人教版二年級數(shù)學(xué)下冊-7萬以內(nèi)數(shù)的認識-1000以內(nèi)數(shù)的認識-第2課時-1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫課件

人教版數(shù)學(xué)二年級（下）

萬以內(nèi)數(shù)的認識第2課時1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫71.1000以內(nèi)數(shù)的認識人教版數(shù)學(xué)二年級（下）萬以內(nèi)數(shù)的認識第2課時1000以學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過圈數(shù)點子圖，理解1000以內(nèi)的數(shù)的組成，直觀感受1000以內(nèi)的數(shù)比100以內(nèi)的數(shù)大。2.多元化表示1000以內(nèi)的數(shù)，進一步感受數(shù)的組成和數(shù)的本質(zhì)。3.借助計數(shù)器學(xué)習(xí)1000以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法，發(fā)展數(shù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過圈數(shù)點子圖，理解1000以內(nèi)的數(shù)的組成，直觀【重點】

1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫?！倦y點】理解計數(shù)的本質(zhì)?！局攸c】知識回顧1.10個一是(

)，10個十是（），10個百是（）。2.從三百九十七往后數(shù)5個數(shù)。十百千三百九十八三百九十九四百四百零一四百零二知識回顧1.10個一是()，10個十是（），你在生活中的哪些地方見過超過100的數(shù)？對于這個數(shù)你有什么感覺？課堂導(dǎo)入這個數(shù)該怎么讀呢？你在生活中的哪些地方見過超過100的數(shù)？對于這個數(shù)你有什么感探究新知2有多少個圓點？先來估計一下。10個10就是100，比100多。探究新知2有多少個圓點？先來估計一下。10個10就是100，2有多少個圓點？1列是10個100100352個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。我先圈出100，再圈出100。2有多少個圓點？1列是10個100100352個一百是二百，72有多少個圓點？有二百三十五個圓點。二百三十五還能用其他形式表示嗎？2有多少個圓點？有二百三十五個圓點。二百三十五還能用其他形式8用小棒表示二百三十五100100305

這個數(shù)是由2個百、（）個十和（）個一組成的。35用小棒表示二百三十五100100305這個數(shù)是由2個9把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。10表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。表示3個十，在十位上寫3，讀作：三十。表示5個一，在個位上寫5，讀作：五。寫作：讀作：235二百三十五讀數(shù)和寫數(shù)都要從最高位起。表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。表示3個十，在十位上寫11你會讀和寫這個數(shù)嗎？你會讀和寫這個數(shù)嗎？12百位上有2個珠子，表示2個百。個位上有5個珠子，表示5個一。寫作：25十位上一個珠子都沒有，寫數(shù)時，要寫“0”占位。0讀數(shù)的時候十位上1個計數(shù)單位也沒有，直接讀“零”，將百位上的數(shù)和個位上的數(shù)隔開。讀作：二百零五百位上有2個珠子，表示2個百。個位上有5個珠子，表示5個一。13你會讀和寫這個數(shù)嗎？你會讀和寫這個數(shù)嗎？14百位上有2個珠子，表示2個百。十位上有3個珠子，表示3個十。寫作：23個位上一個珠子都沒有，寫數(shù)時，要寫“0”占位。0讀數(shù)的時候數(shù)的末尾，也就是個位上1個計數(shù)單位也沒有，直接不讀。讀作：二百三十百位上有2個珠子，表示2個百。十位上有3個珠子，表示3個十。15表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。一個計數(shù)單位也沒有，用0占位；0不讀。一個計數(shù)單位也沒有，用0占位；0不讀。寫作：200讀作：二百200怎么撥？怎么寫？怎么讀？表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。一個計數(shù)單位也沒有，用16做一做教材第77頁“做一做”1.

有()個百、()個十和()個一，它們組成的數(shù)是()。468課堂練習(xí)468做一做教材第77頁“做一做”1.有()做一做教材第77頁“做一做”2.先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，再寫出來。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六187400605320290846做一做教材第77頁“做一做”2.先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，再3.根據(jù)計數(shù)器上的珠子寫數(shù)、讀數(shù)。5233021000寫作：

讀作：寫作：

讀作：寫作：

讀作：五百二十三三百零二一千3.根據(jù)計數(shù)器上的珠子寫數(shù)、讀數(shù)。5233019拓展提升4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？拓展提升4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？最大3004.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的21最小4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？不是三位數(shù)，排除要保證是三位數(shù)，首先百位要有1顆珠子，剩余的都放在個位表示的數(shù)最小。最小4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最22要保證是三位數(shù)，首先百位要有1顆珠子，剩余的都放在個位表示的數(shù)最小。4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？答：最大的三位數(shù)是300，最小的是102。要保證是三位數(shù)，首先百位要有1顆珠子，剩余的都放在個位表示的23課堂小結(jié)學(xué)會了數(shù)的組成和讀寫：1.一個數(shù)的百位、十位、個位上是幾，就是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。2.讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位開始，寫數(shù)時每一位上有幾個計數(shù)單位就寫幾，一個單位也沒有就寫“0”；讀數(shù)時要讀出每一位上的數(shù)和計數(shù)單位，如果數(shù)的中間有0，就讀“零”，末尾有0的則不讀。同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)學(xué)會了數(shù)的組成和讀寫：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會了哪些知人教版數(shù)學(xué)二年級（下）

萬以內(nèi)數(shù)的認識第2課時1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫71.1000以內(nèi)數(shù)的認識人教版數(shù)學(xué)二年級（下）萬以內(nèi)數(shù)的認識第2課時1000以學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過圈數(shù)點子圖，理解1000以內(nèi)的數(shù)的組成，直觀感受1000以內(nèi)的數(shù)比100以內(nèi)的數(shù)大。2.多元化表示1000以內(nèi)的數(shù)，進一步感受數(shù)的組成和數(shù)的本質(zhì)。3.借助計數(shù)器學(xué)習(xí)1000以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法，發(fā)展數(shù)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過圈數(shù)點子圖，理解1000以內(nèi)的數(shù)的組成，直觀【重點】

1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫?！倦y點】理解計數(shù)的本質(zhì)?！局攸c】知識回顧1.10個一是(

)，10個十是（），10個百是（）。2.從三百九十七往后數(shù)5個數(shù)。十百千三百九十八三百九十九四百四百零一四百零二知識回顧1.10個一是()，10個十是（），你在生活中的哪些地方見過超過100的數(shù)？對于這個數(shù)你有什么感覺？課堂導(dǎo)入這個數(shù)該怎么讀呢？你在生活中的哪些地方見過超過100的數(shù)？對于這個數(shù)你有什么感探究新知2有多少個圓點？先來估計一下。10個10就是100，比100多。探究新知2有多少個圓點？先來估計一下。10個10就是100，2有多少個圓點？1列是10個100100352個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。我先圈出100，再圈出100。2有多少個圓點？1列是10個100100352個一百是二百，312有多少個圓點？有二百三十五個圓點。二百三十五還能用其他形式表示嗎？2有多少個圓點？有二百三十五個圓點。二百三十五還能用其他形式32用小棒表示二百三十五100100305

這個數(shù)是由2個百、（）個十和（）個一組成的。35用小棒表示二百三十五100100305這個數(shù)是由2個33把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。34表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。表示3個十，在十位上寫3，讀作：三十。表示5個一，在個位上寫5，讀作：五。寫作：讀作：235二百三十五讀數(shù)和寫數(shù)都要從最高位起。表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。表示3個十，在十位上寫35你會讀和寫這個數(shù)嗎？你會讀和寫這個數(shù)嗎？36百位上有2個珠子，表示2個百。個位上有5個珠子，表示5個一。寫作：25十位上一個珠子都沒有，寫數(shù)時，要寫“0”占位。0讀數(shù)的時候十位上1個計數(shù)單位也沒有，直接讀“零”，將百位上的數(shù)和個位上的數(shù)隔開。讀作：二百零五百位上有2個珠子，表示2個百。個位上有5個珠子，表示5個一。37你會讀和寫這個數(shù)嗎？你會讀和寫這個數(shù)嗎？38百位上有2個珠子，表示2個百。十位上有3個珠子，表示3個十。寫作：23個位上一個珠子都沒有，寫數(shù)時，要寫“0”占位。0讀數(shù)的時候數(shù)的末尾，也就是個位上1個計數(shù)單位也沒有，直接不讀。讀作：二百三十百位上有2個珠子，表示2個百。十位上有3個珠子，表示3個十。39表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。一個計數(shù)單位也沒有，用0占位；0不讀。一個計數(shù)單位也沒有，用0占位；0不讀。寫作：200讀作：二百200怎么撥？怎么寫？怎么讀？表示2個百，在百位上寫2，讀作：二百。一個計數(shù)單位也沒有，用40做一做教材第77頁“做一做”1.

有()個百、()個十和()個一，它們組成的數(shù)是()。468課堂練習(xí)468做一做教材第77頁“做一做”1.有()做一做教材第77頁“做一做”2.先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，再寫出來。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六187400605320290846做一做教材第77頁“做一做”2.先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，再3.根據(jù)計數(shù)器上的珠子寫數(shù)、讀數(shù)。5233021000寫作：

讀作：寫作：

讀作：寫作：

讀作：五百二十三三百零二一千3.根據(jù)計數(shù)器上的珠子寫數(shù)、讀數(shù)。5233043拓展提升4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？拓展提升4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？最大3004.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的45最小4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？不是三位數(shù)，排除要保證是三位數(shù)，首先百位要有1顆珠子，剩余的都放在個位表示的數(shù)最小。最小4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最46要保證是三位數(shù)，首先百位要有1顆珠子，剩余的都放在個位表示的數(shù)最小。4.在計數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？答：最大的三位數(shù)