大班開學安全教案

大班開學安全教案教育家第斯多惠說過，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵、鼓舞。我們通過同學身邊的小事喚醒了同學對平安事故的重視與防范。下面是由我為大家?guī)淼年P(guān)于大班開學平安教案，盼望能夠幫到您!

大班開學平安教案一

活動目標：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠依據(jù)狀況選擇正確的應對方式愛護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危急時要機靈英勇。

活動預備：教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖并提問：

(1)老師：假如有壞人進了幼兒園，小伴侶該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?

①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)覺了誰?可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的?

③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

(2)老師小結(jié)：幸好飛飛準時發(fā)覺了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來損害小伴侶和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動綻開：情景劇表演。

(1)老師談話導入：那么，假如有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做?請小伴侶們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

(2)老師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)覺壞人在遠處，小男孩連忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人消失在四周，小男孩偷偷隱藏起來。

3、活動綻開：爭論壞人闖進幼兒園該怎么辦?

老師：(1)假如有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)假如壞人離你比較遠，你該怎么辦?離你比較近呢?

老師引導幼兒分組爭論正確的應對的方法。

4、活動總結(jié)：集體共享爭論結(jié)果，老師引導幼兒總結(jié)。

幼兒分組爭論。

(1)共享爭論結(jié)果。

(2)老師總結(jié)。假如遇到壞人闖入幼兒園，我們不要可怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)覺。假如壞人離你比較遠，你可以跑去告知老師或者保安;假如壞人離你比較近，你要想方法找個平安的地方躲起來，就像這個小伴侶一樣?？傊?，遇到壞人，愛護自己的生命平安最重要。

5、活動延長：表演情景劇

大班開學平安教案二

開心的暑假結(jié)束了，幼兒園開學啦!為了讓孩子開心的度過每一天，所以讓幼兒在日常生活中學習怎樣留意平安，愛護自己，避開受損害就成了當務之急。以下幾點大家一起學習學習。

1、培育幼兒良好的生活習慣，促進自我愛護力量的進展。

良好的生活習慣與自我愛護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。平常留意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我愛護的作用。

2、幼兒園樓道樓梯的平安。

幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的平安，上下樓梯的平安，這些一般是簡單出事故的地方。外出活動時，應當時刻提示幼兒一個挨著一個走，不推不擠，下樓梯要扶好，避開事故的發(fā)生。

3、在嬉戲場上，培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的掌握，幼兒活動時不當心絆倒，相互之間的碰撞以及其他的損害都是不行避開的。但我們保教人員假如沒有盡到自己職業(yè)"謹慎'的義務，就很難證明自己是沒有過錯的。而且，在嬉戲時，幼兒顯得非?；钴S，也特殊簡單受傷，所以，老師需要輔導他們平安地進行嬉戲活動，指導孩子正確使用嬉戲設備(滑梯、小推車車等);遵守嬉戲規(guī)章;有需要時懂得向老師求助。以此來避開事故的發(fā)生。

4、留意教學設施存在的平安隱患。

如滑梯等大型玩具，假如存在平安隱患，而老師如未盡留意義務，沒有很好的監(jiān)督幼兒的活動，就很簡單發(fā)生事故。為此老師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動的時候，應準時提示幼兒應當留意的碰角。

5、防燙傷。

喝牛奶以及吃飯時，老師應提示幼兒，待溫度合適時再用餐，以此來避開事故的發(fā)生。

6、喝水洗手時留意平安。

喝水洗手時，為了避開事故的發(fā)生，首先應教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠。其次，有專人看管孩子