人教部編版三年級道德與法治上冊第5課《走近我們的老師》精品課件

5走近我們的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚(yáng)與批評的態(tài)度。2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。3、尊重和感謝老師付出的勞動，用實(shí)際行動為教師減輕負(fù)擔(dān)。你最喜歡誰？為什么？新知講解走近我們的老師聊一聊新知講解小組交流要求：

輕聲、按照順序聊一聊自己和老師的故事。

請選擇小組代表上臺和大家分享你的故事。聊一聊老師的眼睛會“說話”我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會“說話”。有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就去上學(xué)了，整整餓了一個(gè)上午。到了午飯時(shí)間，拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀剩灰粫壕桶岩槐P飯全部吃光了。但我還是很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像在說:“孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀?！蔽乙幌伦泳拖肫鹆藡寢尩难凵瘢谑俏揖蛽芰艘恍╋埐?大口大口地吃了起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。這就是我的老師，眼睛會“說話”的姚老師。聊一聊在這個(gè)故事中，老師用眼睛“說”了什么？你曾經(jīng)感受過老師這種無形的愛嗎？此時(shí)此刻的你，想對這位老師說什么？

老師聽了你們的分享，感覺到了大家都是懂得感恩，能夠體會到別人愛意的好孩子。課堂小結(jié)理解老師你是這樣想的嗎？課間寫不寫作業(yè)，老師還要管！真煩人！吃不吃早餐也要管，老師真是太閑了！理解老師現(xiàn)在你是老師，為什么你會這樣做？課間寫不寫作業(yè)，老師還要管！真煩人！吃不吃早餐也要管，老師真是太閑了！理解老師

同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在與老師相處的時(shí)候，我們可能會遇到理解不了老師的情況。這個(gè)時(shí)候，我們玩?zhèn)€游戲，假裝自己是老師，想一想為什么這么做。就能理解老師的用心良苦了。課堂小結(jié)學(xué)會溝通我們感恩老師，理解老師,說明我們的同學(xué)都是一個(gè)懂得感恩，為他人著想的好孩子。人非圣賢，孰能無過。老師也會有疏忽大意或者犯錯的時(shí)候.學(xué)會溝通你遇到過這種情況嗎？情境表演一：正面沖突：老師責(zé)罵孩子，孩子不服氣頂嘴。這樣做好不好？為什么？分別采訪老師和學(xué)生：對方這樣說話，你的感受是什么？

溝通方式很重要，和老師說話，要尊敬；和學(xué)生說話，要和善。情境表演二：不吭聲把地掃完。找一個(gè)合適的時(shí)間與老師溝通。大家覺得這樣做好嗎？為什么？采訪觀眾：如果是你，你會怎么和老師溝通？先處理自己的情緒，把事情做好。其次，正視自己的委屈，積極溝通，解除誤會。情境表演三：不吭聲，自己生悶氣。大家覺得這樣做好嗎？為什么？如果是你，被老師誤會了，你會怎么辦？誰能幫她想到更好的辦法嗎？從這件事情中，你懂得了什么？？孩子們，我們可能會因?yàn)榉N種原因，會選擇不同的方式向老師說明情況。但是，當(dāng)我們受到委屈的時(shí)候，被人誤解的時(shí)候，我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞秸f出來，消除誤會。這樣主動溝通，我們和老師之間的關(guān)系才能更和諧，更友好。這節(jié)課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)探討了這三個(gè)方面的內(nèi)容，你能說說你的收獲有哪些嗎？課堂總結(jié)2022走近我們的老師我們和老師的故事最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了。上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。請大家認(rèn)真回憶，在2年多的校園生活中是否也有類似與老師們溫馨相處的故事嗎？和大家分享一下吧。生活處處有法律有一次在樓梯間與伙伴打鬧不小心扭傷了腳，還是張老師背著我去的醫(yī)務(wù)室。上次考試的數(shù)學(xué)題一直沒明白為什么，是數(shù)學(xué)陳老師放學(xué)后留下來教我，我才能在半期考得滿分。老師的眼睛會“

說話

我的班主任魏者師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會“說話”，

有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就去上學(xué)了，整整餓了一個(gè)上午。到了午飯時(shí)間，拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀?，不一會兒就把一盤飯全部吃光了。但我還是很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的目光，好像在說:“孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀。”我一下子就想起了媽媽的眼神，子是我就拔了一些飯菜，大口大口地吃了起來，這頓飯我吃得格外香、格外飽。這就是我的老師，眼睛會“說話”的姚老師。

老師用眼睛“說”了什么？老師希望她多吃一點(diǎn)，吃飽了下午好有力氣上課。從老師的眼神中，她感受到了老師對她的關(guān)心。當(dāng)問題發(fā)生課間，老師偏要催促大家到教室外休息一會兒……有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。想一想，說一說：自己能夠理解老師這樣的做法嗎？自己有遇到過自己認(rèn)為不理解老師做法的情況嗎？老師的關(guān)愛是全面的，是以多種方式呈現(xiàn)的，每一位老師都希望學(xué)生能健康成長。有的同學(xué)覺得老師管得太多，但請你們不要著急反對，多想想為什么，站在老師的角度想一想，就能理解了。剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……老師為什么會批評麗麗？老師不了解情況，她以為是麗麗沒有認(rèn)真做值日?？赡芾蠋煯?dāng)時(shí)很忙，一時(shí)心急，就誤會了麗麗。如果你是麗麗，你會怎么做？和老師溝通，把實(shí)際情況告訴老師。我很生氣，可能會和老師吵起來。把地面掃干凈，不和老師說什么。你會選擇什么樣的做法呢？說說自己的理由。老師的一天和同學(xué)們在一起時(shí)，老師做些什么事？老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們在一起的？沒和同學(xué)們在一起時(shí)，老師還有哪些事情要做？在看完組內(nèi)不同同學(xué)的調(diào)查后，你了解不同的老師在學(xué)校里與同學(xué)們相處的時(shí)間以及在校園里的工作了嗎？是不是與自己以前想象的有所不同？你想對老師們說點(diǎn)什么嗎？老師幾十年如一日辛勤工作，默默付出，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。想一想：自己可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？表達(dá)我們的感謝采訪老師記錄表老師姓名

任教學(xué)科

工作年限

采訪問題1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來的呢？4._____________________________________采訪感受

請同學(xué)們在班級中交流他們在學(xué)校工作辛苦卻堅(jiān)持下來的原因以及在學(xué)校里令自己印象深刻的感人故事。

學(xué)生的關(guān)心讓我感動一天，一位學(xué)生叫住我，說:“老師，這個(gè)‘質(zhì)’字我怎么都寫不好?！庇谑?，我握著他的手寫了一遍。碰到他手的時(shí)候，感覺小家伙的手怎么這么暖，我的卻是冰涼的，他對我說:“老師，您的手怎么這么涼?我媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會熬啊?！甭犃怂脑挘倚睦餆嶙雍醯?。這樣的體貼常能遇到，他們總是這樣令我感動。有了這些感動，所有的辛苦都算不了什么。你有沒有做過關(guān)心老師也讓老師感動的事？我們學(xué)校在山里面……有一次我看到老師感冒了……同學(xué)們的關(guān)心也是老師們工作前進(jìn)的動力。學(xué)校里還有哪些工作人員？制作感謝卡相信在這節(jié)課后，教室里會掛滿承載著同學(xué)們