六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版教案第26課《好的故事》

《好的故事》教學(xué)內(nèi)容：26、好的故事（第一課時(shí)）年級(jí)：六年級(jí)上主備教師：教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫(xiě)“擱、綜”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“預(yù)告、煙霧”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文、借助資料理解難懂的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀、交流、訂正互助等方式學(xué)會(huì)本課“擱、綜”等13個(gè)生字和“預(yù)告、煙霧”等15個(gè)詞語(yǔ)。2.能聯(lián)系上下文，借助資料理解難懂的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上正確、流利地朗讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)，整體感知“好的故事”。教學(xué)重點(diǎn)：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀、交流、訂正互助等方式學(xué)會(huì)本課“擱、綜”等13個(gè)生字和“預(yù)告、煙霧”等15個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系上下文，借助資料理解難懂的詞語(yǔ)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作PPT學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)提綱：1.給課后生字表中的每個(gè)生字注音，記住這些生字，再給每個(gè)生字找兩個(gè)左右的形近字并組詞，寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。2.對(duì)照課后生字表，用鋼筆在文中圈出含生字的詞語(yǔ)，借助拼音和工具書(shū)讀得正確流利，再通讀課文至少3遍。3、想一想課文主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題1.談話：在魯迅先生的許多文章中，有很多處寫(xiě)夢(mèng)境，而夢(mèng)里大多寫(xiě)到的是故鄉(xiāng)情景，可見(jiàn)魯迅先生的故鄉(xiāng)情節(jié)是心中自然的情愫，并非偶然。本文也是一篇和故鄉(xiāng)有關(guān)的故事，一個(gè)充滿美好夢(mèng)想的故事。今天，我們大家一起來(lái)走進(jìn)魯迅先生，走進(jìn)魯迅先生的內(nèi)心世界，走近他心中那好的故事……（板書(shū)課題：好的故事）2.介紹寫(xiě)作背景：《好的故事》是《野草》中比較突出的一篇散文詩(shī)。作于1925年，當(dāng)時(shí)全國(guó)大眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展著一系列的革命運(yùn)動(dòng)。在封建軍閥段祺瑞統(tǒng)治下的北平，更是一片黑暗。在這樣的背景之下，魯迅蔑視黑暗，憧憬光明。十月革命的勝利和五四運(yùn)動(dòng)的精神鼓舞著他，雖說(shuō)中國(guó)當(dāng)時(shí)是黑暗的，但他堅(jiān)信勝利的曙光就在眼前?！逗玫墓适隆肪妥饔谶@樣的背景之下。二、明確目標(biāo)1.學(xué)生自由讀目標(biāo)2.指明學(xué)生解讀目標(biāo)三、預(yù)習(xí)反饋學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）1.學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀懂詞語(yǔ)，讀通句子，然后在小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)讀生字詞并口頭組詞，交流識(shí)字方法，并在小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)讀課文。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《好的故事》這篇課文，結(jié)合課文內(nèi)容，思考作者為我們講的“好的故事”指的是什么，從哪些地方看出來(lái)的？再在小組內(nèi)討論交流?！净顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)】1.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.合作探究：①小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，口頭組詞，幫扶、交流識(shí)字方法。②組內(nèi)互改、訂正、補(bǔ)充3.展示分享①請(qǐng)每組4號(hào)組員讀詞語(yǔ)，全班訂正、跟讀。②請(qǐng)一個(gè)組的代表交流思考的問(wèn)題，其他組的補(bǔ)充。③訂正完成后，選派同學(xué)將組內(nèi)解決不了的記錄在黑板上，會(huì)的同學(xué)去教。 3.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）①明確這篇課文共12個(gè)自然段，可分為三部分。第一部分（1—3）：在昏暗的夜，朦朧中，“我”看到一個(gè)好的故事。第二部分（4—11）：具體描述了這故事的美麗、優(yōu)雅、有趣。第三部分（12）：“我”從夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)，‘我’總記得這一篇好的故事。②作者為我們講的“好的故事”指的是一個(gè)夢(mèng)境。四、師生活動(dòng)再讀課文、研習(xí)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)（二）1.請(qǐng)大家從文中找出一句話來(lái)概括眼前這個(gè)好的故事。2.作者對(duì)夢(mèng)境的描寫(xiě)共分為幾個(gè)部分，分別是什么？簡(jiǎn)要概括一下，并在小組內(nèi)討論交流?！净顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)】1.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.合作探究：組內(nèi)交流分享，小組互助交流。教師巡視指導(dǎo)。3.展示分享：①請(qǐng)兩個(gè)小組代表讀一讀找出來(lái)的話。。②指名匯報(bào)交流描寫(xiě)夢(mèng)境的部分非。4.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）：①這故事很美麗、幽雅，有趣，許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。②（精講點(diǎn)撥）可分為兩個(gè)部分，第一部分是借回憶以前來(lái)寫(xiě)眼前夢(mèng)境，表現(xiàn)了作者對(duì)眼前之景的憧憬和向往；第二部分寫(xiě)所見(jiàn)故事更加清晰，作者的情感更加強(qiáng)烈和對(duì)理想的堅(jiān)定。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yōuyǎjǐndàidànɡyànɡhuǒyànshùnjiān（）（）（）（）（）2.比一比，組詞語(yǔ)。綜（）錦（）萍（）藻（）擲（）蹤（）綿（）蘋(píng)（）澡（）鄭（）六、總結(jié)延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲？我們下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文?；丶宜鸭嘘P(guān)《野草》的資料讀一讀。