語文教師工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)

—語文教師工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)通過總結(jié)，找出工作中的勝利與失利、經(jīng)驗與教訓(xùn)，腳踏實地地總結(jié)去年的情況。假如你有需要轉(zhuǎn)變的地方，會激勵你為下一年的工作設(shè)定合理的目標，明確將來的進展方向。下面給大家共享一些關(guān)于語文老師工作總結(jié)，供大家參考。語文老師工作總結(jié)1我是工作在平昌縣六門鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上的一名一般的特崗老師。20X年X月畢業(yè)于X學(xué)院，于同20X年X月，考上平昌縣特崗老師，被分配在六門鄉(xiāng)中心小學(xué)任教。光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一年多的光陰從指間偷偷溜走?；貞涍@一年多來的工作歷程，感慨頗多，特總結(jié)如下：在工作的這一年時間里，作為一名新老師，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。在學(xué)校中，我擔任的是語文教學(xué)的工作。從一開頭的六班級語文教學(xué)，我便參與了巴中市組織的，在南江縣召開的“小學(xué)語文年會”。在年會中，我學(xué)習(xí)了來自全市的優(yōu)秀老師們的教學(xué)實例，并認真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師請教和學(xué)習(xí)，屢次觀看優(yōu)秀老師的觀摩課錄象，參與學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫忙，我班同學(xué)的語文成果在縣統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成果，同時我也在我校屢次執(zhí)教公開課，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。從去年開頭，我便接任小學(xué)六班級語文老師一職，在這期間，我緊遵新課標的要求，以語文教學(xué)的三維目標為主，一切以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的方針，為全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)而不斷的創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方式，讓同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)、成長。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研討教材，組織同學(xué)思維訓(xùn)練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教六班級一班的語文成果在縣組織的競賽和抽考中都取得了優(yōu)異的成果，為學(xué)校爭得了榮譽。20X年的下學(xué)期，我出任初二二班的班主任，兼任班上的語文老師，而且任小學(xué)六班級兩個班的英語課。無論是那一項工作，于初出茅廬的我而言，都是生疏而又艱難的，所以得不斷的學(xué)習(xí)：熟識初二的語文教材，了解近年來初中升學(xué)考試的動態(tài)；熟識小學(xué)英語教材，尋求小同學(xué)簡單接受的教學(xué)方法；學(xué)習(xí)班級管理并探尋班級管理的微妙。感覺每天都是勞碌的，同事也是充實的。無論是語文還是英語，我深深的明白：語感的重要性。于是非常重視班內(nèi)同學(xué)口語表達和寫作力量的培育。無論是在課內(nèi)還是在課外，都親密關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和思想動態(tài)。尤其是初二的同學(xué)：此時正值它們?nèi)松凶钆涯嬉彩亲钪匾碾A段，課程容量是很大的，同學(xué)很簡單急躁，所以得常常和初露急躁斷你的同學(xué)進行指出和開導(dǎo)，直至回到正軌。經(jīng)過我不懈的努力，班中同學(xué)一團和氣，且發(fā)奮向上，努力為譜寫美妙的明天努力!在工作中，特別是在我取得成果的時分，我不斷總結(jié)自己的各種勝利經(jīng)驗，反思缺乏之處。在教學(xué)之余，我認真撰寫與之相關(guān)的教學(xué)論文，并主動主動的參與學(xué)校組織的各種活動，先后有很多作品獲獎。其中，《語文課堂如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛》、《在南京大屠殺紀念碑下》（PPT作品）和20X年的科技作品賽中的《微型收割機》等作品獲獎。當然，我明白，這些小小的成果算不得什么。在以后的教育生涯中，我還要連續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，勤學(xué)奮進的精神，做一位讓同學(xué)成才，讓家長放心，讓社會放心的，人民滿意的老師。語文老師工作總結(jié)2一年來，我嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的根本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使五班級甲班教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點，成認同學(xué)獨特差異，主動制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細致。平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對高班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動同學(xué)的主動性。在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充足調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當明白任何同學(xué)都會同時存在長處和缺點兩方面，對優(yōu)生的長處是不言而喻的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用進展的觀點看同學(xué)。我們老師應(yīng)當縱向地看到，后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚長處，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能事與愿違，他們應(yīng)當享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)現(xiàn)有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由商量。最終做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。語文老師工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔任初一、初二班級各一個班的語文教學(xué)工作，同時兼任703班班主任。在平常工作中，面對同學(xué)我深知身為一名老師的責任。一、常規(guī)管理，將班主任工作進行究竟作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以，在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”，依據(jù)同學(xué)心理及年齡的特點，對同學(xué)詳細學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙同學(xué)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體進展。管理上，不無視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓。多專心，勤觀看，嚴要求。二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課力求深化細致，平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在課堂教學(xué)時，盡可能留意同學(xué)的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果，針對初中生的特點，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。3、堅持教材教研，常常向有經(jīng)驗的老師請教，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。4、在作業(yè)本批改上，認真按時，力求做到全批全改，個別同學(xué)當面改，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。三、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充足調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性，讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。四、深化生活，關(guān)愛同學(xué)身為老師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關(guān)愛。力求真正深化到同學(xué)當中，真情付出，讓同學(xué)感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼愛，融親情于管理，讓孩子開心。一個學(xué)期過去了，回憶本學(xué)期的教育教學(xué)情況，在遵從學(xué)校的工作方案和結(jié)合本科本班實際情況下根本順當?shù)赝瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。工作中取得了肯定的效果，但缺乏也是不言而喻的，一切都需要不斷地努力。語文老師工作總結(jié)4時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)順當?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。伴著社會的進展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“立足老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充足準備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同同學(xué)采納不同的批改方法，使同學(xué)對語文更有愛好，同時提高同學(xué)的語文水平。另外，授課后依據(jù)得失，按時寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還主動和其它老師進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。對于我負責的語文課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標，力求讓語文教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用。三、充足利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學(xué)教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充足利用網(wǎng)絡(luò)，進行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研討的精神對課改中顯現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研討，特別是強化對“新課標、新教材驗證”的研討，對“評價”的研討。在教學(xué)過程中常常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，留意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)溝通，特別是在專家在線指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，快速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素養(yǎng)。四、強化反思，按時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、不能按時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研討做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出奉獻。以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在將來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。語文老師工作總結(jié)5光陰飛逝，一個學(xué)期一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)接近尾聲，回憶本學(xué)期的語文教學(xué)工作，自覺有得有失。這一學(xué)期，我擔任高二（1）（2）班的語文老師，完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學(xué)任務(wù)，并綻開了學(xué)考復(fù)習(xí)。我本著一切為了同學(xué)的進展，全面培育同學(xué)創(chuàng)新力，努力培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的力量為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)當說初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教學(xué)方面1、認真?zhèn)湔n。這一學(xué)期，我嚴格根據(jù)學(xué)校要求進行備課。每周認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且做到先周備課。2、主動聽課，參與教研，擅長反思。不管什么教研活動，只要有聽課，我都盡量把握時機，工作再忙也要抽時間去聽，由于這樣不僅開闊思路，也為備課過程積累了豐富的素材。二、優(yōu)差結(jié)合，全面推動學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學(xué)學(xué)問把握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的情況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的情況調(diào)整教學(xué)。三、重視讀和說的訓(xùn)練“在語文實踐活動中提高同學(xué)的語言表達力量”是新課標的根本要求之一，而語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)