仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件

仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心

高愛(ài)英姑娘

優(yōu)之學(xué)園–動(dòng)腦筋小組香港社會(huì)服務(wù)聯(lián)會(huì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)實(shí)踐分享會(huì)2007-2008–特殊學(xué)習(xí)需要支援服務(wù)仁愛(ài)堂田家炳綜合青少1A.計(jì)劃理念

動(dòng)腦筋小組A.計(jì)劃理念動(dòng)腦筋小組2服務(wù)困難

學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)活動(dòng)效果程度參差學(xué)員心態(tài)服務(wù)困難學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)活動(dòng)效果程度參差學(xué)員心態(tài)3根本改善方法????根本改善方法????4學(xué)習(xí)障礙成因??學(xué)習(xí)障礙成因??5學(xué)習(xí)障礙成因在腦部學(xué)習(xí)障礙成因在腦部6學(xué)習(xí)障礙成因「學(xué)者認(rèn)為，讀寫(xiě)困難是學(xué)生處理文字上的腦部神經(jīng)系統(tǒng)，與一般人不同所致?！?/p>

(教育局教育心理學(xué)家李淑嫻)學(xué)習(xí)障礙成因「學(xué)者認(rèn)為，讀寫(xiě)困難是學(xué)生處理文字上的腦部神經(jīng)系7學(xué)習(xí)障礙成因?qū)W習(xí)困難成因源於神經(jīng)系統(tǒng)美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院(NIH)/國(guó)際學(xué)習(xí)障礙組織(IDA):學(xué)習(xí)障礙成因?qū)W習(xí)困難成因源於美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院(NIH)/8學(xué)習(xí)障礙成因?qū)W習(xí)障礙的病理基礎(chǔ)源於皮質(zhì)層細(xì)部架構(gòu)錯(cuò)亂臺(tái)灣彰化基督教醫(yī)院小兒科主任趙文崇醫(yī)師:學(xué)習(xí)障礙成因臺(tái)灣彰化基督教醫(yī)院小兒科主任9學(xué)習(xí)障礙成因~一套井然有序的電路線趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)障礙成因~一套井然有序趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)10學(xué)習(xí)障礙成因

訊息傳遞受阻導(dǎo)致種類與程度各異的學(xué)習(xí)困難趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)因某些因素造成線路錯(cuò)誤學(xué)習(xí)障礙成因趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)因某些11改善學(xué)習(xí)障礙

的方向…改善學(xué)習(xí)障礙

的方向…12方向…

研究發(fā)展腦部/腦神經(jīng)系統(tǒng)的理論及方法認(rèn)識(shí)腦部/腦神經(jīng)系統(tǒng)的功能及運(yùn)作方向…研究發(fā)展腦部/腦神認(rèn)識(shí)腦部/腦神經(jīng)系13B.資料搜集動(dòng)腦筋小組B.資料搜集動(dòng)腦筋小組141.認(rèn)識(shí)腦部

-

腦的構(gòu)造1.認(rèn)識(shí)腦部

-腦的構(gòu)造15仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件16仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件172.發(fā)展腦部的理論2.發(fā)展腦部18發(fā)展腦部的理論運(yùn)動(dòng)可以刺激腦功能/腦神經(jīng)發(fā)展身心←→動(dòng)作發(fā)展腦部的理論運(yùn)動(dòng)可以刺激腦功能/腦神經(jīng)發(fā)展身心←→動(dòng)作19發(fā)展腦部的理論腦部可以被訓(xùn)練、被改進(jìn)腦部的可塑性發(fā)展腦部的理論腦部可以被訓(xùn)練、腦部的可塑性20發(fā)展腦部的理論

代償作用大腦領(lǐng)域受到損傷，可以由其他大腦領(lǐng)域代替發(fā)展腦部的理論代償作用大腦領(lǐng)域受到損傷，可以由其他大腦領(lǐng)域213.已發(fā)展之計(jì)劃

/訓(xùn)練活動(dòng)3.已發(fā)展之計(jì)劃

/訓(xùn)練活動(dòng)22a.杜耳計(jì)劃a.杜耳計(jì)劃23仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件24仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件25學(xué)習(xí)障礙成因(

杜耳計(jì)劃)

學(xué)習(xí)障礙與小腦發(fā)展有關(guān)

小腦不夠活躍或小腦發(fā)展遲緩學(xué)習(xí)障礙成因(杜耳計(jì)劃)學(xué)習(xí)障礙與小腦發(fā)展有關(guān)26治療理論(

杜耳計(jì)劃)腦部的可塑性有些特別的運(yùn)動(dòng)能有助提升小腦的功能治療理論(杜耳計(jì)劃)腦部的可塑性有些特別的運(yùn)動(dòng)能27治療方法(

杜耳計(jì)劃)

建構(gòu)出正確的腦神經(jīng)連結(jié)從而使腦部能快速及更準(zhǔn)確地處理訊息以運(yùn)動(dòng)方法刺激小腦治療方法(杜耳計(jì)劃)建構(gòu)出正確的腦神經(jīng)連以運(yùn)動(dòng)28治療方法(

杜耳計(jì)劃)平衡發(fā)展小腦活動(dòng)眼部追蹤治療方法(杜耳計(jì)劃)平衡發(fā)展小腦活動(dòng)眼部追蹤29

b.

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練b.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練30仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件31仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件32學(xué)習(xí)障礙成因

(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)負(fù)責(zé)統(tǒng)合各種感覺(jué)系統(tǒng)的功能存在障礙

腦幹部位學(xué)習(xí)障礙成因(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)負(fù)責(zé)統(tǒng)合各種感覺(jué)腦幹33治療方法(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)以感覺(jué)運(yùn)動(dòng)刺激頭部神經(jīng)及腦幹治療方法(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)以感覺(jué)運(yùn)動(dòng)34

c.教育肌動(dòng)學(xué)(健腦操)c.教育肌動(dòng)學(xué)35

左右腦半球兩側(cè)未能整合協(xié)作處理線性和象徵性的書(shū)寫(xiě)符號(hào)有困難學(xué)習(xí)障礙成因(健腦操)

左右腦半球兩側(cè)未能處理線性和象徵性的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)障礙成因36治療方法(健腦操)

運(yùn)動(dòng)是達(dá)致學(xué)習(xí)之門(mén)

運(yùn)動(dòng)可以直接提升腦的學(xué)習(xí)功能

通過(guò)運(yùn)動(dòng)重塑和健腦操活動(dòng)，使學(xué)員得以接通腦中本來(lái)無(wú)法接通的部份治療方法(健腦操)運(yùn)動(dòng)是達(dá)致學(xué)習(xí)之門(mén)運(yùn)動(dòng)可以37治療方法(健腦操)

加強(qiáng)兩側(cè)大腦的聯(lián)繫

促使兩側(cè)大腦同時(shí)工作治療方法(健腦操)加強(qiáng)兩側(cè)大腦促使兩38治療方法(健腦操)

能量運(yùn)動(dòng)

活動(dòng):中線運(yùn)動(dòng)伸展運(yùn)動(dòng)*飲水治療方法(健腦操)能量運(yùn)動(dòng)活動(dòng):中線運(yùn)動(dòng)伸展運(yùn)動(dòng)*飲39d.學(xué)習(xí)療法

d.學(xué)習(xí)療法40治療方法(學(xué)習(xí)療法)

活動(dòng)：

報(bào)數(shù)、速算、記憶、腦轉(zhuǎn)彎

改善大腦機(jī)能治療方法(學(xué)習(xí)療法)活動(dòng)：報(bào)數(shù)、速算、改41

C.綜合/意見(jiàn)動(dòng)腦筋小組C.綜合/意見(jiàn)動(dòng)腦筋小組42發(fā)展腦部的理論*腦部的可塑性*代償作用*運(yùn)動(dòng)(身心←→動(dòng)作)發(fā)展腦部的理論*腦部的可塑性*代償作用*運(yùn)動(dòng)(身心←43腦部不是一區(qū)一區(qū)各自獨(dú)立運(yùn)作腦部不是一區(qū)一區(qū)各自獨(dú)立運(yùn)作44發(fā)展腦部的方法*全腦發(fā)展發(fā)展腦部的方法*全腦發(fā)展45

心態(tài)

**改善情緒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

心態(tài)

**改善情緒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)46

D.

活動(dòng)目的

及

內(nèi)容設(shè)計(jì)

動(dòng)腦筋小組D.活動(dòng)目的

及

47目的

透過(guò)遊戲與運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

目的透過(guò)遊戲與運(yùn)動(dòng)，48

內(nèi)容

內(nèi)容

49

內(nèi)容

內(nèi)容

50個(gè)別面談

訂定目標(biāo)、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃

小組前及完結(jié)後進(jìn)行了解學(xué)生的表現(xiàn)建立關(guān)係個(gè)別面談

訂定目標(biāo)、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)小組前及完結(jié)後進(jìn)行了解學(xué)生的表現(xiàn)515.運(yùn)動(dòng)遊戲每節(jié)內(nèi)容:

1.熱身遊戲

2.健腦操活動(dòng)

3.跑步、腹式呼吸

4.腦鍛鍊活動(dòng)

5.運(yùn)動(dòng)遊戲每節(jié)內(nèi)容:

1.熱身遊戲

2.健腦操活動(dòng)52熱身遊戲

鬆弛、發(fā)笑、手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)

熱身遊戲鬆弛、發(fā)笑、532.健腦操活動(dòng)

中線運(yùn)動(dòng)、能量運(yùn)動(dòng)

2.健腦操活動(dòng)

中線運(yùn)動(dòng)、能量運(yùn)動(dòng)543.跑步、腹式呼吸改善內(nèi)分泌3.跑步、改善內(nèi)分泌554.腦鍛鍊活動(dòng)改善大腦機(jī)能4.腦鍛鍊活動(dòng)改善大腦機(jī)能56腦鍛鍊活動(dòng)星期四:朗讀及腦筋大轉(zhuǎn)彎挑戰(zhàn)

星期一:速算星期三:記憶練習(xí)腦鍛鍊活動(dòng)星期四:朗讀星期一:速算星期三:57

速算題速算題58

牛奶

月亮記憶題牛奶月亮記憶題59藍(lán)紅藍(lán)黃綠綠

紅綠黃

藍(lán)

綠藍(lán)綠黃紅藍(lán)

黃黃綠綠紅藍(lán)紅黃綠綠

黃

藍(lán)紅紅

綠黃紅黃

藍(lán)藍(lán)綠黃

紅藍(lán)紅綠黃黃藍(lán)藍(lán)

綠藍(lán)綠

綠紅藍(lán)綠黃腦筋大轉(zhuǎn)彎藍(lán)紅藍(lán)黃綠綠紅綠黃藍(lán)60動(dòng)腦筋小組記憶挑戰(zhàn)題進(jìn)步榜(日期：2007年12月12日)小六 : 陳xx

小四/小五:李xx小三 : 張xx小二 : 黃xx

小一 : 何xx動(dòng)腦筋小組記憶挑戰(zhàn)題龍虎榜(日期：2007年12月12日)小六 : 陳xx

小四/小五:李xx小三 : 張xx小二 : 黃xx

小一 : 何xx動(dòng)腦筋小組動(dòng)腦筋小組615.運(yùn)動(dòng)遊戲發(fā)展小腦、刺激腦幹眼部追蹤、平衡訓(xùn)練活動(dòng)5.運(yùn)動(dòng)遊戲發(fā)展小腦、刺激腦幹眼部追蹤、平衡訓(xùn)練活動(dòng)62

E.活動(dòng)成效

動(dòng)腦筋小組E.活動(dòng)成效

動(dòng)腦筋小組63

活動(dòng)成效

1.個(gè)別目標(biāo)達(dá)成情況

23個(gè)目標(biāo)

改善中文閱讀改善表達(dá)能力改善數(shù)學(xué)成績(jī)改善對(duì)人態(tài)度改善小數(shù)除法

改善英文生字記憶改善專注力寫(xiě)字快些如:活動(dòng)成效

1.個(gè)別目標(biāo)達(dá)成情況23個(gè)目標(biāo)改善中文閱64

1.個(gè)別目標(biāo)達(dá)成情況

已達(dá)標(biāo)的有16個(gè)(69.57%)

未達(dá)標(biāo)的有6個(gè)(26.08%)(3個(gè)未達(dá)目標(biāo)中，家長(zhǎng)反映已有滿意進(jìn)步)

活動(dòng)成效

1.個(gè)別目標(biāo)達(dá)成情況已達(dá)標(biāo)的有16個(gè)(69.57%)65

活動(dòng)成效

2.學(xué)習(xí)及行為表現(xiàn)情況包括專注力、理解力、組織力、學(xué)習(xí)速度、記憶力、動(dòng)作及動(dòng)作協(xié)調(diào)、發(fā)音、寫(xiě)字、自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒表現(xiàn)、準(zhǔn)時(shí)/時(shí)間觀念、社交/人際關(guān)係等。改善範(fàn)疇:活動(dòng)成效

2.學(xué)習(xí)及行為表現(xiàn)情況改善範(fàn)疇:66

活動(dòng)成效

2.學(xué)習(xí)及行為表現(xiàn)情況專注力及動(dòng)作協(xié)調(diào)(64%)

進(jìn)步最大的是:自信心(76%)理解力、記憶力及學(xué)習(xí)速度(68%)活動(dòng)成效

2.學(xué)習(xí)及行為表現(xiàn)情況專注力及動(dòng)作協(xié)調(diào)(64%67

F.學(xué)員/家長(zhǎng)意見(jiàn)

動(dòng)腦筋小組F.學(xué)員/家長(zhǎng)意見(jiàn)

動(dòng)腦筋小組68

『我認(rèn)為這個(gè)小組活動(dòng)不但可以讓我認(rèn)識(shí)到如何做「健腦操」。如何與人合作及商處。我覺(jué)得這個(gè)小組活動(dòng)對(duì)一些有學(xué)習(xí)障外的小朋友會(huì)有很大的幫助。』

(學(xué)生)『我認(rèn)為這個(gè)小組活動(dòng)不但可以讓我認(rèn)識(shí)到如何做「健腦操」69「參加實(shí)習(xí)小組後，讓我更明白學(xué)障童運(yùn)用腦部運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，因可在遊戲中提升了學(xué)童自信心及加強(qiáng)專注能力，所以我個(gè)人認(rèn)為此類小組多些舉辦，讓學(xué)童在沒(méi)壓力下動(dòng)動(dòng)腦袋是很好的鍛鍊?！?/p>

(家長(zhǎng))「參加實(shí)習(xí)小組後，讓我更明白學(xué)障童運(yùn)用腦部運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)是有幫70

「我認(rèn)為健腦小組能成巧地把各類益智的健腦活動(dòng)轉(zhuǎn)化為遊戲，讓孩子可在輕鬆愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，並目能釋放孩子對(duì)功課恐懼，提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！?/p>

(家長(zhǎng))

「我認(rèn)為健腦小組能成巧地把各類益智的健腦活動(dòng)轉(zhuǎn)化為遊戲，71

G.總結(jié)/建議

動(dòng)腦筋小組G.總結(jié)/建議

動(dòng)腦筋小組72

仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心

高愛(ài)英姑娘

優(yōu)之學(xué)園–動(dòng)腦筋小組香港社會(huì)服務(wù)聯(lián)會(huì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)實(shí)踐分享會(huì)2007-2008–特殊學(xué)習(xí)需要支援服務(wù)仁愛(ài)堂田家炳綜合青少73A.計(jì)劃理念

動(dòng)腦筋小組A.計(jì)劃理念動(dòng)腦筋小組74服務(wù)困難

學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)活動(dòng)效果程度參差學(xué)員心態(tài)服務(wù)困難學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)活動(dòng)效果程度參差學(xué)員心態(tài)75根本改善方法????根本改善方法????76學(xué)習(xí)障礙成因??學(xué)習(xí)障礙成因??77學(xué)習(xí)障礙成因在腦部學(xué)習(xí)障礙成因在腦部78學(xué)習(xí)障礙成因「學(xué)者認(rèn)為，讀寫(xiě)困難是學(xué)生處理文字上的腦部神經(jīng)系統(tǒng)，與一般人不同所致。」

(教育局教育心理學(xué)家李淑嫻)學(xué)習(xí)障礙成因「學(xué)者認(rèn)為，讀寫(xiě)困難是學(xué)生處理文字上的腦部神經(jīng)系79學(xué)習(xí)障礙成因?qū)W習(xí)困難成因源於神經(jīng)系統(tǒng)美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院(NIH)/國(guó)際學(xué)習(xí)障礙組織(IDA):學(xué)習(xí)障礙成因?qū)W習(xí)困難成因源於美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院(NIH)/80學(xué)習(xí)障礙成因?qū)W習(xí)障礙的病理基礎(chǔ)源於皮質(zhì)層細(xì)部架構(gòu)錯(cuò)亂臺(tái)灣彰化基督教醫(yī)院小兒科主任趙文崇醫(yī)師:學(xué)習(xí)障礙成因臺(tái)灣彰化基督教醫(yī)院小兒科主任81學(xué)習(xí)障礙成因~一套井然有序的電路線趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)障礙成因~一套井然有序趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)82學(xué)習(xí)障礙成因

訊息傳遞受阻導(dǎo)致種類與程度各異的學(xué)習(xí)困難趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)因某些因素造成線路錯(cuò)誤學(xué)習(xí)障礙成因趙文崇醫(yī)師:大腦神經(jīng)系統(tǒng)因某些83改善學(xué)習(xí)障礙

的方向…改善學(xué)習(xí)障礙

的方向…84方向…

研究發(fā)展腦部/腦神經(jīng)系統(tǒng)的理論及方法認(rèn)識(shí)腦部/腦神經(jīng)系統(tǒng)的功能及運(yùn)作方向…研究發(fā)展腦部/腦神認(rèn)識(shí)腦部/腦神經(jīng)系85B.資料搜集動(dòng)腦筋小組B.資料搜集動(dòng)腦筋小組861.認(rèn)識(shí)腦部

-

腦的構(gòu)造1.認(rèn)識(shí)腦部

-腦的構(gòu)造87仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件88仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件892.發(fā)展腦部的理論2.發(fā)展腦部90發(fā)展腦部的理論運(yùn)動(dòng)可以刺激腦功能/腦神經(jīng)發(fā)展身心←→動(dòng)作發(fā)展腦部的理論運(yùn)動(dòng)可以刺激腦功能/腦神經(jīng)發(fā)展身心←→動(dòng)作91發(fā)展腦部的理論腦部可以被訓(xùn)練、被改進(jìn)腦部的可塑性發(fā)展腦部的理論腦部可以被訓(xùn)練、腦部的可塑性92發(fā)展腦部的理論

代償作用大腦領(lǐng)域受到損傷，可以由其他大腦領(lǐng)域代替發(fā)展腦部的理論代償作用大腦領(lǐng)域受到損傷，可以由其他大腦領(lǐng)域933.已發(fā)展之計(jì)劃

/訓(xùn)練活動(dòng)3.已發(fā)展之計(jì)劃

/訓(xùn)練活動(dòng)94a.杜耳計(jì)劃a.杜耳計(jì)劃95仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件96仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件97學(xué)習(xí)障礙成因(

杜耳計(jì)劃)

學(xué)習(xí)障礙與小腦發(fā)展有關(guān)

小腦不夠活躍或小腦發(fā)展遲緩學(xué)習(xí)障礙成因(杜耳計(jì)劃)學(xué)習(xí)障礙與小腦發(fā)展有關(guān)98治療理論(

杜耳計(jì)劃)腦部的可塑性有些特別的運(yùn)動(dòng)能有助提升小腦的功能治療理論(杜耳計(jì)劃)腦部的可塑性有些特別的運(yùn)動(dòng)能99治療方法(

杜耳計(jì)劃)

建構(gòu)出正確的腦神經(jīng)連結(jié)從而使腦部能快速及更準(zhǔn)確地處理訊息以運(yùn)動(dòng)方法刺激小腦治療方法(杜耳計(jì)劃)建構(gòu)出正確的腦神經(jīng)連以運(yùn)動(dòng)100治療方法(

杜耳計(jì)劃)平衡發(fā)展小腦活動(dòng)眼部追蹤治療方法(杜耳計(jì)劃)平衡發(fā)展小腦活動(dòng)眼部追蹤101

b.

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練b.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練102仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件103仁愛(ài)堂田家炳綜合青少年服務(wù)中心課件104學(xué)習(xí)障礙成因

(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)負(fù)責(zé)統(tǒng)合各種感覺(jué)系統(tǒng)的功能存在障礙

腦幹部位學(xué)習(xí)障礙成因(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)負(fù)責(zé)統(tǒng)合各種感覺(jué)腦幹105治療方法(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)以感覺(jué)運(yùn)動(dòng)刺激頭部神經(jīng)及腦幹治療方法(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)以感覺(jué)運(yùn)動(dòng)106

c.教育肌動(dòng)學(xué)(健腦操)c.教育肌動(dòng)學(xué)107

左右腦半球兩側(cè)未能整合協(xié)作處理線性和象徵性的書(shū)寫(xiě)符號(hào)有困難學(xué)習(xí)障礙成因(健腦操)

左右腦半球兩側(cè)未能處理線性和象徵性的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)障礙成因108治療方法(健腦操)

運(yùn)動(dòng)是達(dá)致學(xué)習(xí)之門(mén)

運(yùn)動(dòng)可以直接提升腦的學(xué)習(xí)功能

通過(guò)運(yùn)動(dòng)重塑和健腦操活動(dòng)，使學(xué)員得以接通腦中本來(lái)無(wú)法接通的部份治療方法(健腦操)運(yùn)動(dòng)是達(dá)致學(xué)習(xí)之門(mén)運(yùn)動(dòng)可以109治療方法(健腦操)

加強(qiáng)兩側(cè)大腦的聯(lián)繫

促使兩側(cè)大腦同時(shí)工作治療方法(健腦操)加強(qiáng)兩側(cè)大腦促使兩110治療方法(健腦操)

能量運(yùn)動(dòng)

活動(dòng):中線運(yùn)動(dòng)伸展運(yùn)動(dòng)*飲水治療方法(健腦操)能量運(yùn)動(dòng)活動(dòng):中線運(yùn)動(dòng)伸展運(yùn)動(dòng)*飲111d.學(xué)習(xí)療法

d.學(xué)習(xí)療法112治療方法(學(xué)習(xí)療法)

活動(dòng)：

報(bào)數(shù)、速算、記憶、腦轉(zhuǎn)彎

改善大腦機(jī)能治療方法(學(xué)習(xí)療法)活動(dòng)：報(bào)數(shù)、速算、改113

C.綜合/意見(jiàn)動(dòng)腦筋小組C.綜合/意見(jiàn)動(dòng)腦筋小組114發(fā)展腦部的理論*腦部的可塑性*代償作用*運(yùn)動(dòng)(身心←→動(dòng)作)發(fā)展腦部的理論*腦部的可塑性*代償作用*運(yùn)動(dòng)(身心←115腦部不是一區(qū)一區(qū)各自獨(dú)立運(yùn)作腦部不是一區(qū)一區(qū)各自獨(dú)立運(yùn)作116發(fā)展腦部的方法*全腦發(fā)展發(fā)展腦部的方法*全腦發(fā)展117

心態(tài)

**改善情緒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

心態(tài)

**改善情緒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)118

D.

活動(dòng)目的

及

內(nèi)容設(shè)計(jì)

動(dòng)腦筋小組D.活動(dòng)目的

及

119目的

透過(guò)遊戲與運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

目的透過(guò)遊戲與運(yùn)動(dòng)，120

內(nèi)容

內(nèi)容

121

內(nèi)容

內(nèi)容

122個(gè)別面談

訂定目標(biāo)、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃

小組前及完結(jié)後進(jìn)行了解學(xué)生的表現(xiàn)建立關(guān)係個(gè)別面談

訂定目標(biāo)、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)小組前及完結(jié)後進(jìn)行了解學(xué)生的表現(xiàn)1235.運(yùn)動(dòng)遊戲每節(jié)內(nèi)容:

1.熱身遊戲

2.健腦操活動(dòng)

3.跑步、腹式呼吸

4.腦鍛鍊活動(dòng)

5.運(yùn)動(dòng)遊戲每節(jié)內(nèi)容:

1.熱身遊戲

2.健腦操活動(dòng)124熱身遊戲

鬆弛、發(fā)笑、手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)

熱身遊戲鬆弛、發(fā)笑、1252.健腦操活動(dòng)

中線運(yùn)動(dòng)、能量運(yùn)動(dòng)

2.健腦操活動(dòng)

中線運(yùn)動(dòng)、能量運(yùn)動(dòng)1263.跑步、腹式呼吸改善內(nèi)分泌3.跑步、改善內(nèi)分泌1274.腦鍛鍊活動(dòng)改善大腦機(jī)能4.腦鍛鍊活動(dòng)改善大腦機(jī)能128腦鍛鍊活動(dòng)星期四:朗讀及腦筋大轉(zhuǎn)彎挑戰(zhàn)

星期一:速算星期三:記憶練習(xí)腦鍛鍊活動(dòng)星期四:朗讀星期一:速算星期三:129

速算題速算題130

牛奶

月亮記憶題牛奶月亮記憶題131藍(lán)紅藍(lán)黃綠綠

紅綠黃

藍(lán)

綠藍(lán)綠黃紅藍(lán)

黃黃綠綠紅藍(lán)紅黃綠綠

黃

藍(lán)紅紅

綠黃紅黃

藍(lán)藍(lán)綠黃

紅藍(lán)紅綠黃黃藍(lán)藍(lán)

綠藍(lán)綠

綠紅藍(lán)綠黃腦筋大轉(zhuǎn)彎藍(lán)紅藍(lán)黃綠綠紅綠黃藍(lán)132動(dòng)腦筋小組記憶挑戰(zhàn)題進(jìn)步榜(日期：2007年12月12日)小六 : 陳xx

小四/小五:李xx小三 : 張xx小二 : 黃xx

小一 : 何xx動(dòng)腦筋小組記憶挑戰(zhàn)題龍虎榜(日期：2007年12月12日)小六 : 陳xx

小四/小五:李xx小三 : 張xx小二 : 黃xx

小一 : 何xx動(dòng)腦筋小組動(dòng)腦筋小組1335.運(yùn)動(dòng)遊戲發(fā)展小腦、刺激腦幹眼部追蹤、平衡訓(xùn)練活動(dòng)5.運(yùn)動(dòng)遊戲發(fā)展小腦、刺激腦幹眼部追蹤、平衡訓(xùn)練活動(dòng)134

E.活動(dòng)成效

動(dòng)腦筋小組E.活動(dòng)成效

動(dòng)腦筋小組135

活動(dòng)成效

1.個(gè)別目標(biāo)達(dá)成情況

23個(gè)目標(biāo)

改善中文閱讀改善表達(dá)能力改善數(shù)學(xué)成績(jī)改善對(duì)人態(tài)度