七年級(jí)上冊(cè)語文備課資料包課件(課件教案試卷)人教版18

黑旋風(fēng)李逵黑旋風(fēng)李逵智多星吳用智多星吳用及時(shí)雨宋江及時(shí)雨宋江..王幾何..王幾何

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.概括文章的主要內(nèi)容，感受人物形象。

2.學(xué)習(xí)從不同角度刻畫人物形象的方法。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

認(rèn)一認(rèn)生字須臾斜翹屏息綽號(hào)叛逆持之以恒嘈雜銘記yúqiàobǐngchuònìhéngcáomíng認(rèn)一認(rèn)生字須臾yú默讀課文，思考并回答以下兩個(gè)問題。

1.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容.

初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師1、本文主要寫了王玉琳老師給“我們”上第一節(jié)幾何課的情形。2.請(qǐng)用一個(gè)詞概括王老師第一節(jié)幾何課給同學(xué)們的感覺。痛快默讀課文，思考并回答以下兩個(gè)問題。初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師2.請(qǐng)3.王老師做了哪些事讓學(xué)生感到痛快的？同學(xué)們上完課后的感覺僅僅是痛快嗎？

他們還明白了什么？初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師登臺(tái)啞笑——反手畫圖——自報(bào)綽號(hào)——請(qǐng)生挑戰(zhàn)——揭示道理道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成針!要熱愛知識(shí),學(xué)習(xí)要持之以恒。3.王老師做了哪些事讓學(xué)生感到痛快的？同學(xué)們上

4.小組內(nèi)討論：做“痛快”事，講“痛快”理的王老師是一個(gè)怎樣的人呢？

品讀課文，了解王老師明確：風(fēng)趣幽默；熱愛自己的教師職業(yè)，熱愛學(xué)生；與學(xué)生關(guān)系融洽并受學(xué)生愛戴；熟悉學(xué)生心理，善于激發(fā)學(xué)生興趣，懂得教育藝術(shù)，充滿教育智慧的好老師。

4.小組內(nèi)討論：做“痛快”事，講“痛快”理的王老師是一個(gè)怎5.請(qǐng)找出課文中你認(rèn)為最精彩的句子，小組內(nèi)合作交流，并想想作者是怎樣做到的。提示：賞析時(shí)可以采用這樣的句式：我認(rèn)為＿＿＿這個(gè)句子精彩，它運(yùn)用了＿＿＿的描寫方法（修辭方法），生動(dòng)形象地寫出了（表現(xiàn)了）王老師（學(xué)生們）的＿＿＿特點(diǎn)（品質(zhì)或心理）。

合作探究，思考點(diǎn)評(píng)5.請(qǐng)找出課文中你認(rèn)為最精彩的句子，小組內(nèi)合作交流，并想想作辭海拾貝（示例）

我認(rèn)為

“須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼功夫就站到了講臺(tái)上?！边@個(gè)句子好，因?yàn)樗\(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫，用“擠”與“眨眼功夫”生動(dòng)形象地寫出了老師雖然胖但動(dòng)作十分敏捷的特點(diǎn)。辭海拾貝（示例）我認(rèn)為“須臾描寫口訣

人物描寫方法多，說談演唱有語言；音容笑貌貴傳神，外貌形象現(xiàn)眼前；舉手投足描個(gè)性，心理刻畫善體驗(yàn)；場(chǎng)面描述要真切，形聲色味周而全；細(xì)節(jié)描摹講重點(diǎn)，微細(xì)之處精神現(xiàn)；多看多練找空閑，功到自成心兒甜。描寫口訣人物描寫方法多，說談演唱有語言；6.文中除了直接描寫王老師外，還多處寫了“我們”的反應(yīng)，有何作用？研讀課文，感受王老師通過側(cè)面描寫來烘托人物形象，使人物形象更鮮明，更生動(dòng).6.文中除了直接描寫王老師外，還多處寫了“我們”的反應(yīng)，有何7.王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，用意僅僅是為了表現(xiàn)自己的教學(xué)功底深嗎？文章的這段描寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？用意：激發(fā)興趣；明白道理。作用：結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

內(nèi)容上通過畫圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫圖并不容易，從而對(duì)老師產(chǎn)生敬畏，認(rèn)真聆聽老師的結(jié)束語，在快樂中明白學(xué)習(xí)的道理。質(zhì)疑問難，我來挑戰(zhàn)7.王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，用意僅僅是為了表現(xiàn)自小試牛刀，展我風(fēng)采寫一寫

搜尋給你印象最深的一位老師，抓住最精彩的一個(gè)片段，嘗試著用剛學(xué)到的刻畫人物的方法，寫一篇小作文。（200字左右）提示：抓住老師的特點(diǎn)寫出老師的與眾不同小試牛刀，展我風(fēng)采寫一寫只要功夫深，鐵棒磨成針。只要功夫深，46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做黑旋風(fēng)李逵黑旋風(fēng)李逵智多星吳用智多星吳用及時(shí)雨宋江及時(shí)雨宋江..王幾何..王幾何

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.概括文章的主要內(nèi)容，感受人物形象。

2.學(xué)習(xí)從不同角度刻畫人物形象的方法。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

認(rèn)一認(rèn)生字須臾斜翹屏息綽號(hào)叛逆持之以恒嘈雜銘記yúqiàobǐngchuònìhéngcáomíng認(rèn)一認(rèn)生字須臾yú默讀課文，思考并回答以下兩個(gè)問題。

1.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容.

初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師1、本文主要寫了王玉琳老師給“我們”上第一節(jié)幾何課的情形。2.請(qǐng)用一個(gè)詞概括王老師第一節(jié)幾何課給同學(xué)們的感覺。痛快默讀課文，思考并回答以下兩個(gè)問題。初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師2.請(qǐng)3.王老師做了哪些事讓學(xué)生感到痛快的？同學(xué)們上完課后的感覺僅僅是痛快嗎？

他們還明白了什么？初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師登臺(tái)啞笑——反手畫圖——自報(bào)綽號(hào)——請(qǐng)生挑戰(zhàn)——揭示道理道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成針!要熱愛知識(shí),學(xué)習(xí)要持之以恒。3.王老師做了哪些事讓學(xué)生感到痛快的？同學(xué)們上

4.小組內(nèi)討論：做“痛快”事，講“痛快”理的王老師是一個(gè)怎樣的人呢？

品讀課文，了解王老師明確：風(fēng)趣幽默；熱愛自己的教師職業(yè)，熱愛學(xué)生；與學(xué)生關(guān)系融洽并受學(xué)生愛戴；熟悉學(xué)生心理，善于激發(fā)學(xué)生興趣，懂得教育藝術(shù)，充滿教育智慧的好老師。

4.小組內(nèi)討論：做“痛快”事，講“痛快”理的王老師是一個(gè)怎5.請(qǐng)找出課文中你認(rèn)為最精彩的句子，小組內(nèi)合作交流，并想想作者是怎樣做到的。提示：賞析時(shí)可以采用這樣的句式：我認(rèn)為＿＿＿這個(gè)句子精彩，它運(yùn)用了＿＿＿的描寫方法（修辭方法），生動(dòng)形象地寫出了（表現(xiàn)了）王老師（學(xué)生們）的＿＿＿特點(diǎn)（品質(zhì)或心理）。

合作探究，思考點(diǎn)評(píng)5.請(qǐng)找出課文中你認(rèn)為最精彩的句子，小組內(nèi)合作交流，并想想作辭海拾貝（示例）

我認(rèn)為

“須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼功夫就站到了講臺(tái)上?！边@個(gè)句子好，因?yàn)樗\(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫，用“擠”與“眨眼功夫”生動(dòng)形象地寫出了老師雖然胖但動(dòng)作十分敏捷的特點(diǎn)。辭海拾貝（示例）我認(rèn)為“須臾描寫口訣

人物描寫方法多，說談演唱有語言；音容笑貌貴傳神，外貌形象現(xiàn)眼前；舉手投足描個(gè)性，心理刻畫善體驗(yàn)；場(chǎng)面描述要真切，形聲色味周而全；細(xì)節(jié)描摹講重點(diǎn)，微細(xì)之處精神現(xiàn)；多看多練找空閑，功到自成心兒甜。描寫口訣人物描寫方法多，說談演唱有語言；6.文中除了直接描寫王老師外，還多處寫了“我們”的反應(yīng)，有何作用？研讀課文，感受王老師通過側(cè)面描寫來烘托人物形象，使人物形象更鮮明，更生動(dòng).6.文中除了直接描寫王老師外，還多處寫了“我們”的反應(yīng)，有何7.王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，用意僅僅是為了表現(xiàn)自己的教學(xué)功底深嗎？文章的這段描寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？用意：激發(fā)興趣；明白道理。作用：結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

內(nèi)容上通過畫圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫圖并不容易，從而對(duì)老師產(chǎn)生敬畏，認(rèn)真聆聽老師的結(jié)束語，在快樂中明白學(xué)習(xí)的道理。質(zhì)疑問難，我來挑戰(zhàn)7.王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，用意僅僅是為了表現(xiàn)自小試牛刀，展我風(fēng)采寫一寫

搜尋給你印象最深的一位老師，抓住最精彩的一個(gè)片段，嘗試著用剛學(xué)到的刻畫人物的方法，寫一篇小作文。（200字左右）提示：抓住老師的特點(diǎn)寫出老師的與眾不同小試牛刀，展我風(fēng)采寫一寫只要功夫深，鐵棒磨成針。只要功夫深，46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，