人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)-課題空氣-時(shí)課件

我們周圍的空氣課題1

----探究空氣中氧氣含量問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究我們周圍的空氣課題1問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。問(wèn)題1：空氣的成分是怎樣的？組成是否單一的？如何證明空氣中含有氧氣呢？人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃捕捉空氣----證明空氣存在設(shè)計(jì)思路：通過(guò)某種

在盛有空氣的

容器內(nèi)燃燒，燃燒過(guò)程中消耗

，導(dǎo)致氣壓降低，從而引起水倒吸的現(xiàn)象，根據(jù)倒吸的水的體積

消耗氧氣的體積，推斷出空氣中氧氣的含量。魔術(shù)：小瓶口吞大雞蛋問(wèn)題2：小瓶口吞大雞蛋的魔術(shù)和膠頭滴管吸液的實(shí)驗(yàn)對(duì)你設(shè)計(jì)探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理有何啟發(fā)？可燃物密閉氧氣等于捕捉空氣----證明空氣存在設(shè)計(jì)思路：魔術(shù)：小瓶口吞大雞蛋問(wèn)木炭：黑色固體，在空氣中能燃燒碳+氧氣二氧化碳（無(wú)色氣體）鎂條：銀白色固體，在空氣中能燃燒鎂+氧氣氧化鎂（白色固體）鎂+氮?dú)獾V（黃綠色粉末）鎂+二氧化碳氧化鎂（白色固體）+碳（黑色固體）鐵絲：銀白色金屬，在空氣中不燃燒，在純氧中燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵（黑色固體）紅磷：紅色固體，在空氣中易燃磷+氧氣五氧化二磷（白色固體）白磷：白色固體，在空氣中易燃，劇毒白磷+氧氣五氧化二磷（白色固體）點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃藥品選擇點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃問(wèn)題3：是否所有可燃物都可以呢？木炭：黑色固體，在空氣中能燃燒點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃藥品選擇點(diǎn)燃點(diǎn)想一想問(wèn)題4：用可燃物的燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，對(duì)可燃物有什么要求？(1)物質(zhì)在空氣中就能燃燒，且不與空氣中的其他成分反應(yīng)；(2)反應(yīng)后的生成物不能是氣體。想一想問(wèn)題4：用可燃物的燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置選擇設(shè)計(jì)思路：通過(guò)某種可燃物在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒，燃燒過(guò)程中消耗氧氣，導(dǎo)致氣壓降低，從而引起水倒吸的現(xiàn)象，根據(jù)倒吸的水的體積等于消耗氧氣的體積，推斷出空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)裝置選擇設(shè)計(jì)思路：測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)用品燒杯燃燒匙集氣瓶止水夾和導(dǎo)氣管藥品：儀器：紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)用品燒杯燃燒匙集氣瓶止水夾紅磷集氣瓶燃燒匙止水夾導(dǎo)氣管燒杯測(cè)定空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理：利用

燃燒消耗集氣瓶中的

，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)

，在大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶。測(cè)定進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的

，即為空氣中

。實(shí)驗(yàn)裝置紅磷氧氣減小體積氧氣的體積紅磷集氣瓶燃燒匙止水夾導(dǎo)氣管燒杯測(cè)定空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟：空氣中氧氣含量的測(cè)定1，連接儀器，檢查氣密性。2，點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。3，待集氣瓶冷卻到常溫時(shí)，打開止水夾。實(shí)驗(yàn)步驟：空氣中氧氣含量的測(cè)定1，連接儀器，檢查氣密性。2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；2、冷卻至室溫后，打開止水夾，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升，約占空氣總體積1/5。

PO2

P2O5五氧化二磷點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。文字表達(dá)式：紅磷+氧氣現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；2、冷卻思考：1、集氣瓶中先加少量水的作用？A.防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，使集氣瓶炸裂B.吸收生成的白煙五氧化二磷同時(shí)能加速降至室溫2、集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要成分具有什么性質(zhì)？

不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒思考：1、集氣瓶中先加少量水的作用？不溶于水，不能燃燒，不支3.在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會(huì)有什么原因呢？

（1）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾；（2）裝置漏氣；（3）紅磷的量不足；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶。思考3.在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會(huì)有實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過(guò)量（4）待紅磷冷卻后，打開止水夾實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水（防1.很久以前，人們認(rèn)為空氣是單一的某種物質(zhì)。2.18世紀(jì)70年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普利斯特利分別制得了氧氣?？諝獍l(fā)現(xiàn)史遺憾的是雖然他們都獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)并制得氧氣，但是都堅(jiān)信當(dāng)時(shí)的“燃素說(shuō)”，不敢向“燃素說(shuō)”提出質(zhì)疑。因此雖然率先發(fā)現(xiàn)了氧氣但是卻沒(méi)有在這一領(lǐng)域取得重大突破！1.很久以前，人們認(rèn)為空氣是單一的某種物質(zhì)。2.18世紀(jì)1774年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了：空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的。穿越時(shí)空，感知經(jīng)典1774年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了：空氣是由氧氣拉瓦錫實(shí)驗(yàn)曲頸甑玻璃鐘罩汞槽原理：汞+氧氣氧化汞(銀白色)

(紅色)加熱氧化汞汞+氧氣

HgO

Hg

O2加熱拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣體積的1/5。拉瓦錫實(shí)驗(yàn)曲頸甑玻璃鐘罩汞槽原理：汞+氧氣以史為鑒為什么舍勒和普利斯特利這兩位偉大的化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了空氣中含有氧氣卻無(wú)法走出燃素說(shuō)的束縛，提出正確的理論，而拉瓦錫卻做到了？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)拉瓦錫身上哪些寶貴的品質(zhì)？以史為鑒為什么舍勒和普利斯特利這兩位偉大的化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了空氣中教材中的實(shí)驗(yàn)裝置仍然存在一定的弊端，你能否改進(jìn)教材中的實(shí)驗(yàn)裝置。小小科學(xué)家教材中的實(shí)驗(yàn)裝置仍然存在一定的弊端，你能否改進(jìn)教材中的實(shí)驗(yàn)裝你有哪些收獲？實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)你有哪些收獲？實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)教材中的實(shí)驗(yàn)裝置仍然存在一定的弊端，你能否改進(jìn)教材中的實(shí)驗(yàn)裝置小小科學(xué)家教材中的實(shí)驗(yàn)裝置仍然存在一定的弊端，你能否改進(jìn)教材中的實(shí)驗(yàn)裝感謝傾聽！懇請(qǐng)各位批評(píng)指正！感謝傾聽！懇請(qǐng)各位批評(píng)指正！1.本文為我們講述了一位老人收養(yǎng)棄嬰的感人故事。本課的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活實(shí)際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)的偉大，從而也能奉獻(xiàn)愛(ài)心。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活實(shí)際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)的偉大，從而也能奉獻(xiàn)愛(ài)心。3.該組散文詩(shī)短小精巧，富含詩(shī)意哲理，把紛繁的事物經(jīng)過(guò)高度濃縮，使之呈現(xiàn)出簡(jiǎn)潔美，給人以啟迪，令人從中品味出詩(shī)意。4.詩(shī)人柯藍(lán)沒(méi)有用長(zhǎng)者身份灌輸自己的想法，而是以孩子的口吻，從孩子的視角去觀察生活，認(rèn)識(shí)生活，想象生活，感懷生活，拉近了溝通的距離，增強(qiáng)了親切感。5.全篇筆鋒自然流暢，語(yǔ)言親切活潑，抒情色彩極為濃重，容易打動(dòng)讀者感染讀者，讀后能給人以啟迪與思考。6.童年生活，是無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的時(shí)光，對(duì)它的描摹更能激起學(xué)生的共鳴，相似年紀(jì)發(fā)生的事情也會(huì)更具說(shuō)服力，更能使學(xué)生體會(huì)作者豐富的情感，能引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。7.這篇文章詩(shī)意盎然的優(yōu)美散文，文辭優(yōu)美，字里行間透著靈氣，迸發(fā)出勃發(fā)向上的追求與熱情，展示了作者與眾不同的個(gè)性。要在反復(fù)"讀"中用心去體會(huì)。8.學(xué)習(xí)本文，不光要了解文章的內(nèi)容，分析其結(jié)構(gòu)；更重要的是要認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義，從而養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)地閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣。培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.本文為我們講述了一位老人收養(yǎng)棄嬰的感人故事。本課的教學(xué)旨

我們周圍的空氣課題1

----探究空氣中氧氣含量問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究我們周圍的空氣課題1問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。問(wèn)題1：空氣的成分是怎樣的？組成是否單一的？如何證明空氣中含有氧氣呢？人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃捕捉空氣----證明空氣存在設(shè)計(jì)思路：通過(guò)某種

在盛有空氣的

容器內(nèi)燃燒，燃燒過(guò)程中消耗

，導(dǎo)致氣壓降低，從而引起水倒吸的現(xiàn)象，根據(jù)倒吸的水的體積

消耗氧氣的體積，推斷出空氣中氧氣的含量。魔術(shù)：小瓶口吞大雞蛋問(wèn)題2：小瓶口吞大雞蛋的魔術(shù)和膠頭滴管吸液的實(shí)驗(yàn)對(duì)你設(shè)計(jì)探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理有何啟發(fā)？可燃物密閉氧氣等于捕捉空氣----證明空氣存在設(shè)計(jì)思路：魔術(shù)：小瓶口吞大雞蛋問(wèn)木炭：黑色固體，在空氣中能燃燒碳+氧氣二氧化碳（無(wú)色氣體）鎂條：銀白色固體，在空氣中能燃燒鎂+氧氣氧化鎂（白色固體）鎂+氮?dú)獾V（黃綠色粉末）鎂+二氧化碳氧化鎂（白色固體）+碳（黑色固體）鐵絲：銀白色金屬，在空氣中不燃燒，在純氧中燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵（黑色固體）紅磷：紅色固體，在空氣中易燃磷+氧氣五氧化二磷（白色固體）白磷：白色固體，在空氣中易燃，劇毒白磷+氧氣五氧化二磷（白色固體）點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃藥品選擇點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃問(wèn)題3：是否所有可燃物都可以呢？木炭：黑色固體，在空氣中能燃燒點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃藥品選擇點(diǎn)燃點(diǎn)想一想問(wèn)題4：用可燃物的燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，對(duì)可燃物有什么要求？(1)物質(zhì)在空氣中就能燃燒，且不與空氣中的其他成分反應(yīng)；(2)反應(yīng)后的生成物不能是氣體。想一想問(wèn)題4：用可燃物的燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置選擇設(shè)計(jì)思路：通過(guò)某種可燃物在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒，燃燒過(guò)程中消耗氧氣，導(dǎo)致氣壓降低，從而引起水倒吸的現(xiàn)象，根據(jù)倒吸的水的體積等于消耗氧氣的體積，推斷出空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)裝置選擇設(shè)計(jì)思路：測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)用品燒杯燃燒匙集氣瓶止水夾和導(dǎo)氣管藥品：儀器：紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)用品燒杯燃燒匙集氣瓶止水夾紅磷集氣瓶燃燒匙止水夾導(dǎo)氣管燒杯測(cè)定空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理：利用

燃燒消耗集氣瓶中的

，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)

，在大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶。測(cè)定進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的

，即為空氣中

。實(shí)驗(yàn)裝置紅磷氧氣減小體積氧氣的體積紅磷集氣瓶燃燒匙止水夾導(dǎo)氣管燒杯測(cè)定空氣中的氧氣含量實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟：空氣中氧氣含量的測(cè)定1，連接儀器，檢查氣密性。2，點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。3，待集氣瓶冷卻到常溫時(shí)，打開止水夾。實(shí)驗(yàn)步驟：空氣中氧氣含量的測(cè)定1，連接儀器，檢查氣密性。2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；2、冷卻至室溫后，打開止水夾，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升，約占空氣總體積1/5。

PO2

P2O5五氧化二磷點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。文字表達(dá)式：紅磷+氧氣現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；2、冷卻思考：1、集氣瓶中先加少量水的作用？A.防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，使集氣瓶炸裂B.吸收生成的白煙五氧化二磷同時(shí)能加速降至室溫2、集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要成分具有什么性質(zhì)？

不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒思考：1、集氣瓶中先加少量水的作用？不溶于水，不能燃燒，不支3.在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會(huì)有什么原因呢？

（1）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾；（2）裝置漏氣；（3）紅磷的量不足；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶。思考3.在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會(huì)有實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過(guò)量（4）待紅磷冷卻后，打開止水夾實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣（2）集氣瓶中加少量水（防1.很久以前，人們認(rèn)為空氣是單一的某種物質(zhì)。2.18世紀(jì)70年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普利斯特利分別制得了氧氣?？諝獍l(fā)現(xiàn)史遺憾的是雖然他們都獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)并制得氧氣，但是都堅(jiān)信當(dāng)時(shí)的“燃素說(shuō)”，不敢向“燃素說(shuō)”提出質(zhì)疑。因此雖然率先發(fā)現(xiàn)了氧氣但是卻沒(méi)有在這一領(lǐng)域取得重大突破！1.很久以前，人們認(rèn)為空氣是單一的某種物質(zhì)。2.18世紀(jì)1774年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了：空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的。穿越時(shí)空，感知經(jīng)典1774年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了：空氣是由氧氣拉瓦錫實(shí)驗(yàn)曲頸甑玻璃鐘罩汞槽原理：汞+氧氣氧化汞(銀白色)

(紅色)加熱氧化汞汞+氧氣

HgO

Hg

O2加熱拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣體積的1/5。拉瓦錫實(shí)驗(yàn)曲頸甑玻璃鐘罩汞槽原理：汞+氧氣以史為鑒為什么舍勒和普利斯特利這兩位偉大的化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了空氣中含有氧氣卻無(wú)法走出燃素說(shuō)的束縛，提出正確的理論，而拉瓦錫卻做到了？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)拉瓦錫身上哪些寶貴的品質(zhì)？以史為鑒為什么舍勒和普利斯特利這兩位偉大的化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了空氣中教材中的實(shí)驗(yàn)裝置仍然存在一定的弊端，你能否改進(jìn)教材中的實(shí)驗(yàn)裝置。小小科學(xué)家教材中的實(shí)驗(yàn)裝置仍然存在一定的弊端，你能否改進(jìn)教材中的實(shí)驗(yàn)裝你有哪些收獲？實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)你有哪些