滿分。老師的眼睛會“

說話

我的班主任魏者師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會“說話”，

有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就去上學(xué)了，整整餓了一個上午。到了午飯時間，拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀?，不一會兒就把一盤飯全部吃光了。但我還是很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像在說:“孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀?！蔽乙幌伦泳拖肫鹆藡寢尩难凵?，子是我就拔了一些飯菜，大口大口地吃了起來，這頓飯我吃得格外香、格外飽。這就是我的老師，眼睛會“說話”的姚老師。

老師用眼睛“說”了什么？老師希望她多吃一點，吃飽了下午好有力氣上課。從老師的眼神中，她感受到了老師對她的關(guān)心。當(dāng)問題發(fā)生課間，老師偏要催促大家到教室外休息一會兒……有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。想一想，說一說：自己能夠理解老師這樣的做法嗎？自己有遇到過自己認(rèn)為不理解老師做法的情況嗎？老師的關(guān)愛是全面的，是以多種方式呈現(xiàn)的，每一位老師都希望學(xué)生能健康成長。有的同學(xué)覺得老師管得太多，但請你們不要著急反對，多想想為什么，站在老師的角度想一想，就能理解了。剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……老師為什么會批評麗麗？老師不了解情況，她以為是麗麗沒有認(rèn)真做值日?？赡芾蠋煯?dāng)時很忙，一時心急，就誤會了麗麗。如果你是麗麗，你會怎么做？和老師溝通，把實際情況告訴老師。我很生氣，可能會和老師吵起來。把地面掃干凈，不和老師說什么。你會選擇什么樣的做法呢？說說自己的理由。老師的一天和同學(xué)們在一起時，老師做些什么事？老師每天有多少時間是和同學(xué)們在一起的？沒和同學(xué)們在一起時，老師還有哪些事情要做？在看完組內(nèi)不同同學(xué)的調(diào)查后，你了解不同的老師在學(xué)校里與同學(xué)們相處的時間以及在校園里的工作了嗎？是不是與自己以前想象的有所不同？你想對老師們說點什么嗎？老師幾十年如一日辛勤工作，默默付出，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。想一想：自己可以做些什么，既有