高三一輪復(fù)習(xí)生物第一講-走進(jìn)細(xì)胞課件

《分子與細(xì)胞》教材主線——1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。1-3章2.細(xì)胞的生存需要能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并通過(guò)分裂實(shí)現(xiàn)增殖。4-6章第一講走進(jìn)細(xì)胞主要內(nèi)容2.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞3.熟悉特殊的生物——病毒一.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞問(wèn)題1.嘗試舉例說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。單細(xì)胞生物獨(dú)立完成生命活動(dòng)多細(xì)胞生物相互協(xié)作完成生命活動(dòng)病毒依賴于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)生命活動(dòng)的特征：2.興奮性3.生長(zhǎng)性4.繁衍1.新陳代謝（物質(zhì)、能量）一.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞問(wèn)題3.病毒是不是生物？判斷依據(jù)是什么？是；存在生命活動(dòng)的特征，如繁殖等。單細(xì)胞生物獨(dú)立完成生命活動(dòng)多細(xì)胞生物相互協(xié)作完成生命活動(dòng)病毒依賴于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)問(wèn)題2.常見的單細(xì)胞生物有哪些？細(xì)菌藍(lán)藻草履蟲變形蟲眼蟲衣藻酵母菌等例1：生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（）A．大象的單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)B．人的縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的C．HIV感染人體淋巴細(xì)胞并大量繁殖，導(dǎo)致艾滋病D．迎春花與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)A基礎(chǔ)細(xì)胞書本P4第一段二.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)判斷自行車是一個(gè)系統(tǒng)（）自行車是一個(gè)生命系統(tǒng)（）草履蟲是一個(gè)系統(tǒng)（）草履蟲是一個(gè)生命系統(tǒng)（）病毒是一個(gè)系統(tǒng)（）病毒是一個(gè)生命系統(tǒng)（）√√×√√×根據(jù)上述判斷題，辨析“系統(tǒng)”與“生命系統(tǒng)”系統(tǒng)：指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。（書P4旁欄“相關(guān)信息”）生命系統(tǒng)：系統(tǒng)+自我生長(zhǎng)、繁衍等現(xiàn)象是一個(gè)具有生命性的系統(tǒng)二.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)問(wèn)題4.生命系統(tǒng)還有哪些層次？問(wèn)題5.生物圈是什么，屬于生命系統(tǒng)層次嗎？問(wèn)題6.每種生物都具有這8大生命層次？舉例說(shuō)明。問(wèn)題7.地球上最早的生命形式是什么？最大的生態(tài)系統(tǒng)，屬于生態(tài)系統(tǒng)層次不，如植物沒有系統(tǒng)；單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等單細(xì)胞生物問(wèn)題8.為什么細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)？a.生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞b.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是細(xì)胞，后續(xù)各生命系統(tǒng)層次是在細(xì)胞基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。（書P6第一段）例2：下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是A.“一只草履蟲”和“一只烏龜”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的B.覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述C.“豐富度”是在群落層次上對(duì)物種組成的分析D.最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈二.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)答案A細(xì)胞和個(gè)體兩個(gè)層次個(gè)體層次上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織三.特殊的生物——病毒根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列填空：例3：（2017全國(guó)1卷29題）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型，有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害，通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型，簡(jiǎn)要寫出（1）實(shí)驗(yàn)思路，（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組）三.特殊的生物——病毒1.病毒的組成成分（1）思路：甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒病監(jiān)測(cè)其放射性。乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒病監(jiān)測(cè)其放射性。（2）結(jié)果及結(jié)論：若甲組收集的病毒有放射性，乙組無(wú)，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。三.特殊的生物——病毒例4：Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是（）A．QβRNA的遺傳信息先傳給DNA再傳給蛋白質(zhì)B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈三.特殊的生物——病毒2.病毒的遺傳信息傳遞方式D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)三.特殊的生物——病毒例5：由流感病毒中的H7N9引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是（）A.雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D．通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代3.病毒的生活方式無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B三.特殊的生物——病毒4.病毒的增殖方式C例6：(2018·全國(guó)卷Ⅱ)關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是(

)

A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNA

B.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率

C.

T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解D.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征大腸桿菌三.特殊的生物——病毒例7：2020年3月16日，美國(guó)Moderna公司的新冠病毒mRNA試驗(yàn)性疫苗，跳過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，直接開始人體試驗(yàn)；同日，中國(guó)軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院陳薇院士領(lǐng)銜開發(fā)的腺病毒重組新冠疫苗，獲批啟動(dòng)臨床試驗(yàn)。3月21日，已經(jīng)開始首批志愿者人體注射。（注：腺病毒是一種DNA病毒）。（1）美國(guó)公司生產(chǎn)的RNA疫苗是否需要對(duì)原病毒RNA進(jìn)行改造？原因是什么？（2）注射RNA疫苗后，最終引起人體免疫反應(yīng)的物質(zhì)是（），免疫的目的是獲得（）。5.病毒的免疫應(yīng)用需要通過(guò)改造使其失去在正常宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的能力蛋白質(zhì)記憶細(xì)胞三.特殊的生物——病毒6.病毒的綜合考察例8：圖1、2、3分別為煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題(1)以上三種病毒的成分主要由______________組成。(2)圖1和圖3病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，圖2病毒的遺傳物質(zhì)為DNA。所以病毒的遺傳物質(zhì)為___________。能產(chǎn)生可遺傳的變異類型為___________________。圖1圖2圖3蛋白質(zhì)和核酸DNA或RNA基因突變圖1圖2圖3三.特殊的生物——病毒6.病毒的綜合考察(3)a、b含有的特征元素分別是____________。當(dāng)圖2病毒侵染大腸桿菌后大量增殖的過(guò)程為：吸附→注入→___________→組