六年級(jí)數(shù)學(xué)使用面的旋轉(zhuǎn)課件

《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級(jí)下冊(cè))

面的旋轉(zhuǎn)《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級(jí)下冊(cè))面的旋轉(zhuǎn)1教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)由面旋轉(zhuǎn)成體的過(guò)程，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（二）過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)觀察想象，動(dòng)手操作等活動(dòng)，初步了解圓柱和圓錐的基本特征和各部分名稱。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合具體情境，聯(lián)系生活，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)由面旋轉(zhuǎn)成體的過(guò)程，認(rèn)識(shí)圓2如果把一顆流星看做一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)它劃過(guò)黑暗的夜空，流星的運(yùn)動(dòng)是平移還是旋轉(zhuǎn)？劃過(guò)時(shí)形成的圖形是什么？(平移直線)點(diǎn)動(dòng)成線如果把一顆流星看做一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)它劃過(guò)黑暗的夜空，流星的運(yùn)動(dòng)是平3如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪，觀察并思考：彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圖形是什么？如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪，觀察并4看看下面的汽車雨刷器（線）運(yùn)動(dòng)形成了什么圖形？（扇形）線動(dòng)成面看看下面的汽車雨刷器（線）運(yùn)動(dòng)形成了什么圖形？（扇形）線動(dòng)成5轉(zhuǎn)門旋轉(zhuǎn)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？轉(zhuǎn)門旋轉(zhuǎn)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？6一個(gè)長(zhǎng)方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？一個(gè)長(zhǎng)方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？7如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙8如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙9如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙10找出我們學(xué)過(guò)的立體圖形。找出我們學(xué)過(guò)的立體圖形。11小組活動(dòng)內(nèi)容：利用圓柱、圓錐的實(shí)物，通過(guò)看、滾、剪、切、摸、量等方法，看看圓柱、圓錐各有什么點(diǎn)？并把你的想法和伙伴進(jìn)行交流。小組活動(dòng)內(nèi)容：利用圓柱、圓錐的實(shí)物，通過(guò)看、滾、剪、切、摸、12茶葉它們都是圓柱體。茶葉它們都是圓柱體。13底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓。底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓14高高圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。有無(wú)數(shù)條高。OOOO高高圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。OOOO15oo底面底面高側(cè)面圓柱的各部分圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面oo底面底面高側(cè)圓柱的各部分圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面16它們都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。它們都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。17圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高h(yuǎn)。只有一條高。Orh高側(cè)面：頂點(diǎn)底面圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高h(yuǎn)。Orh高側(cè)面：頂點(diǎn)底18努力吧！努力吧！19下面哪些物體是圓柱？()()()()×√×√下面哪些物體是圓柱？()()(20下面哪些物體是圓錐？下面哪些物體是圓錐？211、辨一辨：下面物體中哪些部分的形狀是圓柱或圓錐?1、辨一辨：下面物體中哪些部分的形狀是圓柱或圓錐?22寫出下面圖形的名稱，并標(biāo)出底面直徑和高。寫出下面圖形的名稱，并標(biāo)出底面直徑和高。23連一連：轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)形成怎樣的圖形？連一連：轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)形成怎樣的圖形？24新興包裝廠為底面直徑8厘米，高20厘米的“露露”花生奶做包裝盒，將12罐花生奶放在一個(gè)包裝盒內(nèi)，你打算怎樣設(shè)計(jì)包裝盒，這個(gè)包裝盒的長(zhǎng)、寬、高至少各應(yīng)是多少？拓展提高：新興包裝廠為底面直徑8厘米，高20厘米的“露露”花生奶25一、基礎(chǔ)知識(shí)：1、點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形成（），線的運(yùn)動(dòng)形成（），面的運(yùn)動(dòng)形成（）。2、圓柱有（）個(gè)面，（）個(gè)底面，（）個(gè)側(cè)面，側(cè)面是一個(gè)（）面。圓柱的上、下底面都是（），而且面積大?。ǎ?，上、下兩底面之間的距離叫做圓柱的（）。3、圓錐有一個(gè)（）面和一個(gè)（）。圓錐只有一個(gè)底面，是一個(gè)（）。圓錐的側(cè)面是一個(gè)（）。從圓錐頂點(diǎn)到（）的距離是圓錐的高。一、基礎(chǔ)知識(shí)：264、圓柱有（）條高，并且每條高（）。圓錐有（）條高。5、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是20厘米，寬是12厘米，如果繞著長(zhǎng)方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)底面半徑是（）厘米，高是（）的圓柱；如果繞著長(zhǎng)方形的一條短邊旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)底面半徑是（），高是（）厘米的圓柱。6、有一個(gè)圓柱形的面包，要沿直徑一刀反它分成兩塊，切面是（）形。4、圓柱有（）條高，并且每條高（）。圓錐有（27二、辨是非1、圓柱的兩底面是直徑相等且互相平行的兩個(gè)圓。2、圓柱和圓錐都是平面圖形。3、圓柱和圓錐都有一個(gè)側(cè)面。4、從圓錐的頂點(diǎn)到底面上任意一點(diǎn)的連線叫做錐的高。二、辨是非283、某種玩具的形狀為圓錐體，底面半徑為9厘米，高為10厘米，將18個(gè)這種玩具放在箱子里，放3排，每排6個(gè)，剛好合適，這個(gè)箱子的長(zhǎng)、寬、高至少是多少？3、某種玩具的形狀為圓錐體，底面半徑為9厘米，高為10厘米，294、把下面這個(gè)長(zhǎng)方形繞長(zhǎng)邊旋轉(zhuǎn)一周，得到圓柱的底面積是多少？4厘米2厘米4、把下面這個(gè)長(zhǎng)方形繞長(zhǎng)邊旋轉(zhuǎn)一周，得到圓柱的底面積是多少？305、一個(gè)鐘表上的分針長(zhǎng)5厘米，它的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所經(jīng)過(guò)的路線是什么圖形？走一周的長(zhǎng)度是多少？分針?biāo)鶔哌^(guò)的面積是多少？5、一個(gè)鐘表上的分針長(zhǎng)5厘米，它的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所經(jīng)過(guò)的路線是316、一輛汽車的雨刷長(zhǎng)75厘米，它運(yùn)動(dòng)形成了什么圖形？形成圖形的面積是多少？6、一輛汽車的雨刷長(zhǎng)75厘米，它運(yùn)動(dòng)形成了什么圖形？形成圖形327、一個(gè)直角三角形，如圖所示，沿每條直角邊旋轉(zhuǎn)一周都可得到一個(gè)圓錐，怎樣旋轉(zhuǎn)得到的圓錐的底面積最大？是多少？3厘米4厘米7、一個(gè)直角三角形，如圖所示，沿每條直角邊旋轉(zhuǎn)一周都可得到一33小實(shí)踐動(dòng)手用硬紙做一個(gè)圓錐，再量出它的底面直徑和高各是多少厘米？小實(shí)踐動(dòng)手用硬紙做一個(gè)圓錐，34全課總結(jié)通過(guò)剛才的合作學(xué)習(xí)和交流，我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐的特征。你能說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在知道了圓柱和圓錐有哪些特征嗎？全課總結(jié)通過(guò)剛才的合作學(xué)習(xí)和交流，我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了圓柱和圓35《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級(jí)下冊(cè))

面的旋轉(zhuǎn)《數(shù)學(xué)》(北師大.六年級(jí)下冊(cè))面的旋轉(zhuǎn)36教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)由面旋轉(zhuǎn)成體的過(guò)程，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（二）過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)觀察想象，動(dòng)手操作等活動(dòng)，初步了解圓柱和圓錐的基本特征和各部分名稱。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合具體情境，聯(lián)系生活，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)由面旋轉(zhuǎn)成體的過(guò)程，認(rèn)識(shí)圓37如果把一顆流星看做一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)它劃過(guò)黑暗的夜空，流星的運(yùn)動(dòng)是平移還是旋轉(zhuǎn)？劃過(guò)時(shí)形成的圖形是什么？(平移直線)點(diǎn)動(dòng)成線如果把一顆流星看做一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)它劃過(guò)黑暗的夜空，流星的運(yùn)動(dòng)是平38如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪，觀察并思考：彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圖形是什么？如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪，觀察并39看看下面的汽車雨刷器（線）運(yùn)動(dòng)形成了什么圖形？（扇形）線動(dòng)成面看看下面的汽車雨刷器（線）運(yùn)動(dòng)形成了什么圖形？（扇形）線動(dòng)成40轉(zhuǎn)門旋轉(zhuǎn)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？轉(zhuǎn)門旋轉(zhuǎn)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？41一個(gè)長(zhǎng)方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？一個(gè)長(zhǎng)方形沿一條直線旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成什么圖形呢？42如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙43如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙44如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。如圖，用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，觀察并想象紙45找出我們學(xué)過(guò)的立體圖形。找出我們學(xué)過(guò)的立體圖形。46小組活動(dòng)內(nèi)容：利用圓柱、圓錐的實(shí)物，通過(guò)看、滾、剪、切、摸、量等方法，看看圓柱、圓錐各有什么點(diǎn)？并把你的想法和伙伴進(jìn)行交流。小組活動(dòng)內(nèi)容：利用圓柱、圓錐的實(shí)物，通過(guò)看、滾、剪、切、摸、47茶葉它們都是圓柱體。茶葉它們都是圓柱體。48底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓。底底圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓49高高圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。有無(wú)數(shù)條高。OOOO高高圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。OOOO50oo底面底面高側(cè)面圓柱的各部分圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面oo底面底面高側(cè)圓柱的各部分圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面51它們都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。它們都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。52圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高h(yuǎn)。只有一條高。Orh高側(cè)面：頂點(diǎn)底面圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高h(yuǎn)。Orh高側(cè)面：頂點(diǎn)底53努力吧！努力吧！54下面哪些物體是圓柱？()()()()×√×√下面哪些物體是圓柱？()()(55下面哪些物體是圓錐？下面哪些物體是圓錐？561、辨一辨：下面物體中哪些部分的形狀是圓柱或圓錐?1、辨一辨：下面物體中哪些部分的形狀是圓柱或圓錐?57寫出下面圖形的名稱，并標(biāo)出底面直徑和高。寫出下面圖形的名稱，并標(biāo)出底面直徑和高。58連一連：轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)形成怎樣的圖形？連一連：轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)形成怎樣的圖形？59新興包裝廠為底面直徑8厘米，高20厘米的“露露”花生奶做包裝盒，將12罐花生奶放在一個(gè)包裝盒內(nèi)，你打算怎樣設(shè)計(jì)包裝盒，這個(gè)包裝盒的長(zhǎng)、寬、高至少各應(yīng)是多少？拓展提高：新興包裝廠為底面直徑8厘米，高20厘米的“露露”花生奶60一、基礎(chǔ)知識(shí)：1、點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形成（），線的運(yùn)動(dòng)形成（），面的運(yùn)動(dòng)形成（）。2、圓柱有（）個(gè)面，（）個(gè)底面，（）個(gè)側(cè)面，側(cè)面是一個(gè)（）面。圓柱的上、下底面都是（），而且面積大?。ǎ?，上、下兩底面之間的距離叫做圓柱的（）。3、圓錐有一個(gè)（）面和一個(gè)（）。圓錐只有一個(gè)底面，是一個(gè)（）。圓錐的側(cè)面是一個(gè)（）。從圓錐頂點(diǎn)到（）的距離是圓錐的高。一、基礎(chǔ)知識(shí)：614、圓柱有（）條高，并且每條高（）。圓錐有（）條高。5、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是20厘米，寬是12厘米，如果繞著長(zhǎng)方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)底面半徑是（）厘米，高是（）的圓柱；如果繞著長(zhǎng)方形的一條短邊旋轉(zhuǎn)一周，得到一個(gè)底面半徑是（），高是（）厘米的圓柱。6、有一個(gè)圓柱形的面包，要沿直徑一刀反它分成兩塊，切面是（）形。4、圓柱有（）條高，并且每條高（）。圓錐有（62二、辨是非1、圓柱的兩底面是直徑相等且互相平行的兩個(gè)圓。2、圓柱和圓錐都是平面圖形。3、圓柱和圓錐都有一個(gè)側(cè)面。4、從圓錐的頂點(diǎn)到底面上任意一點(diǎn)的連線叫做錐的高。二、辨是非633、某種玩具的形狀為圓錐體，底面半徑為9厘米，高為10厘米，將18個(gè)這種玩具放在箱子里，放3排，每排6個(gè)，剛好合適，這個(gè)箱子的長(zhǎng)、寬、高至少是多少？3、某種玩具的形狀為圓錐體，底面半徑為9厘米，高為10厘米，644、把下面這個(gè)長(zhǎng)方形繞長(zhǎng)邊旋轉(zhuǎn)一周，得到圓柱的底面積是多少？4厘米2厘米4、把下面這個(gè)長(zhǎng)方形繞長(zhǎng)邊旋轉(zhuǎn)一周，得到圓柱的底面積是多少？655、一個(gè)鐘表上的分針長(zhǎng)5厘米，它的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所經(jīng)過(guò)的路線是什么圖形？走一周的長(zhǎng)度是多少？分針?biāo)鶔哌^(guò)的面積是多少？5、一個(gè)鐘表上的分針長(zhǎng)5厘米，它的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所經(jīng)過(guò)的路線是666、一輛汽車的雨刷長(zhǎng)75厘米，它運(yùn)動(dòng)形成了什么圖形？形成圖形的面積是多少？6、一輛汽車的